EDUCACIN PREHISPNICA

EDUCACIN DURANTE LA COLONIA

HASTA 1950

PERIODO POSTINDEPENDIENTE EDUCACIN EN EL PORFIRIATO

DE LA REV. MEXICANA AL PERIODO DE CONCILIACIN Y CONSOLIDACIN

SISTEMA EDUCATIVO

EXPANSIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

1950-1990
POLTICA EDUCATIVA DEL GOBIERNO FEDERAL 1952-1993

La educacin en la familia, trabajo, religin y cultura; los templos se encargaban de transmitir a los nios y jvenes bajo una estricta disciplina conocimientos religiosos. A partir del predomino mexica los gobernantes dispusieron que cada calpulli tuviera templos- escuelas, denominados calmecac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos.

NOBLES
HIJOS PUEBLO NIAS JOVENES

CUIDADOS Y VIGILADOS POR SERVIDORES APRENDIAN Y HEREDABAN OFICIOS DEL PADRE APRENDIAN TAREAS DEL HOGAR Y EL COMERCIO PREPARACIN PARA LA GUERRA

FUNCIONES SACERDOTALES

Existan 5 tipos de Educacin: evangelizadora, adiestramiento en artes y oficios, femenina, formacin religiosa, universitaria. A partir de la segunda mitad del siglo XVI, los Jesuitas tuvieron una gran influencia en la sociedad Novohispana. EVANGELIZACIN Y FORMACIN
INDIOS
INTELECTUAL

SIGLO XVI LA CONQUISTA

FINALES SIGLO XVI VIRREINATO ULTIMO TERCIO SIGLO XVII

FRANCISCANOS
EDUCACIN RELIGIOSA
COLEGIO DE SN. JOS DE BELN NUETRA SEORA DE LA CARIDAD UNIVERSIDAD NUEVA ESPAA COLEGIO STA. CRUZ TLATELOLCO COLEGIO SUPERIORES DE CIRUGA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA REAL ESTUDIO BOTNICO

DABAN EDUCACIN A HIJOS DE SEORES, Y MEXICAS EDUCACIN A VASALLOS PARA ENSEARLES LA DOC. CRISTIANA INTERNADOS CONVENCIONALES PARA ENSEAR LAS PRIMERAS LETRAS

El ayuntamiento de Mxico orden a los frailes y prrocos, establecer las primeras escuelas gratuitas, de letras a nios.

LOS ESPAOLES LUCHABAN POR EL ABSOLUTISMO PRINCIPOS SIGLO XIX LOS MEXICAS ACEPTABAN LA NECESIDAD DE ATENDER LA EDUCACIN CON LA CONSTITUCIN DE APATZINGAN (1814), LOS INSURGENTES ESTABLECIERON QUE LA EDUCACIN ERA NECESARIA PARA TODOS

Los liberales y conservadores coincidan en que la educacin era fundamental pero con las diferencias politico-ideolgicas dificultaron la construccin del estado. La iglesia y la nocin de la libertad educativa fueron puntos de conflicto desde 1824. Los liberales acaban con el monopolio eclesistico, en los 30s tomando el control de la educacin.

1842

La carencia de organizaciones para la educacin fue debido a la inestabilidad poltica, militar y financiera, esto fue por la invasin norteamericana, las guerras de Ayutla en 1854, la guerra de reforma, la intervencin francesa, la guerra contra Maximiliano de Habsburgo. El motivo fue tomar los fondos destinados a sueldos para fincar la actividad blica.

1867

Se promulg la Ley Orgnica de Instruccin Pblica, se establece la educacin Primaria gratuita y obligatoria, se excluy la enseanza religiosa y se incorpor la enseanza moral. La Ley del 67 tambin contena disposiciones para secundaria bajo los principios del positivismo de la Escuela de Estudios Preparatorios, que dio una base homognea a la educacin profesional.

PRIMER MOMENTO

SEGUNDO MOMENTO

Se disea un sistema Nacional de Educacin en el D.F. Nacen Esc. Normales, solo una expeda ttulos Se convoca a 2 congresos asistiendo pedagogos, maestros e intelectuales

A la llegada de Justo Sierra, se preocupa por la educacin nacional Eleva niveles de escolaridad, crea Educacin Primaria, Jardines de nios, Secundarias de Instruccin Pblica, Bellas Artes.

