Sunteți pe pagina 1din 5

Invatarea la adulti

Cum sa motivam adultii sa invete

Adultul
Independent,

autodirectiv Experienta anterioara este importanta si ofera resurse pentru facilitarea invatarii. Se angajeaza intr-un proces de invatare pentru ca ii este necesarmotivatie intrinseca. Cunostiintele invatate trebuie sa fie aplicabile imediat. Are nevoie sa invete intr-un mediu confortabil, informal, colaborativ, adaptat pe nevoile acestuia, centrat pe probleme, sarcini, etc. Doreste sa fie implicat in procesul de stabilire a obiectivelor. Determinarea nevoilor se face impreuna cu profesorul, dar este capabil si de autodiagnosticare. Invata cel mai bine prin experimentare. Evaluarea prefera sa o faca impreuna cu profesorul si sa fie un proces reciproc.

Surse de motivare pentru adulti

Relatiile sociale: pentru a lega noi prietenii, pentru a satisface nevoia de legaturi si prietenii. Bunastarea: pentru a gasi locuri de munca bine platite si pentru a avea mai multe oportunitati de venituri (cum ar fi, de exemplu, inceperea unei afaceri proprii). Ascensiune personala: pentru a obtine un statut mai inalt la locul de munca, pentru asigurarea progresului personal. Evadare / Stimulare: pentru a scapa de plictiseala, pentru a oferi o schimbare in rutina de acasa sau de la serviciu si pentru a oferi opusul altor detalii obositoare ale vietii. Curiozitate si interes: pentru a invata de dragul de a invata, pentru a cauta cunoastinte doar de dragul lor, si pentru a satisface o minte iscoditoare.

Adultii prefera situatiile de invatare care


Sunt practice si direct la obiect. Le promoveaza respectul de sine. Integreaza idei noi pe fondul cunostintelor deja existente. Le arata respect. Le permit sa aleaga si sa se descurce singuri.

Invatarea la adulti vs. invatarea la copii