ANTECEDENTES

TEORA GENERAL DE SISTEMAS Ludwig Von Bertalanffy Bilogo, dificultades de la cc. para explicar los fenmenos. Mtodo reduccionista CIBERNTICA Norbert Wiener
(Ciberntica o regulacin y comunicacin en el animal y en la mquina)

Claude Shannon y Warren Weaver

(Teora matemtica de la comunicacin)

MODELO SISTMICO
(TERAPIA FAMILIAR)

PRIMER PERODO: LUDWING BERTALANFFY

Buscar congruencias entre las nociones de sistemas de distintas disciplinas. Modelo de sistema general Se critica los postulados anteriores ya que se plantea que los modelos solo pueden ser isomrficos entre s y no a la realidad. Sistema como complejos elementos en interaccin Sistemas abiertos tendientes a la heterogeneidad y organizacin y sist. Cerrados tendientes a destruccin

PRIMER PERODO: GREGORY BATESON

Busca las configuraciones que permiten la conexin entre todos los sistemas pauta que conecta.

Propone el contexto como elemento fundamental para la comunicacin y significacin.

Conceptos que aporta la teora general de sistemas

Un sistema es un conjunto de elementos en interaccin dinmica en el que el estado de cada elemento est determinado por el estado de cada uno de los dems que lo configuran. Ejemplo: Hay miles de ejemplos de sistemas en la naturaleza, desde una clula hasta una galaxia. Entre ellos, la familia.

Sistema cerrado
Un sistema es cerrado cuando no intercambia materia, energa y/o informacin con su entorno. Ejemplo: Hay pocos ejemplos de sistemas cerrados en la naturaleza, dado que la mayora estn en interaccin dinmica con su entorno. Aun as, una reaccin qumica en un tubo de ensayo hermticamente sellado sera un caso de sistema (relativamente)cerrado.

SISTEMA ABIERTO
MODELO DE SISTEMA ABIERTO, EN UN PROCESO DE INTERCAMBIO CON EL ENTORNO Caractersticas del sistema abierto: 1. Sinergia o totalidad: el todo no es igual a la suma de las partes 2. Interrelaciones: relaciones entre elementos de un sistema y su medio (imput/output) 3. Equifinalidad: fin como mantencin de los estados de equilibrio fluyente, puede responder a distintas causas 4. Diferenciacin: el desarrollo de un sistema implica una especializacin funcional 5. Negentropia: energa desde el ambiente que mantiene organizado y permita la sobrevivencia de la especie

Totalidad o no sumatividad: El cambio en un miembro del sistema afecta a los otros, puesto que sus acciones estn interconectadas mediante pautas de interaccin. Las pautas de funcionamiento del sistema no son reducibles a la suma de sus elementos constituyentes (Feixas y Mir, 1993, p. 258). Ejemplo: La independizacin de un hijo puede desequilibrar las relaciones entre sus padres si ste cumpla la funcin de mediador en los conflictos que se producan entre ellos (totalidad). Sin embargo, por separado ninguno de los miembros del sistema familiar desempea el rol que le caracteriza en el sistema familiar (no sumatividad).

Circularidad: Debido a la interconexin entre las acciones de los miembros de un sistema, las pautas de causalidad no son nunca lineales (en el sentido que una "causa" A provoque un "efecto" B), sino circulares en el sentido que B refuerza retroactivamente la manifestacin de A. Ejemplo: Las demandas de mayor intimidad de un miembro de una pareja pueden chocar con las reticencias del otro, cosa que aumenta las demandas del primero y as sucesivamente.

CIBERNTICA
la

ciberntica procura hallar los elementos comunes al funcionamiento de las mquinas automticas y al sistema nervioso del hombre, y desarrollar una teora que abarque todo el campo del control y de la comunicacin en las mquinas y en los organismos vivientes (Wiener, 1976, p. 47). se define como la teora del control y la comunicacin, tanto en mquinas como en animales

Su

objeto son los sistemas capaces de gobernar o controlar los sistemas autorreguladores.
idea bsica es la retroalimentacin, cmo la informacin es capaz de mantener la regulacin de un organismo o, cambiarlo producindose un aprendizaje

Su

Conceptos de la Ciberntica
Feedback: En un sistema, las acciones de cada miembro se convierten en informacin para los dems, de forma que favorecen determinadas acciones en ellos (feedback positivo) o las corrigen (feedback negativo). Ejemplo: Una pareja presta especial atencin (feedback positivo) a su hijo adolescente cuando ste manifiesta una actitud opositiva. De esta forma, consciente o inconscientemente, favorecen el mantenimiento de la actitud opositiva. Sin embargo, le ignoran o reprenden (feedback negativo) cuando plantea temas con connotaciones sexuales, corrigiendo as al sistema en cuanto a su desviacin de un parmetro del tipo "en esta familia no se habla de sexo".

Homeostasis
Proceso de mantenimiento de la organizacin del sistema a travs de feedback negativo. Ejemplo: El incremento de la intensidad de las discusiones entre una pareja parental puede ser detenido por la demanda de ayuda de un hijo sintomtico (por ejemplo, mediante la manifestacin aguda del sntoma). De esta forma, el feedback negativo que proporciona el sntoma mantiene la organizacin del sistema familiar impidiendo que las discusiones entre la pareja parental alcancen un punto de ruptura.

