Intervencin con Familias Multiproblemticas

Atendiendo las siguientes variables

Desorganizacin

Abandono de funciones

Familia Multiproblemtica

Poli sintomatologa

Aislamiento

FAMILIA Y DROGAS

Sistemas familiares y adiccin

Las drogas afectan no solamente al adicto sino a toda su familia. A su vez, las dinmicas y reacciones de la familia hacia el efecto de las drogas afectan el desarrollo de su adiccin, identificacin, tratamiento y recuperacin.

Cambios en el sistema familiar

Los miembros de la familia se adaptan al sistema familiar enfermo para proteger y capacitar al adicto. Se comienzan a dar cambios para mantener el equilibrio.

Estos cambios ocurren en

Las reglas Los roles Los lmites Los patrones de interaccin

Lmites
Son fronteras que nos protegen del exterior, en las familias adictivas los lmites son fciles de quebrar: Los lmites pueden ser: A)fsicos B)emocionales C)intelectuales D)espirituales

Patrones de interaccin

En las familias adictivas, la comunicacin se vuelve indirecta y encubierta, la expresin de sentimientos carece de valor y se percibe inapropiada.

ESTILOS EDUCATIVOS Y ACTITUDES DE LOS PADRES ANTE LAS DROGAS EN CUANTO AL ESTILO EDUCATIVO:

Familias > homogeneas > hijos no consumidores

Seguridad a la hora de ejercer su funcin educadora No dudan sobre su papel y funciones Ser padres antes que amigos Tienen llevar las riendas No se sienten desbordados ante la educacin Conscientes de la dificultad de esta tarea Estilo educativo democrtico Normas, firmes, consistentes en el tiempo pero flexibles si las circunstancias lo aconsejan Importancia a la disciplina no recurren a los castigos pero hay consecuencias si no cumplimiento Abogan por el dilogo, la negociacin y si lo consideran necesario, hacen prevalecer su criterio Intentan dialogar y consensuar con los hijos tareas

ESTILOS EDUCATIVOS Y ACTITUDES DE LOS PADRES ANTE LAS DROGAS EN CUANTO AL ESTILO EDUCATIVO:

Familias > heterogeneas > hijos consumidores

Perciben la educacin y la adolescencia demasiado difcil. Algunos se sienten desbordados, otros confusos o despistados, aunque tambin algunos se sienten seguros porque:
Confan en sus capacidades como padres. Confan en la madurez de sus hijos. No se plantean con seriedad la tarea de educador.

Prcticas educativas diversas: democrtico, permisivo, indulgente inconsistente y desbordado. Permisividad, la tolerancia excesiva, la indulgencia, la ambivalencia, la duda, etc Clima mas conflictivo. Mas roce, se discute mas. Se consensua pero se cede a las exigencia de hijos en mas ocasiones.

ESTILOS EDUCATIVOS Y ACTITUDES DE LOS PADRES ANTE LAS DROGAS EN CUANTO AL TIEMPO LIBRE Y DROGAS:

Familias > hijos no consumidores

Control y supervision sobre actividades de sus hijos, las amistades, los lugares que frecuentan, etc. es elevado Vigilantes a distancia Conversar y preguntarles, confianza en lo que hacen Seguimiento, el contacto estrecho, el inters, sin agobiarles Sus hijos no tienen todava edad para fumar o beber alcohol No es de prohibicin pero no quieren que se inicien tan pronto. Se llevaran un gran disgusto si sus hijos consumieran y as se lo hacen saber Habra consecuencias en este caso. De todas formas, su actitud cabe calificarse mas de aceptacin La mitad de los padres fuma y bebe alcohol. Hacen un uso moderado del alcohol. Es una costumbre y tradicin social No encuentran contradiccin entre lo que intentan ensear a sus hijos y lo que ellos hacen

ESTILOS EDUCATIVOS Y ACTITUDES DE LOS PADRES ANTE LAS DROGAS EN CUANTO AL TIEMPO LIBRE Y DROGAS:

Familias > hijos consumidores

Consideran estar informados de lo que hacen sus hijos, con quienes salen, que lugares frecuentan Comunicacin con sus hijos como la principal fuente de informacin, satifechos a este nivel. Confianza Comunicacin y el seguimiento es peor e inferior en las familias donde hay mas discusiones, peores relaciones La mayora de los padres sabe que sus hijos consumen de forma ocasional tabaco o alcohol Muy pocos saben que fuman marihuana La actitud mas generalizada es de aceptacin porque se considera normal a estas edades querer probar y experimentar con estas cosas Diferencian claramente las drogas legales de las ilegales y hacia estas manifiestan un rechazo firme El consumo de tabaco y alcohol por parte de los padres es superior en el conjunto de las familias con hijos consumidores.

TRANSMISION DE VALORES
HIJOS NO CONSUMIDORES
Ms satisfechos de la forma en que educan Ms optimistas con relacin a la inculcacin de su escala de valores, confan mas en la fuerza de su ejemplo, cultivan mas el espritu de sacrificio en sus hijos e hijas. De transmitir los valores a sus hijos es efectivo Procurar estar lo mas cerca posible de sus hijos. Por supuesto, esto no significa que los padres vayan a estar continuamente pegados a sus hijos: al contrario, en la adolescencia el joven debe ir emancipndose Necesidad de inculcar el sacrificio y la austeridad Padres y las madres de hijos no consumidores comparten mas tiempo libre con ellos No temen reproducir el modelo educativo en que ellos fueron criados ya que las lneas fundamentales son las mismas.

TRANSMISION DE VALORES
HIJOS CONSUMIDORES
Ms desorientados y manifiestan ms motivos de preocupacin ante el presente y el futuro de sus hijos Ms interesados por fomentar la obediencia en sus hijos e hijas, son mas proclives ellos y sus hijos, al consumismo Menos confianza en la influencia que puedan ejercer sobre sus hijos en este aspecto Austeridad y sacrificio no son nombrados por estos padres, quienes destacan el consumismo Los padres y las madres de hijos consumidores salen mas juntos como pareja y con sus amigos. La educacin que a ellos les dispensaron ha quedado obsoleta y por tanto hoy es desechable.

Aspectos a considerar en la intervencin

Motivo de Consulta Compromiso biopsicosocial Motivacin para el cambio Expectativas Variables asociadas a crisis del ciclo vital

Tratamientos Anteriores Historias asociadas a ello Genograma y Ecomapa Actual Familia de Origen Examenes de Laboratorio TEST: Depresin, AUDIT, VIF Evaluacin y Tratamiento Mdico y Farmacolgico

Tareas y actividades a desarrollar

Historia de Vida

Ella o la Botella?

Lo bueno y lo malo de

Funcin del Sntoma

A la Salud de Qu o de Quin?

Procesos Necesarios de favorecer

De paciente a participante

Jerarqua, Autoestima y Estatus

Individuacin

Procesos necesarios de favorecer

Revisin de la funcionalidad del sntoma

Reforzamiento de logros en consulta y con la familia

Prevencin de recadas