Qu es el Fracaso Escolar?

Se habla de fracaso escolar cuando un alumno no consigue los objetivos propuestos para su nivel y edad y existe un desaprovechamiento de sus recursos intelectuales. Es decir, en principio, el sistema plantea unos objetivos determinados para los individuos de una cierta edad y en el momento que esos objetivos no se cumplen, hablamos de fracaso.

Quin o quienes son culpables del fracaso escolar?

El fracaso escolar es un concepto polimrfico en el que tienen su responsabilidad todos los implicados, esto es, la sociedad, la familia, la institucin escolar, los profesores, los alumnos y aun los legisladores. En realidad nos hallamos ante un fracaso social, porque de un modo u otro, la disfuncionalidad afecta al conjunto de la sociedad.
Valentn Martnez-Otero Profesor-Doctor en Psicologa y en Pedagoga. Universidad Complutense de Madrid, Espaa

Causas de la Repitencia y Desercin Escolar

Biolgicas e intelectuales Desigualdad social Relacin del fracaso escolar y genero Factores emocionales y afectivos Razones pedaggicas:
- exceso de deberes. -sobrepoblacin en aula de clases -estilos educativos.

Tipos de Fracaso Escolar

1. Primario: Cuando aparecen problemas de rendimiento en los primeros aos de la vida escolar del nio, suelen estar asociados a dificultades madurativas y dependiendo de cuales sean, pueden solucionarse espontneamente o ser la base de un fracaso escolar permanente. 2. Secundarios se produce cuando despus de unos aos de escolarizacin muy buena aparecen problemas, generalmente debido a cambios en el nio, como la adolescencia o algn hecho puntual en la vida del nio que interfiere momentneamente.

 3. Circunstancial. El fracaso es transitorio y aislado, es por tanto algo cuyas causas deben averiguar, para poder poner el remedio adecuado. 4. Habitual: Los suspensos constituyen la tnica habitual del nio, desde el comienzo de la escolaridad. Debido a causas de origen personal como por ejemplo, retraso en el desarrollo psicomotriz, retraso del lenguaje hablado, retraso en la adquisicin de la lectura y escritura [dislexias, dislalia (pronunciacin defectuosa), problemas de motricidad en la grafa, disgrafa] en la letra con desorientacin espacial, mala caligrafa muy aparatosa, bajo nivel intelectual, problemas personales, etc.

Aspectos desfavorables de la repitencia escolar

Pedaggicamente:
Repeticin no asegura aprendizaje

Socialmente:
Ciclo vicioso del fracaso Administrativa y financieramente: Desperdicio de recursos

UNICEF

Fracaso escolar y Erikson

Dentro de las etapas estudiadas por Erikson encontramos dos de ellas que estn directamente relacionadas con el periodo de escolarizacin
Laboriosidad vs. Inferioridad (5 13 aos) Bsqueda de identidad vs. Difusin de identidad (13 21 aos)

Conclusin CONCLUSIN
Para solucionar el problema del fracaso escolar es necesario que las polticas y estrategias resultantes del debate se compatibilicen y articulen con polticas socio-familiares, para lograr eficiencia en un accionar interinstitucional integrador de las nuevas generaciones en riesgo. Para concluir los chilenos nos debemos un sistema educativo suficiente, eficaz, pertinente, libre, abierto.