LA ENTREVISTA PSICOLOGICA

LA ENTREVISTA Consiste en una relacin humana en la cual cada uno de los participantes debe conocer u! es lo ue sucede o est" ocurriendo # actuar $rol% se&'n esto # obtener la ma#or cantidad de in(ormacin posible en lo ue ocurre dentro de ella $)le&er* +,-.%/

OTRA 0E1INICI2N3 Implica una relacin directa entre dos o m"s personas* ue entra4a una 56a de comunicacin simblica* ob7eti5os pre(i7ados # conocidos* al menos por el entre5istador* as6 como una asi&nacin de roles ue si&ni(ica $al menos idealmente% un control de la situacin por parte de a u!l/ $Sil5a* +,89%/

La entre5ista psicol&ica3 Es una herramienta (undamental para los in5esti&adores del campo de la psicolo&6a # de otras disciplinas* #a ue nos entre&a # pro5e! de in(ormacin rele5ante # personal del su7eto entre5istado/

La entre5ista implica una relacin interpersonal ue se establece entre una persona consultada # otra ue comanda la recepcin de in(ormacin/ En el desarrollo de la entre5ista e:isten 5arios puntos a obser5ar* no tan solo las respuestas del entre5istado* sino adem"s sus conductas* actitudes* len&ua7e 5erbal # no 5erbal* (ormas de comunicacin* 5estimenta* entre otros/

0el mismo modo el entre5istador debe &uiar sus pre&untas # encau;arlas hacia lo ue desea a5eri&uar* e5itando las des5iaciones ue puedan sur&ir/

Se&'n )le&er* la entre5ista consiste en la aplicacin de conocimientos cient6(icos* ue permite conocer el historial del entre5istado mediante una elaboracin cient6(ica/ Persi&ue ob7eti5os psicol&icos de3 In5esti&acin 0ia&nstico # Terapia/

<ediante la entre5ista se puede obser5ar los ras&os de personalidad del su7eto # como !ste a(ronta # responde a las interro&antes/ 0urante la entre5ista siempre se 5i5encia la ansiedad* la ue debiera ser canali;ada # diri&ida positi5amente

=Consultar no es lo mismo ue entre5istar>* para ello se re uiere de destre;as* habilidades # saber u! # cmo pre&untar/ Implica una relacin humana ue conlle5a al lo&ro de ob7eti5os/ La entre5ista busca in5esti&ar la conducta # ras&os de personalidad del entre5istado/

En la primera entre5ista debe uedar una claridad sobre el problema ue a(li&e a la persona o el moti5o de consulta/ El cual puede cambiar posteriormente al reali;ar un buen psicodia&nstico

Se deben establecer en la primera entre5ista antecedentes importantes para comen;ar a con(i&urar el encuadre* como por e7emplo3 ?u! d6a atiende el pro(esional* su horario* de ue modo se 5a a proceder* si se aplicaran o no instrumentos dia&nsticos* entre otros/

A lo lar&o de la entre5ista pueden aparecer (enmenos psicol&icos ue son in5oluntarios a ella* tales como3 Trans(erencia* Contratrans(erencia* Ansiedad @ An&ustia <ecanismos de de(ensa $ne&acin* pro#eccin* intro#eccin% o Resistencia ma#ores de parte del entre5istado

E:isten condiciones ue se debe tener tanto en la primera entre5ista como en las sucesi5as* ellas implican3 Condiciones E:ternas3 Ana adecuada iluminacin E5itar est6mulos distractores $e:ceso de cuadros* colores* &olpes de puerta % Comodidad # una adecuada temperatura ambiental $(r6o B calor e:cesi5os%/

E5itar ruidos molestos $tel!(ono* timbres* celulares%/ Comodidad de los muebles/ En &eneral potenciar la estabilidad # a&rado en la consulta/

Condiciones Internas3 Establecer una buena comunicacin con el entre5istado/ Establecer en lo posible una empat6a* donde el paciente considere ue se le esta tomando en cuenta/ 0e7ar de lado la sub7eti5idad* pre7uicios o comentarios inoportunos/

Establecer un 56nculo # una permanente escucha con el entre5istado/ Obser5ar tanto en el entre5istado como en s6 mismo el len&ua7e 5erbal # no 5erbal utili;ado/ Completar al&unos antecedentes de rele5ancia ue nos entre&an in(ormacin sobre la persona* como por e7emplo3 edad* estado ci5il* con uien 5i5e* composicin (amiliar* ocupacin #Co pro(esin//

En caso de asistir alumnos a la entre5ista consultar por su escolaridad* repitencias* problemas de aprendi;a7e* conducta en el cole&io # en el ho&ar/ Posteriormente incluso se puede solicitar un in(orme de personalidad emitido desde el cole&io para corroborar # obtener ma#or in(ormacin/

Para la entre5ista inicial* lo ideal es el lo&ro de tres &randes ob7eti5os3 +/ Generar una relacin de cooperacin entre ambos ue permita un proceso e:itoso de orientacin $empat6a* 56nculo* comunicacin* rapport/

D/ Estructurar el proceso de e5aluacin o psicodia&nstico* es decir* crear el Encuadre/ E/ E:plorar en la persona entre5istada sus dimensiones* (acetas psicol&icas # di(icultades ue lo atraen a consultar $<oti5o de Consulta%

Se&'n Si uier de Ocampo # otros $DFF+%* se4alan ue e:isten , ob7eti5os para la entre5ista inicial3 +/ Percibir al paciente tal como aparece en el primer contacto $len&ua7e corporal* 5estimenta* &estos* in uietud o tran uilidad* etc%/

