TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

ANA M. ORTIZ COLN

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INDICE
1. El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC 2. Qu ofrecen las TIC a la escuela del conocimiento? 3. Claves favorecedoras en el desarrollo de procesos comunicativos de enseanza. El trabajo colaborativo 4. Software para el trabajo colaborativo 5. Otras claves para seguir a modo de conclusin

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

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El nuevo contexto educativo y la utilizacin de las TIC

Qu ofrecen las TIC a la escuela del conocimiento?

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El reto de la escuela consiste en adaptarse a los nuevos modelos de gestin del conocimiento presentes en el mundo de hoy Escuelas que invitan al aprendizaje permanente Escuelas centradas en el aprendizaje y no en la enseanza Escuelas donde menos es ms Escuelas que centran su atencin en la persona humana Escuelas que gestionan el conocimiento institucional Escuelas que forman personas competentes para la sociedad del conocimiento Didctica Competencias

Organizacin escolar

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Evolucin y mejora de la escuela

Materiales Pedaggicos y calidad Educativa Soledad del profesorado, falta de vinculacin a la red Motivacin e inters del alumnado y complejidad de comprensin Recuperacin acontecimientos histricos-sociales y culturales y prdida de conocimiento institucional y local Desarrollo comunitario

Oportunidades Educativas y Sociales TIC Acceso gratuito y masivo a materiales y recursos didcticos multimedia Intercambio virtual de experiencias y participacin en comunidades de aprendizaje en red Enriquecimiento a travs de nuevas metodologas de enseanza Optimizacin de procesos y aprovechamiento del conocimiento a travs de tecnologas almacenamiento y bases de datos Acceso a posibilidades laborales y a nuevos canales de desarrollo econmico en la comunidad

Claves favorecedoras en el desarrollo de procesos comunicativos de enseanza. El trabajo colaborativo

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Situacin social que produce MS y MEJORES aprendizajes

COLABORACIN

PILAR BSICO: La interaccin social es la base del aprendizaje

NO INTERACTIVOS COOPERACIN COMPORTAMIENTOS AULA Simple (baja) Compleja (alta)

INTERACTIVOS

AYUDA INTERACCIN PROFESOR-ALUMNO EVENTO SOCIAL

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Alta interaccin

Tcnicas interpersonales y grupales

El profesor no es fuente de informacin

Interdependencia positiva

TRABAJO COLABORATIVO

Materiales en funcin de meta

Responsabilidad individual en el logro

Docente: define los objetivos, tarea, proceso y evaluacin

Diseo de tareas para colaborar, no competir

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LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO SUPONE LA COLABORACIN ENTRE LAS PERSONAS

TRABAJAR PARA CONSEGUIR RESULTADOS SIGNIFICATIVOS PARA TODOS

AUMENTO DE MOTIVACIN, MEJORA DEL CLIMA AULA, Y DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES

MEJORA RENDIMIENTO E INTERACCIN SOCIAL

COMPLEMENTARIEDAD DE MTODOS DE ENSEANZA

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Software para la gestin conjunta de la informacin GROUPWARE

SOFTWARE SOCIAL

Herramientas de comunicacin que facilitan la interaccin y colaboracin por medio de convenciones sociales

- Correo electrnico y listas de discusin

- Chat y mensajera instantnea - Weblogs - Wiki

ESTRATEGIAS DIDCTICAS PORTAFOLIO ELECTRNICO WEBQUEST

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WIKI: COMPARTIR INFORMACIN, CONSTRUIR

CONOCIMIENTO

Se planta una semilla en el desierto, para despus regresar y verla convertida en un bosque WARD CUNNINGHAM

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LAS WIKIS EN LA ENSEANZA

DOCENCIA E INVESTIGACIN
Herramienta para la mejora y perfeccionamiento docente y de investigacin

EDUCACIN

PROCESO DE E - A
Instrumento de colaboracin y comunicacin entre alumnos y docentes

WIKI

PLATAFORMAS DE TELENSEANZA ALTERNATIVA A PLATAFORMAS

HERRAMIENTA COMPLEMENTARIA

CAMPUS VIRTUALES

Independencia

Uso informal
Colaboracin Derechos simtricos

Wikis integrada en las herramientas de comunicacin

MODELO COMUNICATIVO

Reflexin colectiva
Auto-organizacin de la comunidad.
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ELABORACIN DE UNA WIKI