Morfognesis
Proceso que facilita el cambio en la organizacin de cualquier sistema mediante feedback positivo.
Ejemplo: Los miembros de una familia apoyan activamente la decisin de una hija adolescente de marchar un ao al extranjero por cuestiones de estudios, cosa que fomenta una postura de mayor independencia mutua.

TGS

v/s

CIBERNTICA
Se centra, fundamentalmente, en explicar y describir como los organismos se regulan por medio de procesos de retroalimentacin [modelo de autocorreccin por medio de procesos de Retroalimentacin Positiva (promover desviaciones) y Retroalimentacin Negativa (control de las desviaciones)]. Ciberntica O: retroalimentacin, Ciberntica 1 Orden: reflexin Ciberntica 2 Orden: reflexin sobre la reflexin

Se enfoca principalmente en explicar y describir las estructuras de los sistemas y sus modelos, el funcionamiento de los mismos
Estudia las totalidades y sus relaciones. Considera al ser humano como activo y proactivo

CIBERNETICA "0 ORDEN"

Hern de Alejandra en el ao 62 A. C. fue el primero que invent un sistema ciberntico. Este sistema consista en un mecanismo de retroalimentacin negativa que regulaba el lquido que sala de una jarra al llenar un vaso, y se detena en un determinado momento previsto anteriormente. El sistema de autorregulacin se aplic ya en ese entonces, pero no hubo desarrollos tericos o reflexiones a ese respecto.

CIBERNETICA DE 1ER.ORDEN
Se basa en la utilizacin de mecanismos de retroalimentacin mquina ciberntica, cuya conducta est controlada por una meta Recibe informacin acerca del estado del mundo relativo a su objetivo y es capaz de calcular la diferencia entre estado actual y el estado objetivo. El sistema acta entonces para reducir la diferencia entre los dos. Ej: los misiles

Retroalimentacin
mtodo para controlar un sistema, reintroducindole los resultados de su desempeo en el pasado (Wiener, 1954) Principio de correccin del error (= en mquinas y seres humanos) HOMEOSTASIS

Ciberntica de la ciberntica ciberntica de 2 orden

Incorporar al observador en las observaciones de este estado del mundo referido a su objetivo
Observaciones del mundo son relativas al punto de vista del observador Observar influye en el objeto observado (Heisenberg) Obj. de estudio: Observador observando su observacin

Fin de la neutralidad / (objetividad)

Segunda Ciberntica

Las nociones centrales de la ciberntica comenzaron a usarse para la comprensin de sistemas autoorganizadores, biolgicos y sociales, con especial atencin a su autonoma y a los fenmenos de autorreferencia implicados. El escenario estuvo entonces preparado para dar un paso que resultara fundamental para encontrarse de lleno en el campo de la epistemologa: cuestionar el principio de la objetividad, para asumir que todas las nociones antes dichas no eran independientes de nosotros los observadores de los fenmenos observados.

LA FAMILIA COMO SISTEMA

1. La familia es un todo organizado compuesto por subsistemas (partes) en mutua interaccin (individuos o subsistemas de la familia; p. ej., subsistemas conyugal, paternal y fraternal) 2. Si un individuo o subsistema tiene problemas en su funcionamiento, afecta la dinmica de la familia en su totalidad y viceversa.

3. Se pasa del estudio del individuo aislado, al estudio del individuo en el contexto de su familia y, esta ltima en el contexto social y cultural
4. La familia obtiene retroalimentacin acerca de la calidad de su funcionamiento (homeostasis)

5. La familia es dinmica y adaptable (equifinalidad)

6. Se extiende a lo largo del ciclo vital, satisfaciendo las demandas de cada uno de sus miembros y de la sociedad (crisis: transicin entre dos formas de estabilidad)

Terapia familiar sistmica

Un sistema se compone de subsistemas entre los que existen lmites que tienen como objetivo proteger la diferenciacin del sistema y facilitar la integracin de sus miembros en l. Ejemplo: En un sistema familiar se dan los siguientes subsistemas; (A) Conyugal: entre los miembros de la pareja funciona la complementariedad y acomodacin mutua: negocian, organizan las bases de la convivencia y mantienen una actitud de reciprocidad interna y en relacin con otros sistemas. (B) Parental: tras el nacimiento de los hijos, el subsistema conyugal ha de desarrollar habilidades de socializacin, nutritivas y educacionales. Se ha de asumir una nueva funcin, la parental, sin renunciar a las que se caracterizan al subsistema conyugal. (C)Filial: la relacin con los padres y entre los hermanos ayuda al aprendizaje de la negociacin, cooperacin, competicin y relacin con figuras de autoridad y entre iguales.

Lmites familiares
Los lmites o fronteras familiares internas son identificables por las distintas reglas de conducta aplicables a los distintos subsistemas familiares. Ejemplo: Las reglas que se aplican a la conducta de los padres (subsistema parental) suelen ser distintas de las que se aplican a la conducta de los hijos (subsistema filial). As, normalmente los padres tienen ms

Lmites familiares
Los lmites entre subsistemas varan en cuanto a su grado de permeabilidad, pudiendo ser difusos, rgidos o claros. Lmites difusos son aquellos que resultan difciles de determinar; lmites rgidos son aquellos que resultan difciles de alterar en un momento dado; lmites claros son aquellos que resultan definibles y a la vez modificables. Se considera que los lmites claros comportan una adaptacin ideal.