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La lengua es un producto del ser humano que nos sirve de hecho para interpretar los dems hechos culturales.

La lengua (hablada) se adquiere, no se aprende, porque su asimilacin es inconsciente, al escucharla de la madre o padre. La lengua se adquiere mediante preguntas, ordenes, correcciones, regaos, peticiones, promesas, arrullos, responsos (oracin, reprimenda, reprensin.) Todos los hablantes de la lengua saben muy bien cmo comportarse en cada situacin comunicativa de acuerdo con la edad, el sexo y la condicin social.

La lengua supone una forma determinada de organizar el mundo, pues implica una determinada manera de organizar los objetos reales y los mentales. Las palabras son el instrumento para nombrar realidades que se conciben de manera distinta en cada comunidad.

La lengua tiene un origen, el espaol proviene del latn el cual tiene influencia de griego y del rabe, y puesto que sigue vivo en los labios y en los odos de todos los hispanohablantes, sigue cambiando para adaptarse a nuestras necesidades.

Los cambios y los eufemismos se justifican por varios motivos como las creencas y los tabs. Cuando la palabra ya no se puede mencionar nacen los vocablos nuevos (eufemismos)

La lengua adems de permitir comunicarnos y hablar sobre objetos, permite la creatividad a los hablantes de formar nuevas oraciones.

La lengua tiene la capacidad de identificarnos como miembros de una comunidad.

Al escuchar criticamos el hablante).

a otras personas estilo (registro del

E ignoramos el nuestro, sin darnos cuenta de las modificaciones que le hacemos a la lengua.

La funcin sintomtica sirve para identificar grupos distintos de hablantes. Al escuchar hablar a una persona no es necesario que mencione sus antecedentes personales para reconocer que nivel de estudios tiene esa persona; si es joven de edad madura o avanzada, a que grupo social pertenece e incluso si tiene una buena conducta lingstica.

Si la forma de hablar identifica a una persona de un grupo margina, la discriminacin lingstica conduce a prejuzgarla y considerar que se comportar como suponemos que se comportan los miembros de ese grupo.

Los cdigos: Establecen una relacin entre lengua y clase social. Cdigo extenso.- es el que utiliza para comunicarse un mayor porcentaje de personas, (generalmente personas de clase social media) y por lo tanto es ms fcil de comprender. Cdigo restringido.- este lenguaje es dominado por un menor numero de personas (generalmente personas de clase social baja).

El cdigo elaborado(extenso) no se apoya en el contexto, como el restringido, sino que trasciende.

Las significaciones que se transmiten mediante el cdigo extenso son de tipo universalista, en la medida en que no slo hacen referencia a lo ausente, sino que son comprendidas por quienes no comparten la experiencia del hablante. El cdigo restringido en cambio, por su dependencia del contexto lleva a significaciones particularistas que slo pueden ser comprendidas por quienes comparten la experiencia del hablante.

El cdigo extenso es explcito y busca la expresin racional, mientras que el restringido es implcito y condensado, lo que hace que se presenten aparentes lagunas de lgica de sentido, de manera que, para un observador que no es del grupo, la organizacin de las ideas puede resultar confusa.

El alfabeto es un factor, pero no nico ni suficiente para mantener la estabilidad de una lengua.

La lengua escrita da estabilidad a la lengua hablada: la fija, pero no de manera absoluta ni para siempre.
El espaol hablado y el espaol escrito no son iguales porque, para empezar, la forma escrita se apoya fundamentalmente en el dialecto castellano. En cambio, la forma hablada no puede evitar un mayor grado de democracia.

La escritura supone una organizacin del pensamiento mas riguroso que la que se necesita al hablar; no se permite apoyarse en supuestos ni tampoco repetir ideas o caer en redundancias excesivas. Lo escrito, implica un compromiso mayor que lo hablado. Comparativamente hablar es muy fcil, ya que practicamos el lenguaje las 24 horas de todos los das y toda la comunidad esta dispuesta a ayudarnos en ese aprendizaje.

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