UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE INGENIERA

SESIN N 04

Planteamiento del problema cuantitativo

Presentado por:

Dr. Dulio Oseda Gago

Huancavelica, Enero de 2011

ndice
1. Concepto del planteamiento del problema de investigacin 2. Elementos del planteamiento del problema de investigacin 3. Trnsito de la idea al planteamiento del problema 4. Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?

1. Concepto del planteamiento del problema de investigacin

Es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin

Plantear el problema
Tiene

Criterios para plantear el problema

Es decir escribirlo en forma clara, precisa y accesible

1.1. Criterios para plantear el problema

Criterios

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables

El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad (qu efecto?, en qu condiciones?, cul es la probabilidad de?, cmo se relacionan con ?)
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica (observar la realidad nica y objetiva) es decir es medible

2. Elementos del planteamiento del problema de investigacin Segn Hernndez y otros (2006) los elementos son: 2.1. Objetivos de la investigacin 2.2. Las preguntas del problema 2.3. Justificacin de la investigacin 2.4. Viabilidad de la investigacin 2.5. Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema 2.6. Consecuencias de la investigacin

2.1. Objetivos de la investigacin

Lo que pretende la investigacin
Deben expresarse con claridad
Contribuir a resolver un problema Probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella

Establece

Objetivos

Deben ser susceptibles de alcanzarse Son las guas del estudio Los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre s

2.2. Las preguntas de la investigacin

Representan el qu? de la investigacin Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos

Preguntas de investigacin
Requisitos

Deben establecerse sus lmites temporales y espaciales del estudio, y esbozar un perfil de las unidades de observacin (ello permite esbozar el tipo de investigacin)

-Que no se conozcan las respuestas

-Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles)

-Que impliquen usar medios ticos -Que sean claras -Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial

2.3. Justificacin de la investigacin

Es la exposicin de las razones (el para qu? y/o porqu del estudio?)
Justificacin de la investigacin

CRITERIOS PARA JUSTIFICAR UNA INVESTIGACION

Es la exposicin de los beneficios que se derivarn del estudio

CONVENIENCIA. Qu tan conveniente es la investigacin?, Para que sirve?

Criterios para justificar la investigacin

RELEVANCIA SOCIAL.- Cul es su trascendencia para la educacin?, quines se beneficiarn con los resultados de la investigacin? (el alcance educativo que tiene). IMPLICANCIAS PRACTICAS.- Ayudar a resolver algn problema real?, tiene implicancias trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?

UTILIDAD METODOLGICA.La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables?, puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una op ms variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

VALOR TEORICO.- Con la investigacin, se llenar algn vaco de conocimiento?, se podr generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que s e obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?, qu esperas saber con los resultados que no se conoca antes?, se puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis para futuros estudios?

2.4. Viabilidad de la investigacin

Acceso a lugar o contexto de la investigacin
Es tener

Es

La factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos disponibles

Recursos financieros Recursos humanos Recursos materiales

Viabilidad de la investigacin
Debemos preguntarnos:

Determinan los

Alcances de la investigacin

-es posible llevar a cabo esta investigacin? -cunto tiempo tomar realizarla?

2.5. Evaluacin de la investigacin

qu necesitamos saber ms del problema?
qu falta estudiar o abordar?
Ayudarn a saber dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin en la evolucin del estudio del problema
Qu nuevas perspectivas podramos aportar

Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema

qu no se ha considerado, qu se ha olvidado?

2.6. Consecuencias de la investigacin

Son las repercusion es positivas o negativas que el estudio implica en los mbitos tico y esttico

Consecuencias de la investigacin

3. Trnsito de la idea al planteamiento del problema

Flujo de ideas Idea, tpico o tema Planteamiento bsico del problema -Una preocupacin. -Un asunto. -Algo que requiere solucin. -Algo que nos interese. Justificacin y viabilidad Deficiencias en el conocimiento del problema -Estado del conocimiento. -Apoyos: datos, testimonios, estudios previos, otros.

-Frase o prrafo. -Ubicacin en el campo de estudio o disciplina

-Evidencia en la literatura. -Evidencia en experiencias prcticas.

Herramientas que refinen y precisen el planteamiento (aterrizar conceptos) -Experiencias personales - Sugerencias de otros investigadores -Reflexiones individuales

Revisin progresiva de la literatura relevante para el planteamiento

Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?

Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional Qu es Cmo se viene dando Cules son las caractersticas Desde cundo Cmo ha venido dndose Qu relacin existe entre Cul es la relacin que se da entre Por qu produce efectos en

Cules son las causas de Qu factores han generado

Cmo operativizar la formulacin de los problemas de investigacin?

Nivel Explicativo
Qu efectos produce De qu manera influye En qu medida favorece Cul es la influencia Cmo influye Cules seran los resultados

Cules seran los efectos En qu grado favorece Cules seran los factores

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (1) EXPLICATIVO (Experimental)

ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave 2. Variable x 3. Enlace o relacionante 4. Variable y 5. Muestra/Poblacin 6. mbito educativo (accesible) 7. mbito geogrfico (objetivo) 8. Tiempo.

