UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

FORMULANDO UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN

DR. NSTOR LEAL ORTZ

Caracas, Noviembre 2010

PROBLEMA DE INVESTIGACION
Cuestin o asunto planteado de forma interrogativa que hay que resolver. Se da como consecuencia de una laguna en los resultados Contradictorios de una investigacin o de un hecho para el cual se carece de explicacin

BLOQUE EXPRESIVO

Conjunto de ideas y argumentos que debidamente sustentados expresan de manera coherente y clara aspectos y elementos inherentes al problema o situacin que se desea abordar en la investigacin

CARACTERSTICAS DE LOS BLOQUES EXPRESIVOS

Estructura y discurso propio Relacin de interdependencia

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1er Bloque Expresivo: Deficiencia 2do Bloque Expresivo: Clarificacin Terica 3er Bloque Expresivo:Interseccin Bloques 1 y 2 4to Bloque Expresivo: Apoyo y cierre

PRIMER BLOQUE EXPRESIVO

Deficiencia dentro de un rea de conocimiento Situacin que no est bien explicada Explicacin insuficiente Insuficiente comprensin Descripcin inexacta : vaga o muy general Explicaciones contradictorias Diversidad de puntos de vista o perspectivas

SEGUNDO BLOQUE EXPRESIVO Planteamientos Tericos que explican o se aproximan a la solucin Descripcin o comprensin Forma de Trabajo, enfoque, modelo o metodologa

TERCER BLOQUE EXPRESIVO

Empleo de Bloque Expresivo 2 para:

Responder Explicar Clarificar Bloque Expresivo 1

INTERSECCIN

CUARTO BLOQUE EXPRESIVO Apoyo y cierre Definicin de Trminos o Nociones Forma de conducir la investigacin Interrogantes bsicas o posibles soluciones a priori

SUGERENCIAS Ubicar un rea de conocimiento Identificar un tema o tpico Reflexionar sobre su ejercicio profesional Reconocer situaciones problemticas en su ambiente laboral Leer material bibliogrfico vinculado al rea, tema o ambos Seleccionar y analizar material bibliogrfico inherente a la interseccin ( Bloques 1 y 2) Conversar con especialistas Intercambiar ideas y materiales con sus compaeros Ejercitar la escritura libre y creativa de sus ideas, supuestos, planteamientos...

TENGA PRESENTE QUE ESCRIBIR ES MOSTRAR NUESTRA INTERIORIDAD

ATRVASE

UN EJEMPLO INVESTIGACIN SOBRE

LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA

LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA

PRIMER BLOQUE EXPRESIVO LA DEFICIENCIA

ESTUDIANTES UNA EXPRESARON QUE SIENTEN SOLEDAD (Leal Ortiz, 2000)

Autores que se refieren a la soledad del estudiante a distancia 1961 - 1999 Soledad no es problema para estudiantes a quienes solo les interesan las calificaciones

Soledad en EaD es un estereotipo

Soledad es problema para estudiantes a quienes la experiencia de aprendizaje es importante

UNA
ASESORES Soledad del estudiante de la UNA NO HAY ESTUDIOS REALIZADOS EN LA UNA

LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA

SEGUNDO BLOQUE EXPRESIVO CLARIFICACIN TERICA

QU ES LA SOLEDAD? PERSPECTIVAS
Psicolgica Sociolgica Antropolgica Filosfica

Me interesa conocer la perspectiva de los propios estudiantes

MTODO CUALITATIVO

LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA

TERCER BLOQUE EXPRESIVO INTERSECCIN BLOQUE 1 Y BLOQUE 2

SOLEDAD ESTUDIANTE A DISTANCIA UNA

MTODO CUALITATIVO

LA SOLEDAD DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA

CUARTO BLOQUE EXPRESIVO APOYO Y CIERRE

COMO VOY A CONDUCIR LA INVESTIGACIN? ENTREVISTAS

INTERROGANTES

GUIN

OBJETIVOS

Para la ciencia, es ms importante saber formular problemas, que encontrar soluciones.

Albert Einstein