Sr. Jos Vasconcelos

Durante la revolucin mexicana

Se crea la S.E.P. Impulsa alfabetizacin, esc. rurales, bibliotecas, libros gratuitos, desayunos esc. 1917 existe educacin laica, obligatoria y gratuita, separacin del En el mandato de Lzaro Crdenas, obliga a congreso del clero y la religin Esc. Privadas a seguir los programas. Oficiales, se crean Esc. Tcnicas encaminadas a la produccin, I. P.N. Prohben dirigir Escuelas de Sr. Miguel Alemn reduce el analfabetismo, Educacin Primaria incremento educacin nacional, U.N.A.M., unificacin del SNTE.
Incremento de profesores

LA EDUCACIN EN MXICO 1950-1990

A partir del ao 1920 y hasta 1950 el sistema educativo mexicano lleg a crecer en forma constante pero moderada. La enseanza primaria se concentraba sobre todo en el medio urbano y el nivel medio superior tena un carcter restringido; este patrn de crecimiento acab a mediados de la dcada de los cincuenta, dando lugar a un gran ciclo expansivo de treinta aos y concluyendo en los aos ochenta.
Matrcula, profesores y escuelas 1950-1990

Ao 1950 1960

Mat. Total 3249200 5994079

Profesores 90896 145377

Escuelas 25413 36018

1970
1980 1990

11177294
20683158 24504543

316734
723793 1113495

54954
104144 159968

As mismo y de acuerdo a los datos estadsticos que reporta el INEGI en cuanto al crecimiento porcentual tenemos:

Ao 50-60 60-70 70-80 80-90

Mat. Total 84,48 86,47 85,04 18,48

Profesores 59,94 117,87 128,52 53,84

Escuelas 41,73 52,57 89,51 53,60

A partir de la dcada cincuenta la acelerada urbanizacin dio pie al crecimiento de la industria y los nuevos patrones de consumo, el crecimiento demogrfico impactando al sistema educativo, incorporndose a sectores sociales antes excluidos, creciendo la planta docente, as como las ofertas educativas ampliando el nmero de instituciones como las de educacin superior.

A partir de 1982 bajo el impacto de la crisis econmica, afecta la disminucin progresiva de los ritmos de crecimiento y decremento absoluto en el nmero de estudiantes.
.

En 1950 el sistema educativo atendi al 27.7% y en 1980 al 62.3% en edad escolar. Entre 1980 y 1990 el nmero total de poblacin potencial no atendida disminuy en trminos absolutos. La poblacin no atendida se increment, pero en trminos proporcionales disminuy notoriamente.

Crecimiento de la matrcula

1950-1980 poblacin de 6 a 24 aos 1950: matricula 3,249,200, 90% Final de la dcada 60: matricula 20,683,158 Primaria 6-12 + del 100%, 14 millones y medio

11.7 millones= 45.4% de la poblacin total

La poblacin en edad escolar creci 183.3% y la poblacin total 159.2%

La poblacin de 6-24 se modifica en los aos ochenta al disminuir su proporcin en la poblacin total. 1950= +90% 1980= aprox. 70%

1980, 33.2 millones de nios y jvenes= 49.7% de la poblacin total

1990

250,000 alumnos menos que en 1986 Reclutamiento de 3,821,385 nuevos alumnos Crecimiento de 1.71% Eficiencia terminal 57.9% Poblacin repetidora de 1. y 2. Grado del 29.3% (1989-90) Poblacin de 6-24aos, creci el 18.5% Primaria 1.8% alumnos menos en 1990 que en 1980,(-0.18%) La edad de 6-14 aos creci 8.9% Eficiencia terminal de 49.7%

1980

1979 y hasta 1985

La educacin preescolar alcanz tasas superiores al 20% Se incorporan ms de 1,300,000 nuevos alumnos Superan otros niveles educativos con el 9.8% Poblacin repetidora de 1. y 2. Grado de 30.2% (1981-82) Eficiencia terminal en primaria de 1980-81 del 75% Eficiencia terminal en primaria de 1990-91 del 73% Eficiencia terminal en primaria de 1991-92 del 82.9%

1990

Crecimiento de secundarias del 3.3% Ingreso de 1,156,000 ms que en 1980 Estabilizacin de 4 aos En 1984 disminucin constante en tasas anuales

Beneficio a entidades federativas ms rezagadas que han mejorado sus ndices de alfabetismo
Expansin del sistema educativo

Analfabetismo Chiapas 30% Oaxaca 27.5% Guerrero 26.8% Hidalgo 20.7%

Evitando que la educacin sea elitista, el gobierno expandi el sistema educativo mexicano, ampliando las oportunidades en las entidades federativas mas rezagadas. Sin embargo la desigualdad de oportunidades en la escolarizacin, se transfiri a los niveles educativos ms altos, como fueron la educacin media superior y superior, tanto en estados como en regiones del pas. Sin contar con evidencias se podra inferir que es debido a factores econmicos, sociales y culturales. Como se puede observar en la siguiente tabla el crecimiento de escuelas se destaca que en los aos setenta y ochenta. Donde tuvo menos impacto fue en el nivel normalista donde hubo una reduccin de escuelas construidas de 858 en 1985 a 461 en 1990.

