EVALUACIN DE COMPETENCIAS Y DISEO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Dr. Carlos Antonio Linares Weilg

UNDAC, 17 y 18 de marzo de 2014

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

La docencia a travs de los aos

Evaluacin de qu?
DE CONOCIMIENTO

DE DESEMPEO

DE PRODUCTO

EVIDENCIAS

Tipos de evidencia:
DE CONOCIMIENTO

DE DESEMPEO

DE PRODUCTO

EVALUACIN DE COMPETENCIAS
TCNICAS
PARA EVALUAR CONOCIMIENTOS: Formulacin de preguntas.

INSTRUMENTOS
Cuestionario. Gua de preguntas. Lista de chequeo (o lista de verificacin) de contenidos. Rbrica de evaluacin. Lista de chequeo (o lista de verificacin) de producto. Rbrica de evaluacin.

Pruebas orales o escritas.

PARA EVALUAR DESEMPEOS: Observacin. PARA EVALUAR PRODUCTOS: Observacin. Pruebas o test.

Instrumentos de evaluacin
Son medios fsicos que recogen o registran informacin del nivel de desarrollo de las competencias. Deben ser vlidos, confiables, objetivos y prcticos.

Todos los caminos conducen a Roma?

EVALUACIN Seleccin de tcnicas y elaboracin de instrumentos

Instrumentos de evaluacin
Son medios fsicos que recogen o registran informacin del logro de aprendizaje alcanzado, as como el desarrollo de competencias. Son situaciones, reactivos o estmulos que se presentan al estudiante para que evidencie, muestre y explicite el aprendizaje que ser valorado. Se elaboran en funcin al indicador que espera registrar y deben ser vlidos, confiables, objetivos y prcticos. Se debe poner atencin en la calidad del instrumento. Un instrumento inadecuado, mal elaborado, puede ser desastroso, porque distorsiona la realidad.

Instrumentos para evaluacin de conocimientos

Prueba escrita - Cuestionario

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
SE RECOMIENDA

No incluir trminos como: *Tal vez, quizs, a lo mejor a) tem de respuesta *Siempre, nunca, todos estructurada: No presentar enunciados incompletos a) De repuesta alterna (V/F) Que la afirmacin contenga una sola idea No utilizar dobles negaciones Que la base contenga una sola idea lo ms completa y clara posible. Que no aparezcan palabras repetidas en todas las opciones. Que la longitud de las opciones sea semejante. b) De opcin mltiple Que las opciones sean presentadas en forma ordenada siguiendo un criterio lgico. Que exista relacin gramatical entre las opciones y la base del tem. Dar instrucciones claras. Cada columna debe contener componentes homogneos. c) De trminos pareados Dentro de cada conjunto los elementos deber ser ordenados segn criterio. El nmero de premisas debe estar entre 5 y 12. Al usar esquemas, su impresin debe ser absolutamente ntida. Al completar, que slo exista una respuesta correcta para cada espacio en blanco. d) tem de Desarrollo de Dejar espacios en blanco de la misma longitud. repuesta breve Que las afirmaciones se escriban de manera diferente a como aparecen en los textos. Que se indique la extensin de la respuesta y los aspectos a considerar en su respuesta. Indicar el puntaje de cada respuesta, tiempo que demanda la prueba y aspectos a considerar en la e) tem de Desarrollo de revisin. respuesta extensa Elaborar una pauta de respuesta para revisin de parte de los estudiantes. Elaborar preguntas consecuentes con los temas vistos en clase.

Prueba escrita Opcin mltiple (Conocimientos)

Pregunta Con qu material se prepara el tinte para telas? Qu caracterstica se debe observar al teir las piezas de tela? Para aplicar el tinte, la temperatura debe estar: Si se requiere teir en frio qu tcnica se utilizara? Cul es el primer paso que se debe realizar para preparar el teido? Qu material se debe agregar al teido de una pieza para evitar el desteido al lavarse? Opcin a Caoln Permanencia inalterable 50 a 60 Agua fra Opcin b Sdax Cambio de la textura 70 a 80 Partir de agua hirviendo Opcin c anilinas Fragilidad de la pieza 20 a 40 Pincel Opcin d Silicato Cambio de los colores 80 a 90 Inmersin Respuesta c a

d b

Preparacin de anilinas

Seleccionar la tela

Teir la pieza

Probar el tinte

caf

sal

fijador

Diluyente

Prueba escrita Caso

5. Realice el costeo de la infraestructura, equipamiento y mobiliario, instrumental, materiales, servicios y personal requerido para una clnica odontolgica en el distrito de su preferencia, determinando el costo hora de su sala clnica. Equipamiento 5 aos Anual 6 meses Mensual Diario Hora Mobiliario y Tecnologa (4 puntos)

