SOCIEDAD MEXICANA DE DFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD

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Por qu tantos maestros y padres slo recuerdan los aspectos negativos de TDA/TDAH ?

Por favor tomemos un momento para pensar en los aspectos positivos del TDA/TDAH

Si, Es cierto que mucho nios con TDA/TDAH tienen mayores probabilidades de tener problemas en la escuela.
Es cierto que muchas veces tienen conductas que son destructivas tanto para ellos mismos, como hacia otros. La evidencia y las estadsticas muestran que estos nios pueden ser muy problemticos. Sin embargo, estas caractersticas algunas veces posibilitan que ellos sean capaces de tener enormes logros.

Diferentes percepciones acerca de los nios con TDA/TDAH

Muchas de sus conductas negativas pueden ser el resultados de la forma en que son tratados. Sus niveles de energa, inteligencia y tenacidad son herramientas a su favor para tener xito. Algunos padres y maestros no creen que estos nios pueden triunfar. Algunos maestros no se dan cuenta que sus alumnos ms inteligentes y cretivos son los diagnosticados con TDAH.

Los estudiantes con Son mejores para TDAH tienen el desarrollar proyectos potencial para que demandan mucha ensear a otros energa y una gran sobre todo acerca de capacidad para relaciones humanas, desenvolverse como pues conocen el dolor sera en un equipo que producen la deportivo o una intolerancia y la orquesta. discriminacin.

PORQUE ESTAN LLENOS DE ENERGA, SON LISTOS, TIENEN SIEMPRE MUCHOS RECURSOS Y SON CREATIVOS:

Las mismas cualidades que se necesitan en un exitoso profesional de cualquier rea.

NO GENERALIZAR

Cada nio es diferente. Prestemos ms atencin a las caractersticas positivas intrsecas al TDA Existen niveles y diferencias en el trastornos del TDA

Cada vez mas, el concepto de TDAH como desorden ha sido descrito con la inclusin de muchos aspectos positivos. Los mismos nios que han sido etiquetados y avergonzados en sus escuelas como individuos problemticos, son aquellos que podra desarrollar grandes proyectos del siglo XXI. Hay conductas y actitudes que podemos cambiar acerca de la percepcin negativa que tenemos del TDAH. Por ejemplo, reconstruyndolas en trminos positivos de forma que nuestra visin integre cualidades y funciones mas adaptativas. Esto mismo nos puede ayudar a desarrollar estrategias para la comprensin, tolerancia, aceptacin y determinacin de nuestros hijos.

UNA PERCEPCIN DIFERENTE DEL TDAH

PERCEPCIONES DE UN DESORDEN

PERCEPCIONES ADAPTATIVAS

Distraccin

Constantemente monitoreando el ambiente

Deseosos de involucrarse profundamente de un momento a otro. Flexibles, dispuestos a cambiar de actividad rpidamente. Nunca se cansan, capaces de persistir en una tarea mientras estn interesados.

Cortos perodos de atencin, pero que puede convertirse en periodos grandes de concentracin. Dificultades para planear, desorganizados, impulsivos. Desorientados en el sentido del tiempo, no tienen idea de cuanto tiempo les llevar realizar una tarea.

Difcilmente pueden poner en palabras sus ideas o expresarlas.

Pensadores concretos y visuales, que claramente pueden ver la meta tangible, aunque no haya palabras para ello. Independientes Les aburren tareas rutinarias y disfrutan de nuevas ideas y se entusiasman en la persecucin de algo que encuentran interesante. Dispuestos a tomar riesgos y enfrentar el peligro. No hay tiempo para ser nios educaditos cuando hay decisiones importantes que tomar.

Se les dificulta seguir instrucciones Soadores

Actan sin pensar en las consecuencias Dificultades sociales

Dado que normalmente omos los aspectos negativos del TDAH, les presentamos una lista de cualidades positivas que la mayora de estos nios tienen.
Inteligentes

Se adaptan a los cambios Energticos Soadores Humildes Atlticos Trabajan duro Imaginativos Creativos

Entusiastas

Divertidos Amorosos Optimistas Determinados Itrospectivos De mente abierta Compasivos Artsticos Apasionados Sensibles Carismticos

Presentamos tambin otra lista de personas famosas que usaron sus altos niveles de energa, creatividad y se convirtieron en grandes investigadores, pensadores, artistas creadores. Sin embargo, en su tiempo fueron vctimas de burlas, ridiculizados y etiquetados como problemticos:

Einsten L. DaVinci Socrates Mozart Steven Spilberg Edgar Allen Poe Ernest Hemingway Abraham Lincon Pablo Picasso

Michael Jordan Napoleon Harry Belafonte Salvador Dali Louis Carroll Eleanor Roosevelt Whoopi Golberg John Lennon William Butler Yeats

DESCUBRE LAS DIFERENCIAS Y UTILZALAS PARA CAMBIAR EL MUNDO

Los estudiantes con TDAH son individuos que conscientes de su problemtica, estn dispuestos a enfrentar los desafos y dificultades que su condicin ha trado a sus vidas, as como tambin los aspectos positivos de esta circunstancia, de modo de crear una visin ms balanceada de s mismos.

Qu esperamos de ellos?
Esperamos que se vean a s mismos como: Creativos, productivos y con grandes recursos. Como personas que puede enfrentar la vida de una forma nica para ellos.

Lo importante es que ellos puedan descubrir en s mismos que: A pesar del TDAH puedo... o quiz debido a, soy capaz de... Que sus padres y maestros los acepten y principalmente descubran y valoren todo el potencial con el que cuentan.