AULA DE REDAO

AMBIGUIDADE
Ensino Fundamental II

Ambiguidade
a "circunstncia de uma comunicao lingstica se prestar a mais de uma interpretao. (CMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionrio de
lingstica e gramtica. Petrpolis: Vozes, 1986).

A funo da ambiguidade sugerir significados diversos para uma mesma mensagem. uma figura de palavra e de construo.

A inadequao ou a m colocao de elementos como pronomes, adjuntos adverbiais, expresses e at mesmo enunciados inteiros podem acarretar em duplo sentido, comprometendo a clareza do texto.

 Embora funcione como recurso estilstico, a ambigidade tambm pode ser um vcio de linguagem, que decorre da m colocao da palavra na frase. Nesse caso, deve ser evitada, pois compromete o significado da orao. Exemplo: " (...) os corpos do casal B sero exumados pela segunda vez nesta semana." (Folha de S.Paulo) Comentrio: Os corpos sero exumados pela segunda vez, desde quando o inqurito comeou; ou os corpos sero exumados duas vezes numa mesma semana, "nesta semana"? (Unicamp) Correo: ... Esta semana, os corpos do casal B sero novamente exumados. a segunda vez que o procedimento se repete desde que o inqurito teve incio.

Exemplo:
O professor falou com o aluno parado na sala"

Comentrio:
Neste caso, a ambiguidade decorre da m construo sinttica deste enunciado. Quem estava parado na sala? O aluno ou o professor? A soluo , mais uma vez, colocar "parado na sala" logo ao lado do termo a que se refere:

Correo:
"Parado na sala, o professor falou com o aluno"; ou "O professor falou com o aluno, que estava parado na sala".

Exemplo: "A polcia cercou o ladro do banco na rua Santos." Comentrio: O banco ficava na rua Santos, ou a polcia cercou o ladro nessa rua? A ambigidade resulta da m colocao do adjunto adverbial. Para evitar isso, coloque "na rua Santos" mais perto do ncleo de sentido a que se refere: Correo: Na rua Santos, a polcia cercou o ladro; ou A polcia cercou o ladro do banco que localiza-se na rua Santos"

Exemplo: "O presidente americano (...) produziu um espetculo cinematogrfico em novembro passado na Arbia Saudita, onde comeu um peru fantasiado de marine no mesmo bandejo em que era servido aos soldados americanos." (Veja, 09/01/91) Comentrio I: s vezes, quando um trecho ambguo, o conhecimento que o leitor tem dos fatos que lhe permite fazer uma interpretao adequada do que l. Um bom exemplo o trecho acima, no qual h duas ambigidades, uma decorrente da ordem das palavras e a outra, de uma elipse do sujeito. Comentrio II: Pode-se entender que o peru estivesse fantasiado de marine (fuzileiro naval), e no o presidente. Por outro lado, possvel entender que o presidente estivesse sendo servido aos soldados no bandejo, e no o peru. Correo: O presidente americano, fantasiado de marine, produziu um espetculo cinematogrfico em novembro passado na Arbia Saudita, quando comeu peru no mesmo bandejo de que se serviam os soldados americanos.

Exemplo: "A principal notcia foi o bate-boca entre os presidentes do Senado e da Cmara que chocou a todos." Comentrio: A ambiguidade na frase acima reside na incerteza de identificar o que chocou a todos: o bate-boca ou a notcia? Apenas a reescrita pode esclarecer. Correo: A principal notcia, que chocou a todos, foi o bate-boca entre os presidentes do Senado e da Cmara.

Bruno Gagliasso revela que est escrevendo um livro na bienal. No vai dar tempo, porque a Bienal do Livro (Rio) vai apenas at o dia 20 de setembro.

Ou Gagliasso acelera a escrita ou o redator muda a manchete para: Bruno Gagliasso revela, na Bienal, que est escrevendo um livro.