D/ Atender a lo ue 5erbali;a3 u!* cmo* # cu"ndo 5erbali;a # con u! ritmo/Apreciando las caracter6sticas de su len&ua7e $tono* blo ueo emocional* claridad o con(usin emocional %/ E/ Establecer el &rado de coherencia o discrepancia entre todo lo 5erbali;ado # todo lo ue captamos en su len&ua7e no 5erbal $con&ruencia entre lo ue dice # lo ue se obser5a%/

./ Plani(icar la bater6a de test m"s adecuada para el problema o di(icultad ue el entre5istado trae consi&o/ G/ Establecer un buen 56nculo con el paciente para reducir al m6nimo la posibilidad de blo ueos/

-/ Captar lo ue el paciente nos trans(iere # lo ue esto suscita en nosotros $trans(erencia # contratrans(erencia%/ 9/ En caso de asistir pare7as a la consulta* obser5ar las relaciones ue se dan al interior de las (amilias $con#u&al* parental* (ilial%/

8/ Estimar la capacidad de los padres de toma de conciencia # uien brindar" ma#or apo#o # colaboracin a la terapia/ ,/ <oti5o de Consulta* discriminar entre el moti5o mani(iesto # latente/ El <<3 Es el s6ntoma ue preocupa al paciente* a uello ue reconoce* lo conciente.

El <L3 a uella in(ormacin sub#acente e inconsciente ue a ue7a al paciente # ue en la ma#or6a de las ocasiones no es 5isuali;ado por este/

TIPOS 0E ENTREVISTA Entre5ista Libre Entre5ista Semiestructurada Entre5ista Estructural

+/ Entre5ista Libre3 Es a uella donde el entre5istador no inter5iene en nin&'n momento durante la sesin/

Entre5ista Semiestructurada3 Es a uella donde el paciente tiene la libertad para e:poner sus problemas o di(icultades comen;ando por donde el pre(iera* inclu#endo o desechando lo ue desea/ El entre5istador inter5iene en al&unas ocasiones con el (in de3 a% Se4alar al&unos 5ectores cuando el entre5istado no sabe como continuar

b% Se4alar situaciones de blo ueo o parali;acin por incremento de la an&ustia/ c% Incurrir en aspectos de la conducta del entre5istado a los ue este no se ha re(erido espont"neamente. Las entre5istas semiestructuradas tienen recomendaciones #a ue permite conocer de me7or modo al paciente # e:traer datos ue permiten (ormular hiptesis # plani(icacin de la terapia/

Entre5istas Estructuradas3 Es a uella entre5ista de car"cter cerrado* puntual # estructurada/ Posee un ob7eti5o claro #a ue lo&ra recabar la in(ormacin ue el entre5istador necesita/ Hernber&* se4ala ue es de &ran utilidad cl6nica #a ue nos habla de la moti5acin del paciente* capacidad de introspeccin* capacidad de colaboracin con el tratamiento* conductas de actin& out/

Pasos de la entre5ista Estructural3

+/ Comen;ar solicitando al paciente ue ha&a un resumen de las ra;ones ue lo traen a la consulta/ D/ Terminada la e:ploracin se centra en los s6ntomas si&ni(icati5os* e:plor"ndolos se&'n apare;can en la interaccin/ Se&uido de una con(rontacin* clari(icacin e interpretacin tentati5a/

1ASES 0E LA ENTREVISTA ESTRACTARA0A/ 1ase Inicial3 +/ E5al'a la conciencia sobre su en(ermedad o sintomatolo&6a/ D/ Necesidad de tratamiento/ E/ E:pectati5as del tratamiento/ ./ Reacciones hacia las recomendaciones del tratamiento #a se&uidas/

1ase <edia3 Se hacen pre&untas directi5as para e:plorar como se percibe a si mismo # como es percibido por los dem"s/ Se e:plora la inte&racin de las relaciones ob7etales # la inte&racin de la identidad/

1ase 1inal3 Se solicita al paciente ue cuente al&o ue considere importante # ue no se ha#a con5ersado anteriormente* ue e:pli ue sus ansiedades # realice las pre&untas ue a'n le a ue7an/ En esta (ase se e5al'a3 La moti5acin para la continuacin del proceso # el tratamiento

El mane7o de peli&ros $e7emplo3 intentos

ue pueden e:istir de suicidio%/

El &rado en ue el su7eto puede tolerar # responder en (orma positi5a a las declaraciones del entre5istador con respecto a sus problemas/

El utili;ar adecuadamente la entre5ista implica un mane7o de t!cnica* para ello es necesario ue el entre5istador se Desdoble para identi(icarse con el paciente # sentir como si estu5iera en su lu&ar

Identificacin Proyectiva

La duracin de la entre5ista en lo &eneral 5a desde los .G a -F minutos* 5ariando se&'n las caracter6sticas del pro(esional $consulta de hospital B pri5ada% Es importante ue al paciente en la primera entre5ista le uede claro los honorarios* (orma de traba7o* etc/

El mane7o del Silencio* es un punto central a traba7ar dependiendo de la orientacin terica del pro(esional ue lo puede utili;ar constructi5amente $psicoan"lisis%/

En el Cierre de la entre5ista lo ue m"s interesa es ue el paciente se sienta comprendido # con la posibilidad de ser a#udado a encontrar una solucin* buscar el por u! de su malestar (6sico o psicol&ico/