Instrumental Materiales Servicios Personal

COSTO HORA:

Prueba escrita Caso

6. Determine el costo de produccin de 03 tratamientos odontolgicos (uno de ciruga, uno de odontopediatra y uno de prtesis). Tome en consideracin el dato obtenido en su respuesta anterior. Detalle lo considerado en hoja adjunta. (3 puntos) 7. Debido a necesidades del mercado, su empresa ha tenido que reestructurar los Precios de Venta al Pblico, debiendo distribuir los porcentajes de la siguiente manera: Tome en consideracin sus respuestas anteriores y realice las operaciones en la hoja adjunta. (3 puntos) - Costo de produccin por cada tratamiento: 30% - Pago al Profesional: 45% - Aporte a la Clnica Odontolgica: 25% Con los datos proporcionados, complete el siguiente cuadro:
TRATAMIENTO 1 (CIRUGA) NOMBRE DEL TRATAMIENTO Costo de produccin (30%) Pago al Profesional (45%) Aporte a la Clnica Odont. (25%) PRECIO DE VENTA AL PBLICO (PVP) TRATAMIENTO 2 (ODONTOPEDIATRA) TRATAMIENTO 3 (PRTESIS)

MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENT OS ESENCIALES
Tema 1:

% PONDERACI N
40%

CONTENID O DE LOS TEMAS

REACTIVO Y PUNTUACIN
1) . 2) . 3) 4) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos) (2 puntos)

Tema 2:

20% 20%

5) 6) 7) 8)

Tema 3:
Tema 4:

20%

9) 10)

Taller N 2: Instrumentos de evaluacin.

Los participantes, agrupados por carrera, debern: Seleccionar una norma de competencia profesional. Redactar 10 reactivos para una prueba de conocimientos. Un representante por equipo, presentar los reactivos realizados.

Resultado esperado: Los participantes elaboran una prueba de conocimientos, tomando en consideracin los conocimientos y saberes esenciales. Tiempo para la actividad: __ minutos
Presencial No presencial Individual Por equipo

Instrumentos para evaluacin de desempeos

VIDEO ECOE
EVALUACIN DE COMPETENCIAS

PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO?

PREGUNTAS 1
1)Qu evalan los docentes en el video presentado?
2)Con qu instrumentos estn evaluando a los estudiantes?

PREGUNTAS 2
3) De dnde se generan los criterios para elaborar los instrumentos de evaluacin? 4) Cmo se elaboran los reactivos para los instrumentos de evaluacin?

5) Cul es la metodologa utilizada para aplicar los instrumentos de evaluacin?

QU ES EL DESEMPEO?
Cuando

una competencia se pone en accin en un contexto dado, se convierte en un DESEMPEO. El desempeo pues, exhibe todos los componentes de la competencia: conceptual, procedimental y actitudinal.

De dnde surgen los criterios de desempeo?

Surgen de la condicin de calidad de la competencia.
Ejemplo:
REDACCIN DE LA COMPETENCIA: Verbo+Objeto+Condicin. Diagnosticar el estado de salud de la persona considerando las normas legales vigentes del MINSA.
CRITERIOS DE DESEMPEO: Objeto+Verbo+Condicin. El estado de salud de la persona es diagnosticado considerando las normas legales vigentes del MINSA.

Redaccin de los criterios de Para la redaccin se toma en cuenta la siguiente estructura : desempeo:
OBJETO
Sobre qu aplicar. Sujeto o cosa sobre el que se aplica la accin.

VERBO
Accin. Accin principal del profesional.

CONDICIN
Cmo: Especificacin/restriccin. Los referentes para evaluar la accin fundamental.

