TESIS

27/03/2014

Actitud Ambiental
Deficiente sensibilidad social.

Manejo de Residuos Slidos

Escasos medios de informacin para el manejo de residuos slidos. Deficiente acciones de manejo de los residuos slidos en las escuelas Escasa acciones de participacin y de programas de manejo de residuos slidos.

Alumnos - Colegios del Distrito de Taric

Carencia de actitudes para el manejo de residuos slidos por parte de los alumnos. Manejo ineficiente del incremento del consumo de productos que generan residuos en el nivel externo e interno Carencia de conocimientos sobre manejo de los residuos slidos por parte de los alumnos en las IE.

Carencia de conciencia ecologista. Carencia de conciencia consumista.

2. FORMULACION DEL PROBLEMA

Que relacin existe entre las Actitudes Ambientales y el Nivel de Conocimiento sobre el Manejo de los Residuos Slidos en estudiantes del 4 y 5 de secundaria de los colegios del distrito de Taric?

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3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.

OBJETIVO GENERAL
Conocer la relacin entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en estudiantes del 4 y 5 ao de secundaria de instituciones educativas del nivel secundario del distrito de Taric.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar la relacin entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en el mbito de la informacin y comunicacin del manejo de los 27/03/2014 residuos slidos.
Identificar la relacin entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en el mbito del almacenamiento y uso de los residuos slidos.

Identificar la relacin entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en el mbito de la participacin y acciones del manejo de los residuos slidos.

4. VARIABLES
Variable 1 Definicin Conceptual Las ambientales sentimientos
ACTITUDES AMBIENTALES de los alumnos.

Componente

Indicador

actitudes son los Consumismo Conciencia Liberal

favorables

o desfavorables que se tiene hacia alguna del Ecologismo Conciencia Social

caracterstica

ambiente fsico o hacia

un problema relacionado
con l Variable 2 Definicin Conceptual
I.

Componente

Indicador

El manejo de residuos es el trmino empleado para designar al control humano Nivel de de recoleccin, tratamiento conocimiento sobre y eliminacin de los el MANEJO DE diferentes tipos de RESIDUOS residuos. Estas acciones son a los SLIDOS DE LOS ALUMNOS. efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio 27/03/2014 ambiente y la sociedad.

Informativa (Informacin y comunicacin)

Acciones de informacin Puntos de separacin de RS. Acciones en materia de RS (Reciclaje, Almacenaje) Recoleccin y

II. Proteccionista (Almacenamiento y uso).

Actividades del manejo de RS por el alumno.

III. Participativa (participacin y acciones)

Participacin de estudiantes en el manejo de RS. Implementacin de Programa de

5. INDICADORES DE LAS VARIABLES.

Variable 1 Indicador Conciencia consumista

Actitudes ambientales de los alumnos

Conciencia ecologista

Variable 2 Indicador

Acciones de informacin Puntos de separacin de RS.

Acciones en materia de RS (Reciclaje, Recoleccin y Almacenaje)

Nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos de los alumnos.

Actividades del manejo de RS por el alumno.

Participacin de estudiantes en el manejo de RS.

Implementacin de Programa de manejo de RS.

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06 HIPTESIS.

Hiptesis General

Existe relacin significativa entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en los estudiantes del 4 y 5 de ao de secundaria. HIPOTESIS ESPECIFICA
H1. Existen relaciones significativas entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en el mbito de la H3. Existen relaciones significativas entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en el mbito de la participacin y

informacin y comunicacin del

manejo de los residuos slidos.

H2. Existen relaciones significativas entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slido~ en el mbito del almacenamiento y

uso de los residuos slidos.

acciones del manejo de los residuos slidos.