EJEMPLO:

En qu medida(1) el Programa Experimental Interactivo (2) influye(3) en la Sostenibilidad Ambiental (4) en los estudiantes de la Facultad de Ingeniera (5) de la Universidad Ricardo Palma(6) de Lima-Per(7) en el ao 2011(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (2) EXPLICATIVO (Experimental)

ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave 2. Variable x 3. Enlace o relacionante 4. Variable y 5. Muestra/Poblacin 6. mbito educativo (accesible)

EJEMPLO:

De qu manera(1) los factores motivacionales (2) influyen(3) en el rendimiento laboral (4) del (5) personal de la Municipalidad Distrital(6) de Huancavelica(7) 2011(8)?

7. mbito geogrfico (objetivo)

8. Tiempo.

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (3) CORRELACIONAL

ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave 2. Variable x 3. Enlace o relacionante 4. Variable y 5. Muestra/Poblacin 6. mbito educativo (accesible) 7. mbito geogrfico (objetivo) 8. Tiempo.

EJEMPLO:

Qu relacin existe (1) entre la inteligencia emocional (2) y(3) el clima institucional (4) en el personal docente y administrativo en la Facultad de Ingeniera (5) de la Universidad Csar Vallejo(6) de Trujillo (7) 2011(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA (4) CORRELACIONAL

ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave 2. Variable x 3. Enlace o relacionante 4. Variable y 5. Muestra/Poblacin 6. mbito educativo (accesible) 7. mbito geogrfico (objetivo) 8. Tiempo.

EJEMPLO:

De qu manera (1) el clima laboral(2) se relaciona con (3) el control interno(4) en los trabajadores (5) de la Empresa Agro Mantaro SAC (6) de la provincia de Concepcin (7) - en el ao 2011(8)?

ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA
Requisitos bsicos:
1. Adoptar la forma de interrogante. 2. Ser expresado en lenguaje claro y preciso, sin ambigedades. 3. Expresar una relacin entre variables, mbito de estudio y poblacin.

4. Posibilidad de que pueda ser probado empricamente (observado en la realidad).

5. Debe sugerir el mtodo a utilizar,

CRITERIOS:
Originalidad, significatividad, pertinencia y viabilidad.

Cmo operativizar la formulacin del problema y los objetivos? Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA
Qu es x Cmo se viene dando x

OBJETIVO
Identificar x Describir x

Cules son las caractersticas de x Caracterizar x

Desde cundo se da x
Cmo ha venido dndose x Qu relacin existe entre x y y Cul es la relacin que se da entre x y y Cules son las causas de y Qu factores han generado y

Establecer los antecedentes de x

Describir x Establecer la relacin entre x y y Establecer la relacin entre x y y Explicar las causas de y Establecer los factores

Por qu x produce efectos en y

Explicar los efectos de x en y

Cmo operativizar la formulacin del problema y los objetivos?

Nivel Explicativo
PROBLEMA OBJETIVO
Qu efectos produce x en y Determinar los efectos de x en y De qu manera influye x en y Cmo influye x en y En qu medida favorece x a y En qu grado favorece x a y Cules son los resultados de x Determinar la influencia de x en y Determinar la influencia de x en y Determinar la influencia de x en y Determinar la influencia de x en y Determinar los resultados de x en y

LAS HIPTESIS DE INVESTIGACIN

Es la probable solucin a un problema planteado y formulado. Estas pueden ser: hiptesis general e hiptesis especficas. Tambin existen las hiptesis alterna (+) y la hiptesis nula (-). Y tambin existen las hiptesis estadsticas o de trabajo que se utilizan en la prueba de hiptesis.

Cmo operativizar la formulacin del problema y la Hiptesis?

Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional PROBLEMA
Qu es x Cmo se viene dando x

Hiptesis
NO REQUIERE NO REQUIERE

Cules son las caractersticas de x NO REQUIERE Desde cundo se da x NO REQUIERE

Cmo ha venido dndose x

Qu relacin existe entre x y y Cul es la relacin que se da entre x y y Cules son las causas de y

NO REQUIERE
Existe una relacin directa y significativa entre x y y Existe una relacin directa y significativa entre x y y Las causas que generan y son

Qu factores han generado y

Por qu x produce efectos en y

y ha sido generado por a, b y c

Los efectos producidos en y se deben a:

Cmo operativizar la formulacin del problema y la hiptesis?

Nivel explicativo (Experimental)

PROBLEMA HIPTESIS
Qu efectos produce x en y x produce efectos en y De qu manera influye x en y Cmo influye x en y x influye en y x influye en y

En qu medida favorece x a y
En qu grado favorece x a y

x influye en y
x influye en y

Cules son los resultados de x

x genera resultados en y

Gracias por su atencin!!

dosedag@hotmail.com 964-689004