1. La prescripcin farmacolgica al es realizada paciente

de acuerdo a normativa del MINSA.

2. La atencin odontolgica al paciente

es realizada

cumpliendo las normas de bioseguridad.

MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE DESEMPEO

CRITERIO INDICADOR REACTIVO
a) Pregunta al paciente sobre sus antecedentes fisiolgicos. 1) Realiza la anamnesis al paciente siguiendo la secuencia establecida en la Historia Clnica. b) Pregunta al paciente sobre sus antecedentes patolgicos. c) Pregunta al paciente sobre la enfermedad actual. 2) Realiza el examen clnico de acuerdo a la secuencia establecida en el protocolo de diagnstico. 3) Determina el diagnstico de acuerdo a lo encontrado en el paciente. a) Realiza la evaluacin de las funciones vitales. b) Realiza la evaluacin del sistema motivo de consulta. a) Redacta el diagnstico (presuntivo o definitivo) en la Historia Clnica.

El estado de salud de la persona es diagnosticado considerando las normas legales vigentes del MINSA.

MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ELABORAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE DESEMPEO

CRITERIO

INDICADOR
1) Realiza la atencin al paciente utilizando las barreras de proteccin.

REACTIVO
a) Se coloca la mascarilla antes de colocarse los guantes.
b) Se coloca el gorro y los lentes de proteccin antes de colocarse los guantes. c) Se coloca los guantes antes de realizar el procedimiento. a) Elimina los insumos punzo cortantes en el contenedor de punzo cortantes (autoclavable). b) Elimina los guantes en el tacho de residuos biocontaminados.

La atencin odontolgica al paciente es realizada 2) Elimina los cumpliendo las normas de desechos segn las bioseguridad pautas para el
manejo de residuos biocontaminados.

PREGUNTAS?

Taller N 3: Instrumentos de evaluacin.

Los participantes, agrupados por carrera, debern: Seleccionar una norma de competencia profesional. Redactar 10 reactivos para un instrumento de evaluacin de desempeo. Un representante por equipo, presentar los reactivos realizados.

Resultado esperado: Los participantes elaboran instrumentos para evaluacin de desempeo, de acuerdo a los criterios de desempeo establecidos en la norma de competencia. Tiempo para la actividad: __ minutos
Presencial No presencial Individual Por equipo

Instrumentos para evaluacin de productos

Qu son productos?
evidencias concretas de un desempeo competente en el mbito profesional. Deben establecerse los estndares de calidad que deben caracterizar al producto para que sea evidencia relevante de la competencia.
Son

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: LISTA DE CHEQUEO DE PRODUCTO

APRENDIZAJE ESPERADO: Los participantes elaboran instrumentos de evaluacin de desempeo, de acuerdo a las normas del CONEAU y procedimientos establecidos por el CONEAU.
REACTIVOS (Marcar Si No)
El producto (instrumento de evaluacin de desempeo) est desarrollado en el formato establecido por el CONEAU. El producto (instrumento de evaluacin de desempeo) muestra el ttulo de la norma que va a evaluar. El producto (instrumento de evaluacin de desempeo) muestra los elementos de competencia que va a evaluar. El producto cumple con los atributos de limpieza, pulcritud y legibilidad.

PARTICIPANTES

1 2 3 4 5 6 7 8

Rbrica de evaluacin para producto

CORRECTA Expresin escrita Siguen un orden y construyen las frases correctamente BUENA EXCELENTE PUNTOS Siguen un orden y construyen las Siguen un orden y construyen frases correctamente. El vocabulario las frases correctamente. El es adecuado vocabulario es rico y la lectura muy agradable 4 - 5 -6 Hay algunos errores de sintaxis. 4 - 5 -6 Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas estn organizadas y complementadas con ejemplos 7 - 8 - 9 No hay prcticamente ningn error de ningn tipo. 7 - 8 - 9 Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas estn perfectamente organizadas, complementadas con detalles y explicaciones aclaratorias 7 - 8 - 9 Incluyen un resumen que retoma las ideas principales y cierra el tema de forma especialmente atractiva. 7 - 8 - 9

