Introduccin a la teora del apego

Claudia Pino M

PREMISAS

Vnculo, eje transversal de la intervencin En la construccin vincular emerge la historia de apego. Trabajar apego no slo se constituye en una herramienta para favorecer el vnculo, sino que tambin puede ser una ESTRATEGIA PREVENTIVA, si el objetivo es potenciar APEGO MAS SEGURO en nuestros nios (a) y adolescentes

Mientras ms temprano focalicemos nuestra intervencin en favorecer un sostn mas seguro en los nios (a), mayor impacto en el autoconcepto y construccin del s mismo

Si bien es cierto que los tericos apuestan ms a las primeras etapas de apego, la prctica nos dice que no se debe renunciar a trabajar apego en las prximas etapas, dado que: as como los estilos pueden llegar a tener modificaciones negativas producto de las fracturas vinculares, tambin pueden tener oscilaciones positivas por la construccin de nuevos vnculos mas sanos y protectores.

En contextos de mayor vulneracin, el nio (a) y adolescente requiere encontrar alguien o algo en que confiar que le permita seguir: Explorando, aproximndose, aprenhender de la realidad y en trminos concretos apegarse a la vida.

Mientras mas temprano podamos detectar elementos del estilo de apego del nio (a) y adolescentes, mayores posibilidades de desarrollar estrategias preventivas cuando la tendencia es un apego con altos niveles de inseguridad. Por un adolescentes que logre un ncleo de confianza interno, se est proyectando su yo, como el reconocimiento de sus recursos en contextos de dificultad.RESILIENCIA

Estrategia preventiva

APEGO SEGURO LOS NIOS(A)

VINCULO OPERADOR SOCIAL Y NIO(A)-ADOLESCENTE DIAGNOSTICO RECURSOS COMUNITARIOS

HISTORIA DE APEGO-COMPETENCIAS PARENTALES-CONTEXTO SOCIAL ETAPA DE DESARROLLO-

 Considerando

nuestras prcticas en contextos de alta vulnerabilidad, el trabajar vnculos saludables y protectores puede llegar a constituirse en la herramienta de transformacin y reparacin en nios que han vivido fracturas que lo desapegan de sus figuras de apego como de la vida.

En que nos basamos para decir que hay buen vnculo: Confianza Proximidad Autonoma Sujeto-sujeto Manejo de la relacin de poder del operador Exploracin Plasticidad y flexibilidad relacional Encuentro historia Dominancia v/s poder Estructura-socializacin-nutricin Etapa de desarrollo Desalojos de los mitos segn Gmez Da costa

APEGO

TEORIA

Se considera como el precursor de la teora del apego a Bowlby, para el autor el comportamiento de apego es un sistema motivacional innato que busca mantener la proximidad entre el nio pequeo y sus cuidadores o padres. El autor planteaba que las repetidas experiencias con sus figuras de apego generaba expectativas en los nios, las que son definidas como representaciones mentales o modelos operantes

 Los

modelos operantes eran definidos como sistema interno de expectativas y creencias acerca del self y de los otros que permiten a los nios predecir e interpretar la conducta de sus figuras de apego. Estos modelos influiran en la estructura de personalidad y futuras relaciones sociales.

En acuerdo de muchos autores, la conducta de apego ha sido definida como conductas encaminadas a llamar la atencin del cuidador, obtener los cuidados y proteccin asegurando la sobrevivencia, lo que posteriormente facilitar el desarrollo de la organizacin interna . Para la mayora de los tericos del apego la meta de las conductas mencionadas no es la madre sino, en principio la cercana fsica con ella y posteriormente la proximidad incluye aspectos de ndole psicolgico.

 Cassidy(1999)

el sistema de dar cuidado es un elemento de la conducta parental que tiene como finalidad proveer al nio de proximidad y confort

Bowlby sostena que el vnculo de apego entre la madre y el nio deba de tener consecuencias tanto en las relaciones posteriores como en la comprensin de uno mismo y en el desarrollo o no de psicopatologa. Investigaciones han sealado que los nios que presentan un patrn de apego desorganizado tiene altos niveles de cortisol cuando enfrentan situaciones de separacin, el cortisol se segrega en mayor proporcin en situacin de estrs, y puede daar el hipotlamo.

 El

apego desorganizado tiene una relacin estrecha con la agresin infantil, la disociacin y las relaciones violentas. la conducta desorganizada est relacionada con factores familiares como maltrato, depresin mayor o trastorno bipolar en la figuras de apego.

Habitualmente

Para Freud la motivacin de apego era de carcter primario, en el sentido que el nio se ve forzado a buscar los objetos al fracasar en la gratificacin oral, mientras que para Bolwlby era una motivacin secundaria respecto de otras necesidades, pues el nio estaba interesado en la relacin con el otro. La teora subraya la importancia que tiene para el beb ser capaz de depender de sus figuras de apego y tambin la habilidad de estas figuras para contener y especialmente en momentos de mayor necesidad.

 Hay

una constante bsqueda de seguridad con sus cuidadores frente a condiciones de amenaza.

Freud

pone ms nfasis en la fantasa respecto de la construccin del apego, mientras que para Bolwlby y otros psicoanalistas el nfasis es en las experiencias reales

Edith Jacobson plantea que las representaciones del self y del objeto bueno y malo que se van construyendo durante el desarrollo, depende de las experiencias de gratificacin o frustracin en la relacin con el cuidador. Edith plantea que la percepcin que tiene el nio del otro, con anterioridad a la formacin de lmites entre el self y el otro, configura la estructura experiencia del self.

 Cassidy

(1988) plantea que los nios con apego inseguro hacen descripciones negativas de s mismo y sin embargo, son ms reacios a admitir sus limitaciones

APEGO-VINCULO-HISTORIA

Jorge Barudy plantea que la concepcin de apego de parte de los padres a los hijos comienza a construirse antes de la existencia del nio como realidad El autor refiere que la concepcin de los hijos es un fenmeno biolgico, pero que el deseo y el ser padre o madre es un fenmeno cultural. Investigaciones han demostrado que la no concordancia entre el hijo imaginado y el real podra generar perturbaciones en los procesos de apego.

 El

recien nacido cuando comienza a relacionarse con su contexto externo pone a prueba su historial sensorial intrauterina, que probablemente va influenciar el contenido del proceso de apego. Tanto hijo como madre van generando un sistema de respuestas que les permite ir construyendo su historia de apego.

 Cyrulnik(

1991), plantea que : la madre es una estructura afectiva, mucho antes de ser una estructura de parentesco, ella es percibida, sentida y oda, antes de ser nombrada, lo que no es el caso del padre quien de hecho nace en la designacin y quien, por ello ejerce el poder de la funcin parental

Para el nio este sentimiento de familiaridad se construye primero sobre la base de una relacin cuerpo a cuerpo con su madre, antes de poder nombrarla. La presencia del padre favorece la diferenciacin y separacin del cuerpo a cuerpo madre-hijo Los vnculos de apego en el nio se organizan en funcin de tres elementos: CONDUCTAS DE APEGO, SENTIMIENTOS Y REPRESENTACION MENTAL