FORMACIN SOCIOCULTURAL II

Mtra. Ma. del Roco Arias Pacheco

OBJETIVO

El alumno estructurar equipos de trabajo, a partir del anlisis de su mecnica y dinmica, para el logro de sus objetivos

COMPETENCIAS

Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social y organizacional, en armona con su medio ambiente

Evaluacin: * Cuaderno * Asistencia * Actitud * Investigaciones * Tareas * Ejercicios y Dinmicas * Exposiciones * Participaciones * Examen * Tarea integradora

10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

TAREA INTEGRADORA
El alumno desarrollar habilidades para trabajo colaborativo que pondr en prctica a travs de un proyecto altruista aplicado a un centro comunitario de su eleccin, en el que demuestre sus habilidades para asumir un rol y logre sinergia dentro de un equipo de trabajo de alto rendimiento.

TAREA INTEGRADORA

Fechas: Semana 4- Desarrollar un proyecto altruista para un centro comunitario a su eleccin en el que compartir y vivenciar los valores investigados . Semana 6 : Avance del proyecto ( Revisin de la identificacin de las necesidades del centro comunitario y del objetivo del proyecto) Semana 8: Planeacin de la visita al Centro comunitario Semana 9- Presentacin por escrito de las actividades para cumplir con el objetivo del proyecto Semana 11- Se presentar el cronograma y distribucin de actividades para la realizacin del proyecto Semana 12- Anlisis de las actividades programadas para la visita Semana 14- Presentacin de la Tarea integradora

I.

REQUISITOS DE TAREAS:
PORTADA NDICE PAGINACIN DESARROLLO COMENTARIO PERSONAL

BIBLIOGRAFA ORTOGRAFA Y JUSTIFICACIN

VALORES:

Re

Respeto Respeto Puntualidad Responsabilidad Puntualidad Participacin Responsabilidad Respeto Puntualidad Participacin Responsabilidad Participacin

UNIDADES TEMTICAS
1- Mecnica de grupos 1.1. Introduccin 1.2- Tipos de grupos. Formas de asociacin de grupos 1.3- Habilidades para exponer 1.4- Desarrollo del ser

2- Dinmica de grupos 2.1- Caractersticas de los grupos de trabajo 2.2- Tipos de comunicacin 2.3-Tipos de roles

TEST DE DIAGNSTICO

Objetivo :
Unidad I- El alumno estructurar equipos de trabajo, a partir del anlisis de su mecnica y dinmica, para e logro de sus objetivos

"Nadie ama a su patria por ser la ms grande, la ms rica o la ms avanzada, sino porque es la suya"

SENTIDO DE PERTENENCIA Y
RECONOCIMIENTO
Sentido de Pertenencia:

Segn la filsofa Simone Weil, todo ser humano tiene la necesidad de contar con races, y seala que casi la totalidad de la vida moral, intelectual y espiritual de una persona se alcanza a travs de los entornos de los que se ha sentido parte a lo largo de la vida.

SENTIDO DE PERTENENCIA ES CUANDO EL HOMBRE FORMA CONCIENCIA DE GRUPO, INTERPRETA MEJOR LAS NECESIDADES DE S MISMO Y DE SU GRUPO ENCONTRANDO MANERAS EFICACES Y EFECTIVAS DE SUPLIR DICHAS NECESIDADES

El sentido de pertenencia es sentirse conectado y aceptado dentro de la propia familia y comunidad. Es importante para el desarrollo saludable de las personas . A nivel social, la pertenencia es la circunstancia de formar parte de un grupo, una comunidad u otro tipo de conjunto.

En su artculo de 1943, "Una Teora de la Motivacin Humana", el psiclogo norteamericano Abraham Maslow cit a la pertenencia como la tercer necesidad humana ms importante en su jerarqua de necesidades humanas, luego de necesidades slo fisiolgicas y de seguridad.

Este sentimiento de pertenencia, mucho ms all del mero hecho de integrar un grupo, implica toda una identificacin personal, la generacin de vnculos afectivos, la adopcin de normas y hbitos compartidos, y un sentimiento de solidaridad para con el resto de los miembros.

Esta increble fuerza cohesiva es temprana en nuestro desarrollo y suele alcanzarse desde los primeros crculos de pertenencia, como la familia, los compaeros de curso, el grupo de amigos de adolescencia, nuestro pueblo de origen, o la religin con la que nos identificamos. En todas esas inclusiones, independientemente de su naturaleza, lo que buscamos es responder a una de las necesidades ms esenciales del ser humano: Reconocimiento

e Identidad.

Cada logro, es un granito de arena para la institucin y tambin es la construccin de nosotros mismos y de nuestra sociedad. Cuando tenemos sentido de pertenencia y satisfaccin es posible que logremos vivir en un mejor ambiente, ya que nadie cuida lo que no valora. En cambio, lo que ms valoramos merece todo nuestro cuidado y atencin.

As como en una construccin, se colocan los ladrillos, uno a uno, as en una organizacin, se colocan las piezas que soportarn las ideas que las hicieron nacer y las acciones que las llevaron a crecer. Esas ideas y esas acciones sustentan su identidad, sus formas de ser y de hacer, de eso que la hace especial y diferente a otras de su especie. Son el material con el que estn hechos los ladrillos que levantan la edificacin. De esa identidad nacen los valores, los principios de actuacin de la entidad, de eso en que cree y de aquello que defiende

Necesidades sociales Son las relacionadas con nuestra naturaleza social: *Funcin de relacin (amistad). *Participacin (inclusin grupal). *Aceptacin social. Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre stas se encuentran: la amistad, el compaerismo, el afecto y el amor. stas se forman a partir del esquema social.

TAREA: INVESTIGAR EL TEMA DE SINERGIA EN EL LIBRO LOS 7 HBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA . COVEY. ELABORAR UN MAPA MENTAL.
ENTREGA: PRXIMA CLASE.

El trazado de Mapas Mentales es un mtodo de anlisis sencillo y revolucionario que permite utilizar al mximo todas las capacidades de la mente. Trazar un mapa mental es dibujar un organigrama que va recogiendo, mediante colores, formas y dibujos, todos los puntos importantes de un tema, e indica grficamente sus distintas relaciones, imitando as la forma en que el cerebro procesa la informacin y que constituye nuestra manera natural de pensar.