O mau uso dos possessivos

O diretor geral de um banco estava preocupado com um jovem e brilhante diretor que, depois de ter trabalhado durante algum tempo junto dele, sem parar nem para almoar, comeou a ausentar-se ao meio-dia. Ento o diretor do banco chamou um detetive particular e disse-lhe: -Siga o diretor Lopes uma semana. O detetive, aps cumprir o que lhe havia sido pedido, voltou e informou: -O diretor Lopes sai normalmente ao meio dia, pega o seu carro, vai sua casa almoar, namora a sua mulher, fuma um dos seus excelentes charutos cubanos e regressa ao trabalho. Responde o diretor: - Ah, bom, antes assim. No h nada de mal nisso. Logo em seguida, o detetive pergunta. -Desculpe. Posso trat-lo por tu? -Sim, claro, responde o diretor, surpreendido. - Bom, ento vou repetir, disse o diretor. O diretor Lopes sai normalmente ao meio-dia, pega o teu carro, vai tua casa almoar, namora a tua mulher, fuma um dos teus excelentes charutos cubanos e regressa ao trabalho.
QUEM MANDOU O DIRETOR FALTAR S AULAS DE PORTUGUS!?

Algumas acepes da palavra receita Cul. Relao dos ingredientes e do modo de preparar um prato. Renda, montante arrecadado, quantia recebida. Bras. (Com mauscula) Receita Federal. rgo do governo federal que se ocupa da arrecadao de impostos. Cesta bsica = cesta contendo alimentos.

Ao dizer com a bsica Unio sua RECEITA rende muito mais, o anncio sugere, por exemplo, que usando um quilo de acar Unio se poderia fazer um nmero maior de receitas que usando um quilo de acar de outra marca, consequentemente sua RECEITA (salrio) renderia mais.

No exemplo abaixo, a ambiguidade gerada pelo pronome possessivo SUAS, adquire um sentido absurdo e cria um problema na construo do sentido do texto. Que tal corrigir esse problema?

Correo:

Recolha as fezes de seu cachorro e mantenha-o fora dos jardins.

 O out-door da Assistncia Funeral SINAF Como arrumar uma coroa utiliza da ambiguidade do verbo arrumar e do substantivo coroa, utilizados no seu sentido conotativo (arrumar = conseguir, coroa = senhora idosa) e a provocao que o texto faz ao colocar a imagem de um senhor idoso e jovial (um coroa esperto) ao lado da mensagem escrita. Porm, com o auxlio da imagem (este senhor idoso) atrelada ao nome do produto (Assistncia Funeral) se desfaz a ambiguidade. O verbo arrumar e o substantivo coroa passam a ter seu sentido original, denotativo (conseguir e enfeite de flores utilizados em funerais).

Exerccio de Fixao
1- Indique as ambigidades das frases a seguir, devido m colocao da palavra em destaque: a) O juiz declaro ter julgado o ru errado. b) Conheo uma professora de literatura inglesa. c) O piloto enjoado levantou vo. d) Comprou o carro rpido. f) Confessou os erros que cometeu com franqueza. g) O jornal criticou a pea exibida com um critrio arbitrrio. 2- Assinale o item em que o pronome relativo QU pode causar ambigidade: A) O homem QUE cumprimentei o gerente desse banco. B) O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde. C) A casa em QUE moro fica prxima ao centro. D) No conheo o pai do menino QUE se acidentou. 3) Assinale o item em que no h possibilidade de ocorrer leitura ambgua. A) Deixe o cigarro correndo. B) Vendo carne aos fregueses sem pelanca. C) Meias para mulheres pretas D) Camas para crianas de ferro.

4) Nos casos abaixo, assinale o item em que no ocorre um caso de ambiguidade lexical: A) Estudantes viram piranhas. B) Corto cabelo e pinto. C) A me olhava a filha sentado no sof. D) O dinheiro estava no banco. 5) Nos pares de frases abaixo, apenas num dos itens temos o mesmo sentido: A) Exigir de Pedro o livro / Exigir o livro de Pedro. B) Olha isso a / Olha isto aqui. C) Quem mata as matas / As matas, quem as mata? D) Os jogadores de futebol viram feras no Zoo / Os jogadores de futebol viram feras no jogo.