Ortografa y gramtica

1 - 2 - 3 Hay algunos errores de sintaxis, ortografa o lxico 1 - 2 - 3 Se ponen de acuerdo y se reparten las actividades. Las ideas estn organizadas

Organizacin del trabajo

El resumen

1 - 2 - 3 Incluyen un resumen

4 - 5 -6 Incluyen un resumen que cierra correctamente el tema

1 - 2 - 3

4 - 5 -6

Rbrica de evaluacin para producto

Cumplimiento del plazo SATISFACTORIO (2) estipulado en la Cumple el plazo estipulado en la entrega del entrega del proyecto. proyecto. (2 puntos) SATISFACTORIO (2 por cada uno) Tiene poltica de calidad, misin, visin y valores. Tiene estudio del macro y microambiente REGULAR (1) MAL (0) Cumple con la entrega del proyecto, pero No cumple con la entrega del proyecto. no en el plazo estipulado. REGULAR (1 por cada uno) Le falta un criterio solicitado. Le falta algn criterio solicitado. MAL (0 por cada uno) Le faltan dos o ms criterios solicitados. Le faltan dos o ms criterios solicitados. Le faltan dos o ms criterios solicitados. Tiene el anlisis de costos de menos de 5 tratamientos odontolgicos. Le faltan dos o ms criterios solicitados. No tiene plan de marketing. No tiene correlacin en sus objetivos, indicadores y metas. MAL (0) Cumple con menos del 50 % de los criterios solicitados. MAL (0) Muestra errores ortogrficos (ms de 10) o las ideas no se encuentran expresadas en forma clara y coherente.

Elaboracin del Tiene matriz FODA y objetivos estratgicos. Le falta algn criterio solicitado. proyecto cumpliendo los criterios estipulados Tiene el anlisis de costos de 10 o ms tratamientos Tiene el anlisis de costos de 5 a 9 odontolgicos. tratamientos odontolgicos. (14 puntos) Tiene organigrama, perfil del puesto, manual de Le falta un criterio solicitado. organizacin y funciones. Tiene el plan de marketing completo. Tiene el plan marketing incompleto.

Presentacin del proyecto (2 puntos)

Tiene correlacin en 5 o ms objetivos, indicadores Tiene correlacin en menos de 5 y metas. objetivos, indicadores y metas. SATISFACTORIO (2) REGULAR (1) Es ordenado, tiene ndice, fuentes de informacin y No cumple con alguno de los criterios respeta otros criterios formales del trabajo. solicitados. SATISFACTORIO (2) REGULAR (1) Muestra algunos errores ortogrficos (menos de 10), pero las ideas se encuentran expresadas en forma clara y coherente.

Redaccin adecuada y Cumple con las reglas de ortografa y muestra claridad de las ideas. coherencia en la presentacin de las ideas. (2 puntos)

PREGUNTAS?

MATRIZ DE CRITERIOS DE EVALUACIN

UNIDAD DE COMPETENCIA
1.-

ELEMENTO DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO

2.-

3.-

4.-

TTULO DEL ELEMENTO Verbo + objeto + condicin CRITERIOS DE DESEMPEO

El estudiante es competente si ...

CONOCIMIENTOS ESENCIALES
El estudiante debe saber...

RANGO DE APLICACIN
El estudiante debe demostrar la competencia en estos escenarios ...

EVIDENCIAS REQUERIDAS
Pruebas que el estudiante debe presentar para demostrar su competencia: De conocimiento De desempeo De producto

Taller N 4: Instrumentos de evaluacin.

Los participantes, agrupados por carrera, debern: Seleccionar una norma de competencia profesional. Redactar 10 reactivos para un instrumento de evaluacin de producto. Un representante por equipo, presentar los reactivos realizados.

Resultado esperado: Los participantes elaboran instrumentos para evaluacin de producto, de acuerdo a los criterios de desempeo establecidos en la norma de competencia. Tiempo para la actividad: __ minutos
Presencial No presencial Individual Por equipo

Si ya sabes lo que tienes que hacer y no lo haces, entonces ests peor que antes. Confucio

Gracias por su atencin

Dr. Carlos Antonio Linares Weilg E-mail: drlinaresweilg@yahoo.es