LECOLE SANS PROFESSEURS

Project ralis par: Temelie Cristiana Partene Andreea Calmuc Mdlina Capot Codrin Dima Robert Agache Cosmin

Notre projet contienne:

1. 2. 3. 4. Limportance de lcole et des professeurs dans la socit Limportance des professeurs dans lcole Des arguments POUR lcole sans professeurs Des arguments CONTRE lcole sans professeurs

5.
6.

Lcole sans professeurs dans la vision des lves

Lcole sans professeurs est-il un fait dangereux pour lvolution des lves?

Limportance de lcole et des professeurs dans la socit

L'cole est un instrument privilgi pour favoriser le dveloppement de la socialisation chez les enfants et pour que se forme un sentiment d'appartenance un milieu. Cette mission de l'cole est aussi importante que celle qui consiste transmettre des connaissances. Sentir que l'on fait partie intgrante d'un groupe ou que l'on a une niche sociale, cela constitue un besoin inn chez l'enfant comme chez l'adulte. L'cole, davantage qu'une institution d'enseignement, doit tre un milieu o il fait bon vivre. Vous souvenez-vous de vos annes l'cole primaire? Si oui, il y a fort parier que vos souvenirs sont surtout d'ordre social ou relationnel. En effet, tous les adultes qui j'ai pos cette question m'ont rpondu qu'ils se souvenaient de tel ou tel camarade ou d'vnements importants comme les spectacles de fin d'anne. Rares sont ceux qui se souvenaient des contenus prcis des programmes scolaires. Les bons moments, ceux qui sont nourris par des changes humains remplis de chaleur, ont plus tendance se conserver que les apprentissages purement didactiques.

L'cole : - Obligatoire jusqu' 16 ans - elle a une grande importance dans les socits modernes qui lui accordent une rle d'agent de socialisation - c'est le partenaire majeur de la prparation des acteurs de demain, mais les attentes trs nombreuses que la socit entretient vis--vis d'elles ont souvent dues :

- trop de jeunes chouent

- l'cole n'arrive pas intgrer tout le monde de faon satisfaisante (handicaps) - Impression que les diplms se savent rien faire

- Les jeunes n'apprennent pas se mobiliser, se prendre en charge De leur ct, les intervenants scolaire sont le sentiment d'tre dmunis face aux mandats qu'on leur confie.

 Lducation permet lindividu de se doter des comptences et des outils ncessaires pour mieux subvenir ses besoins et ceux de ses enfants.

Lducation contribue amliorer les conditions et les performances de travail et constitue le terreau dune croissance conomique durable et viable pour aujourdhui et pour demain.
Lducation contribue lutter contre la propagation de maladies telles que le VIH/SIDA, faire reculer la mortalit maternelle et juvnile, et amliorer la sant des populations. Lducation favorise la transparence, la bonne gouvernance et la stabilit, et elle contribue lutter contre la corruption. Le professeur exerant en collge, en lyce d'enseignement gnral et technologique ou en lyce professionnel participe au service public d'ducation qui s'attache transmettre les valeurs de la Rpublique, notamment l'idal laque qui exclut toute discrimination de sexe, de culture ou de religion. Le professeur, fonctionnaire de l'Etat, relve du statut gnral de la fonction publique et du statut particulier de son corps d'appartenance qui dfinissent ses droits et obligations.

 Le professeur exerce son mtier dans des tablissements secondaires aux caractristiques variables selon le public accueilli, l'implantation, la taille et les formations offertes. Sa mission est tout la fois d'instruire les jeunes qui lui sont confis, de contribuer leur ducation et de les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle. Il leur fait acqurir les connaissances et savoir-faire, selon les niveaux fixs par les programmes et rfrentiels de diplmes et concourt au dveloppement de leurs aptitudes et capacits. 111es aide dvelopper leur esprit critique, construire leur autonomie et laborer un projet personnel. Il se proccupe galement de faire comprendre aux lves le sens et la porte des valeurs qui sont la base de nos institutions, et de les prparer au plein exercice de la citoyennet. Dans le cadre des orientations et des programmes dfinis par le ministre charg de l'ducation nationale, des orientations acadmiques et des objectifs du projet d'tablissement, le professeur dispose d'une autonomie dans ses choix pdagogiques.

