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FACTORES AFECTIVOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS AFECTIVOS ESENCIALES EN EL APRENDIZAJE

Motivacin
Papel fundamental xito universitario Conjunto de procesos implicados en la activacin, direccin y persistencia de la conducta
Influyen las percepciones de logro propias, actitudes, intereses, expectativas y representaciones mentales de las metas

PROCESO DE LA MOTIVACIN

Weiner: lo que determina la motivacin es la interpretacin que hacemos de los xitos y fracasos acadmicos Deseo de xito Evitar el fracaso

Positivas

Consecuencias
Motivacin en funcin de la medida en que se espere tener xito/fracaso (expectativa) y el valor concedido al resultado (incentivo)

Negativas

FACTORES DE LA MOTIVACIN
xitos acadmicos debido a capacidad intelectual y cognitiva y al esfuerzo Reconocer factores controlables y/o externos del fracaso xitos acadmicos por factores externos incontrolables (suerte) o internos pero incontrolable como la falta de capacidad

No se trata de evitar el fracaso sino de orientarse hacia el xito

Poco esfuerzo fracaso Justifico autodefensa

FACTORES MOTIVACIONALES

Falta de motivacin

Estudiante de nivel superior Centrado en la calificacin, no en aprender

Restan importancia al proceso


Fracasan en sus objetivos Sobreestiman Trabajo y esfuerzo necesarios Desinters en actividades extra curriculares

Falta de metas

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO > MOTIVACIN

Sugerencias

Relaciona con experiencias Reflexiona en aplicaciones posibles Pregunta e investiga Imagina tranferencias y aplicaciones futuras Relaciona con tus metas

BUEN AUTOCONCEPTO = + MOTIVACIN


Sistema completo y dinmico de creencias que se consideran verdaderas respecto a uno mismo
Altas expectativas de rendimiento Valora tareas Se siente responsable de los objetivos de aprendizaje

Mayor esfuerzo Te sientes competente

Confas en tus capacidades

Percepciones sobre s mismo formadas a travs de la interpretacin de la propia experiencia y del ambiente, influidas por refuerzos y retroalimentacin

TIPOS DE AUTOCONCEPTO

Acadmico

Grado de rendimiento en los cursos

Grado de aceptacin y relacin con los dems

Formado por habilidad fsica y motora

Social

Fsico

Buscador de xito Esforzado Atrevido Orgulloso de sus logros Acepta responsabilidades Tolera frustraciones Tiene buenas relaciones con los dems Muestra amplitud de emociones Se centra con facilidad en la tarea

Autoconcepto negativo

Autoconcepto positivo

Evita el esfuerzo y el reto Atribuye fracasos a la capacidad propia Atribuye xitos a circunstancias externas Influenciable Sufre porque no lo valoran Poca tolerancia a la frustracin Busca continuamente aprobacin Negativista

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