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WEBLOG: INDIVIDUALIDADES EN POS DE UNA

COLECTIVIDAD

Blogginges un desarrollo muy interesante. Es un buen ejemplo de cmo se puede ser creativo en Internet
TIM BERNERS LEE

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WEBLOG: INDIVIDUALIDADES EN POS DE UNA COLECTIVIDAD

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PILARES DE LOS WEBLOG

AUTORA Y RESPONSABILIDAD EN LAS OPINIONES

PUBLICACIONES
ESTTICA Y CONTENIDO

PERSONALES
WEB
GRATUITO, ACTUALIZACIN

COMUNIDAD
COLECTIVIDAD Y TRACK-BACK

Y ACCESO FCIL

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IMPLICACIONES DE LOS WEBLOG EN LA ENSEANZA

Su uso se centra fundamentalmente en sistemas universitarios

Difusin de Conocimientos por expertos en la materia

ALUMNO: 1. Herramienta para expresar ideas en relacin con una asignatura y construir conocimiento conjuntamente

2. Construccin de un portafolio docente

3. Pgina personal en relacin con el desarrollo de la asignatura

DOCENTE: 1. Plantear actividades de enseanza: webquest, discusin, etc. 2. Exponer reflexiones acerca de la investigacin y la docencia

ANONIMATO: Por definicin, no es una herramienta annima Construccin colectiva y compartida del conocimiento

http://batalladebailen.blogspot.com/

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WEBQUEST: LA AVENTURA DEL

CONOCIMIENTO

Todos para uno y uno para todos

ALEJANDRO DUMAS

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CMO ELABORAMOS UNA WEBQUEST

I PASO: Tener nociones bsicas del diseo de pginas web

II PASO. Revisar catlogos de webquest existentes en la red Recuerda! No se trata tanto de buscar informacin, como de desarrollar procesos cognitivos superiores The WebQuest Page http://www.webquest.sdsu.edu Catlogo de WebQuest en castellano http://www.webquestcat.org/enlla/

III PASO. Estructura la informacin que vas a presentar y elabora un guin para el alumno INTRODUCCIN TAREAS Y ASIGNACIN POR GRUPOS CONCLUSIONES RECURSOS

EVALUACIN

GUA DIDCTICA

CRDITOS
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UN EJEMPLO DE WEBQUEST
UNA NUEVA VUELTA A UN VIEJO CUENTO
Grupo de cuatro arquelogos deben elaborar una nueva versin del cuento de La Cenicienta desde la perspectiva de la Grecia Clsica.

OBJETIVO

Difundir el conocimiento de otras culturas y de la vida cotidiana y costumbres de la antigedad.

Leer versiones de La Cenicienta; URLs sobre la historia de Grecia. INDIVIDUALES: Aspectos sociolgicos de la Grecia de Pericles; institucin familiar y el matrimonio; relaciones de gnero; aspectos de la vida cotidiana en Grecia. COMN: Escribir un cuento para nios, incluyendo texto e ilustraciones
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RECURSOS TAREAS

ELABORACIN DE UNA WEBQUEST

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/webquests_musicales/carmen/index.htm
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IMPLICACIONES DIDCTICAS DE LAS WEBQUEST

Al principio requiere elevado dominio conceptual y de procedimiento, as como CREATIVIDAD

Requiere un proceso de planificacin y seleccin de recursos y materiales meticuloso Existe un amplo catlogo de webquest en la red Se trata de una estrategia didctica constructivista Estimula a los alumnos a adquirir informacin, integrarla en sus estructuras cognitivas, y coordinarla con la del resto de miembros del grupo

Se trabajan las nuevas tecnologas como objeto de conocimiento

Se fomentan competencias investigadoras Se puede utilizar en todos los niveles y asignaturas

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TRABAJO COLABORATIVO: LA UNIN HACE LA FUERZA

La cooperacin consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes

JOHNSON, JOHNSON Y HOLUBEC

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Mejorar la planificacin didctica de la asignatura Apoyar la docencia presencial con recursos o materiales distribuidos a travs del WWW Innovar la metodologa docente Desarrollar tutoras a distancia Informar al alumnado del programa, calificaciones, noticias de la asignatura Facilitar el estudio autnomo de la materia fuera del aula Desarrollar experiencias de trabajo colaborativo Mejorar la comunicacin en contextos escolares

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Ana M. Ortiz Coln

aortiz@ujaen.es

Muchas gracias !

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