 Cette autonomies exerce dans le respect des principes suivants : - les lves sont au centre de la rflexion et de l'action du professeur, qui les considre comme des personnes capables d'apprendre et de progresser et qui les conduit devenir les acteurs de leur propre formation ; - Le professeur agit avec quit envers les lves ; il les connait et les accepte dans le respect de leur diversit il est attentif leurs difficults ; au sein de la communaut ducative, le professeur exerce son mtier en liaison avec d'autres, dans le cadre d'quipes varies ;

- Le professeur a conscience qu'il exerce un mtier complexe, diversifi et en constante volution. Il sait qu'il luire vient de pour suivre sa propre formation tout au long de sa carrire. Il s'attache pour cela actualiser ses connaissances et mener une rflexion permanente sur ses pratiques professionnelles.

La mission du professeur et la responsabilit qu'elle implique se situent dans le triple cadre du systme ducatif, des classes qui lui sont confies et de son tablissement d'exercice.

Limportance des professeurs dans lcole

L'enseignant est comparable une Lumire brillante qui claire son environnement. Il s'applique liminer l'ignorance et l'analphabtisme et faire acqurir la sagesse aux ignorants les quels, grce la connaissance qu'ils reoivent de lui, se mettent sur la Voie menant vers la prosprit et le Paradis. C'est pourquoi on doit obligatoirement respect et obissance l'enseignant. Dans la socit, les enseignants sont considrs comme faisant partie des personnages les plus sacrs et les plus honorables de la socit humaine. L'Imam 'Ali dit ce propos : Celui qui m'apprend un seul mot m'asservit. Cette remarque de sa gesse en dit long sur la position leve des enseignants Le plus grand ennemi de l'apprentissage organisationnel, c'est l'incapacit de sortir de leur systme de pense, dans un cerc le vicieux de pratiques, les expriences et les rgles sur lesquelles l'organisation obtient eux comme immuable. Le rle du professeur sera toujours au premier plan dans le travail de formation de la personnalit des lves. Bien accrue et l'influence d'autres facteurs dans le processus de l'ducation, l'enseignant conserve de nombreux pouvoirs dans ce domaine. Il reste le principal modle d'tudiants de la personnalit de l'impression d'un comportement externe, de formuler leurs aspirations et des idaux de vie.

 L'enseignant doit intgrer, de cooprer avec la classe, de motiver, d'tre un soutien lorsque les lves montrent la spontanit, l'initiative et l'affirmation; Enseignant encourage intgre des questions, stimuler la participation, soutient et utilise les ides des lves, certaines dcisions sont prises avec les tudiants; Au cours de l'enseignement - apprentissage - valuation, l'enseignant, l'instruction "interactions d'entranement dans la salle de classe, apprendre comprendre et indications, des avertissements, des dmonstrations, offrant des conditions, offrant des points de conventions de soutien et de dsaccords, des incitations, des ajouts, mises jour, des exemples, des explications, commentaires, etc. Rle interactif de l'enseignant est dans la salle de classe: la cration d'un climat propice, initie, dirige les appels, train, illustrent, de la critique;

 Professeur forme structure et organise et le contenu des activits en classe, la conduite de l'interaction, mais peut dlguer des responsabilits aux lves dans la rsolution de tches de dcision; Devrait demander aux lves de dialoguer, de commenter les rponses avec les rponses ngatives ont t corriges effet stimulant, le groupe de formation; Il est difficile de dfinir un enseignant, c'est bien. Mme les parents sont en dsaccord parfois contradictoires. Spcialis Certains disent que la prparation est le facteur dterminant, d'autres parents mis d'abord, la capacit de se faire comprendre l'amour de l'artisanat, mme si toutes les connaissances accumules permettre le passage d'un examen. Quelques remarques intressantes sur la catgorie des coups prfrs des enfants: enseignants expriments parce que les jeunes ne sont pas compris. enseignant dbutant est parfois isols de leurs pairs ou de la communaut. un bon enseignant utilise les connaissances non seulement de la discipline, mais mme dans ce domaine curriculaire.

