Participantes: Olexis Mundaran Pedro Briceo Eliab Toledo

Francis
Jos Salazar

Mapas Conceptuales

Mapas Conceptuales como Resumen

Esquemtico
Aplicaciones de lo mapas mentales en el

aula
Mapas conceptuales como estrategia de

aprendizaje
Cmo ensear en el aula la elaboracin de un mapa conceptual?

Mapas Conceptuales

Ponente: LCDA. Olexis Mundarain

MAPAS CONCEPTUALES

Segn Ausubel "el factor ms importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce"

Joseph D. Novak

David Ausubel

MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son instrumentos de representacin del conocimiento, sencilla y prctica, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseanza.

Es un medio didctico poderoso para organizar informacin, sintetizarla y presentarla

EL MAPA CONCEPTUAL CONCUERDA CON UN MODELO DE EDUCACIN:

Centrado en el alumno y no en el profesor. Que atienda al desarrollo de destrezas y no se conforme slo con la repeticin memorstica de la informacin por parte del alumno. Que pretenda el desarrollo armnico de todas las dimensiones de la persona, no solamente las intelectuales.

CARACTERSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Jerarquizacin

CARACTERSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Seleccin

CARACTERSTICAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Impacto visual
En palabras de Novak: Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representacin visual

Mapas Conceptuales como Resumen Esquemtico

Ponente: Dr. Pedro Briceo.

Mapas Conceptuales como Resumen Esquemtico

Mapas Conceptuales
proporcionan

Resumen esquemtico
se caracterizan por

Estructura Jerrquica

Proceso Memorizacin
dos procesos

Unidades/Subunidades Interrelacionadas

Codificacin
se basa en

Recuperacin
Seleccin Abstraccin Interpretacin Integracin

Mapas Conceptuales como Medios de Negociacin

Negociar Significados

Generar discusiones

Caractersticas

Grfico
Entramado de lneas Elementos fundamentales

Elementos Fundamentales

Concepto Imgenes mentales Proposicin Unidad Semntica Unin de trminos conceptuales Palabras enlace Unir conceptos Relacin

Aplicaciones de lo mapas mentales en el aula

Ponente: Ing. Eliab Toledo

Aplicaciones de lo mapas mentales en el aula

Segn el terico norteamericano David Ausubel, es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la informacin nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

Qu es el Aprendizaje Significativo?

Aplicaciones de lo mapas mentales en el aula

Novak crea los mapas conceptuales como una frmula para llevar a la prctica las ideas de Ausubel sobre aprendizaje significativo.

Aplicaciones de lo mapas mentales en el aula

Conexin con las ideas previas de los alumnos

Inclusin

Diferenciacin progresiva

Reconciliacin integradora

Conexin con las ideas previas de los alumnos

1. Podemos presentar al alumno concepto que consiste 2.el Otra posibilidad tratamos de ensearle y en presentar al alumno una pedirlelista quecon construya un los conceptos ms mapa. importantes del tema a

trabajar para que elabore con ellos un mapa conceptual.

Inclusin

Se trabaja por medio de la estructuracin jerrquica de los conceptos.

Diferenciacin progresiva

Los mapas conceptuales constituyen un mtodo para mostrar, tanto al profesor como al alumno, que ha tenido lugar una autntica reorganizacin cognitiva

Reconciliacin integradora

Los mapas conceptuales ponen de manifiesto las estructuras proposicionales del individuo y pueden emplearse, por tanto, para verificar las relaciones errneas o para mostrar cules son los conceptos relevantes que no estn presentes

Aplicaciones de lo mapas mentales en el aula

Ejemplo:

Mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje

Ponente: Francis

Mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje

Aprendizaje Memoria a largo plazo Conocimientos Secuencias planificadas de acciones Meta conocimiento Estrategia Habilidades

Mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje

Formas de representacin mas o menos semejantes a los mapas Conceptuales Diagrama de Flujo Organigramas Redes Conceptuales Redes Semnticas Epitomes Esquemas

Cmo ensear en el aula la elaboracin de un mapa conceptual?

Ponente: Ing. Jos Salazar

Cmo ensear en el aula la elaboracin de un mapa conceptual?

1.- Comprender el significado de Conceptos. concepto. 2.- Los mapas son jerrquicos. 4.- Revelan con claridad la organizacin cognitiva.

Resumimos las ideas claves a Relaciones entre en cuenta: tener

conceptos.

3.- Aislar conceptos y palabras-enlace. 5.- Deben dibujarse varias veces.

Una forma concreta de aplicacin en el aula

Novak presenta muchas sugerencias al respecto, aqu ofrecemos una de ellas concreta y prctica. a) Explicacin de trmino concepto y las los palabras-enlace. b) Se escoge un tema. c) Construccin del mapa puntualizando conceptos. d) Los Se divide grupo pasos el son los para prctica. siguientes: e) Los jvenes explican sus mapas. Joseph D. Novak

Una forma concreta de aplicacin en el aula

Asimilacin.

Retencin.
Comprensin

Adems

Reduce,

Agrupa,

Visualiza,

Memoria a largo plazo

Una forma concreta de aplicacin en el aula

Ejemplo:

Utilidad de los Mapas Conceptuales

Es til para diferenciar la informacin significativa de la superficial. Elaborar una visin global y completa. El alumno aprende a tomar conciencia de sus conocimientos previos.

Evaluacin y seguimiento.

"Un hombre escaso de conocimientos generales no puede hacer todo, ni bien ni mal.".