Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cluj Napoca,2013
Calculatorul:
este foarte util atat elevului cat si profesorului trebuie folosit astfel incat sa urmareasca achizitionarea unor cunostinte si formarea unor deprinderi care sa permita elevului sa se adapteze cerintelor unei societati aflata intr-o permanenta evolutie
Introducerea in scoal a Internetului si a tehnologiilor moderne duce la schimbari importante in procesul de invatamant. Astfel actul invatarii nu mai este considerat a fi efectul demersurilor si muncii profesorului, ci rodul interactiunii elevilor cu calculatorul si al colaborarii cu profesorul.
Utilizarea calculatorului in procesul de invatamant devine din ce in ce mai importanta (chiar indispensabila) din doua motive: Are loc o informatizare a societtii; Mediile de instruire bazate pe informatica ofera un puternic potential educativ.
Considerand calculatorul un instrument didactic, remarcam mai multe modalitti de aparitie a calculatorului in demersul didactic:
Utilizarea calculatorului pentru tehnoredactarea computerizata a documentelor scolare ( planificari, proiecte de unitati de invatare, proiecte de lectie etc). Utilizarea calculatorului ca mijloc de predare in cadrul lectiilor de comunicare de noi cunostinte, de recapitulare sau a prelegerilor, in care calculatorul poate reprezenta suport al unei sinteze, imagini, figuri ce pot fi proiectate in scopul transmiterii de cunostinte; Realizarea unor calcule numerice, mai mult sau mai putin complicate, n scopul formarii deprinderilor de calcul; Invatarea unui limbaj de programare; Realizarea unor laboratoare asistate de calculator.
Calculatorul trebuie privit ca un instrument in educatia elevilor. Depinde de fiecare profesor cum alege sa-l foloseasca si cum ii invata pe copii sa-l utilizeze. Prin lectiile pe calculator si jocurile educationale, profesorii cresc interesul elevilor pentru scoala pentru ca le stimuleaza imaginatia si invatarea prin descoperire.
Calculatorul a devenit un element principal al vietii actuale fara de care societatea nu s-ar putea dezvolta.