Des arguments POUR lcole sans professeurs

1.

Les lves apprennent dans toutes les matires sans enseignants, mais avec enseignants ils apprennent seulement les matires avec des enseignants amicals.

2.

Les enseignants sont limit, mais un programme dordinateur ou un robot est unlimit el les lves exceptionnels ne se limitent pas parce que les enseignants ne sont pas parfaits

Des arguments CONTRE lcole sans professeurs

1. Les professeurs sont un modle pour les tudiants et sans eux, les enfants naient pas un xample de comportement.

2.

Les tudiants ont besoin dun professeur parce que sinon il y a aurait de la dsordre

3.

Les professeurs avait d xprience et les tudiants ont besoin dapprendre comment rusir dans la vie

Lcole sans professeurs dans la vision des lves

Les tudiants veulent, gnralement, une cole sans enseignants pour toute personne telle ne dit pas bonne faon de s'habiller ou comment faire les choses, comment et quoi enseigner. Il serait idal d'cole, vision de rve lves du secondaire. Mais beaucoup d'entre eux ne pense pas que ce serait le chaos total et je n'ai rien appris et je n'ai pas trs loin. notre avis, une ide serait de rester la maison et apprendre partir de l'ordinateur seul avoir une connaissance gnrale, mais se rveiller la ralit du rve qui hante nos penses et de raliser que sans ces personnes qui se tiennent devant nous, jour jour et nous enseigner comment se comporter, nous pouvons devenir ce que nous voulons dans la vie.

Lcole sans professeurs est-il un fait dangereux pour lvolution des lves?
Bien sur qu'on puisse apprendre sans professeurs mais comment peut on comprendre sans eux? Ils sont les plus importants personnes qui peuvent nous aider quand il fait au tudier, parce que nos parents, n'importe leur spcialit, ils ne vont pas nous aider tous le temps. Donc, l'cole sans professeurs, est-il un fait dangereux pour l'volution des lves? Sil nexistait pas des professeurs, tout ce qu'on voit peut tre un chec a notre comprendre. Pour que l'lve puisse apprendre il faut qu'il puisse tre en capacit d'apprendre, c'est ce qu'on appelle le profil attentionnel de l'lve. Quand on aime son mtier on met tout en uvre pour satisfaire ceux pour qui on fait ce mtier. Quand on est professeur, ou enseignant, logiquement on fait ce mtier avec un objectif une volont: Tout faire pour faire apprendre un maximum d'enfants et vrifier qu'ils ont compris les apprentissages. S'ils ont t acquis.

 Il n'a besoin d'aucune description que le professeur est le pivot de n'importe quel systme ducatif des tudiants plus jeunes. Sur lui repos l'chec ou le succs du systme. Si les professeurs sont instruits et s'ils sont intellectuellement vivants et prennent le grand intrt dans leur travail, alors seulement, le succs est assur. Mais, si d'autre part, ils manquent de la formation dans l'ducation et s'ils ne peuvent pas donner leur cur leur profession, le systme est destin pour chouer. Imaginez le chaos qui s'ensuivrait si nous envoyions des enfants l'cole, sans des professeurs pour les diriger. Sans compter que toute la ceci, je ne pense pas que l'cole sans professeurs serait un danger pour le dveloppement intellectuel des tudiants parce que de nos jours la technologie peut les remplacer et fournir aux tudiants l'information qu'ils ont besoin. Naturellement il y aura quelques nonciations au sujet du manque des enfants d'tre srieux, mais mon avis, leurs parents devraient prendre soin de ce fait. Pour le couvrir tout, l'cole sans professeurs ne serait pas un danger, mais une incommode l'ducation des enfants car ils devront devenir plus srieux au sujet de l'tude.