07 RESULTADOS.
ANALISIS

Nivel de Confianz a:

Coeficiente de Correlacin:

ChiGrados Cuadrado de X2, Libertad Calculado: (G.L.):

Valor Chi Cuadrado Tabular c2:

Decisin:
Aceptamos la Hiptesis alterna, es decir las variables estn correlacionadas, y de acuerdo al Coeficiente de Correlacin Calculado, podemos afirmar con 95% de seguridad que a Mayor Nivel de conocimiento sobre manejo de residuos slidos, mayor o mejor actitud ambiental. Aceptamos la Hiptesis alterna, es decir las variables estn correlacionadas, y de acuerdo al Coeficiente de Correlacin Calculado, podemos afirmar con 95% de seguridad que a Mayor actitud ambiental mayor o mejor manejo de residuos slidos en el mbito de la informacin y comunicacin del manejo de residuos slidos Decisin: Aceptamos la Hiptesis alterna, es decir las variables estn correlacionadas, y de acuerdo al Coeficiente de Correlacin Calculado, podemos afirmar con 95% de seguridad que a Mayor actitud ambiental, mejor o mayor manejo de residuos slidos en el mbito del almacenamiento y uso de los residuos slidos. Aceptamos la Hiptesis alterna, es decir las variables estn correlacionadas, y de acuerdo al Coeficiente de Correlacin Calculado, podemos afirmar con 95% de seguridad que a Mayor Nivel de conocimiento sobre la participacin y acciones del manejo de residuos slidos , mayor o mejor actitud ambiental.

PRUEBA CHICUADRADO X 2 DE LA HIPTESIS GENERAL DEL ESTUDIO.

= 0.05%

0.9464 (Correlacin Positiva muy fuerte).

1360.8

10

18.307

PRUEBA CHICUADRADO X2, PARA CONTRASTAR LAS HIPTESIS ESPECFICAS DEL ESTUDIO: 1 PRUEBA CHICUADRADO X2, PARA CONTRASTAR LAS HIPTESIS ESPECFICAS DEL ESTUDIO: 2

= 0.05%

0.0.9967 17.9347 (Correlacin 26 Positiva muy fuerte). 0.9982532 30.7590 (Correlacin 6 Positiva muy fuerte)

5.991

= 0.05%

5.991

PRUEBA CHICUADRADO X2, PARA CONTRASTAR LAS HIPTESIS ESPECFICAS DEL ESTUDIO: 3

= 0.05%

0.9935239 25.2352 (Correlacin 53 Positiva muy fuerte).

5.991

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08 CONCLUSIONES.

A mejor actitud ambiental mayor o mejor manejo de residuos slidos en el mbito de la informacin y comunicacin, pues la relacin fue significativa con 95% de seguridad. Con 95% de seguridad, la correlacin fue significativa y se encontr que a mayor actitud ambiental, mejor o mayor manejo en el mbito del almacenamiento y uso de los residuos slidos. Con 95% de seguridad la correlacin fue significativa y se encontr que a mayor nivel de conocimiento del manejo de residuos slidos, mayor o mejor actitud ambiental en el mbito de la participacin y acciones del manejo de los residuos slidos. Finalmente, con 95% de seguridad, en general, se encontr que existe relacin significativa entre las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos en los estudiantes del 4 y 5 de ao de secundaria del distrito de Taric, en el sentido que a mayor nivel de conocimiento del

manejo de los residuos slidos, mayor o mejor actitud ambiental.

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09 SUGERENCIAS. Nunca es suficiente el nivel de conocimiento alcanzado, sobre todo en los estudiantes del nivel secundario por lo que se recomienda a los docentes buscar las estrategias ms pertinentes para mejorar y fortalecer el nivel de conocimiento del manejo de residuos slidos de los alumnos del nivel secundario del distrito de Taric. De acuerdo a los resultados, se considera indispensable que desde el Proyecto Educativo Local, la UGEL Huaraz, promueva la incorporacin en los PEI de las I.E. pblicas y privadas un rea curricular nueva de trabajo, dedicada exclusivamente a desarrollar la educacin ambiental de los estudiantes del nivel secundario de menores. Las actividades y acciones prcticas son muy valoradas por los estudiantes, se recomienda a los directores implementar programas integrales de gestin ambiental y manejo de residuos solidos en cada Institucin Educativa del distrito de Taric. Al Ministerio de Educacin y DREA Ancash, replicar el estudio en otras Instituciones Educativas del mbito nacional y regional, dada la importancia y relevancia que tienen los problemas relacionados con las actitudes ambientales y el nivel de conocimiento del manejo de residuos slidos en los estudiantes del 27/03/2014 nivel secundario de menores.

Muchas Gracias a todos quienes conforman esta gran casa de estudios Como es la UCV.

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