ESCUELAS POR NIVEL 1950-1990 AO 1950 1955 PRIMAR SECUNDA IA RIA 23,818 27,520 411 611 MEDIO SUPERIOR 192 220 NORMA SUPERIO L R TOTAL 157 167 25,413 29,812

ESCUELAS POR NIVEL. CRECIMIENTO PORCENTUAL 1950-1990 AOS TOTAL 50-55 55-60 60-65 65-70 70-75 75-80 80-85 85-90 17.31 20.82 17.6 27.21 27.85 47.53 32.98 15.55 PREESC PRIMA SECUN MEDIA NORM SUPERI OLAR RIA DARIA SUPERIOR AL OR 54.97 43.12 33.32 24.63 35.07 211.38 175.47 31.1 15.54 18.22 14.62 20.88 23.39 36.69 0.88 7.29 48.66 86.58 62.98 128.69 59.99 30.52 76.46 22.81 14.58 63.64 40.28 72.08 71.92 62.52 104 25.62 29.6 66.05 59.48 -46.27 6.37 -20.36 78.95 53.78 37.43 65.81 61.51 -8.09

1960
1965

32,533
37,288

1,140
1,858

360
505

133
238

36,018
42,358

1970
1975 1980 1985 1990

45,074
55,618 76,024 76,690 82,280

4,249
6,798 8,873 15,657 19,228

869
1,494 2,428 4,953 6,222

250
324 538 858 461

366
503 834 1,347 1,238

53,885
68,893 101,638 135,154 156,165

La disminucin en la construccin de escuelas normalistas en todas las modalidades, excepto en la de secundaria fue debido a la falta de estmulo, ya que aumentaron los requisitos de ingreso, elevacin de grado acadmico y las bajas remuneraciones salariales. En conclusin quienes tuvieron un aumento considerable fue la educacin bsica. ESCUELAS POR NIVEL ESCUELAS POR NIVEL PORCENTAJE

Presidencia: Adolfo Ruiz Cortines 1952-1958

*En

su presidencia se consolidaron las iniciativas educativas de los gobiernos anteriores *Aumentando los gastos en la educacin y los subsidios a universidades *Aumento a salarios de profesores. *Aplic mayor eficacia para los fondos federales. *Aunque los servicios educativos crecieron no se llevaron a cabo reformas en los mtodos, programas y textos escolares. *Se crearon centros de investigacin como el CINVESTAV del IPN y el Consejo Nacional Tcnico de la Educacin (CONALTE). *Con respecto a Bellas Artes se crearon institutos regionales, grupos artsticos y centros de educacin esttica en varias ciudades del pas. *En la ciudad de Mxico se construyeron instalaciones para las artes dramticas, como el Auditorio Nacional y la Escuela de Teatro y de la Academia de Danza Mexicana.

AMPLI LAS OPOTUNIDADES EDUCATIVAS Y OPOY LAS LA EDUCACIN NORMAL, LA CAPACITACIN PARA EL TRABAJO. AN CON ESTOS AVANCES , UNO DE CADA DOS MEXICANOS NO SABA LEER Y LA COBERTURA NO FU LA ESPERADA PARA CUBRIR LA DEMANDA EDUCATIVA EL GOBIERNO

DERIVADO DE LA GRATUIDAD Y OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIN PRIMARIA FUNDAMENT LA INICIATIVA PARA ELABORAR LIBROS DE TEXTO GRATUITOS PARA EDITAR LOS LIBROS SE CRE LA COMISIN NACIONAL DE LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO LA PRIMERA EDICIN SE EDITARN CASI 15 MILLONES Y MEDIO Y ENTRE 1960 Y 1964 SE EDITARN MS DE 107 MILLONES

EN 1959 SE REFORMARON LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE LAS ESCUELAS NORMALES DE PREESCOLAR Y PRIMARIAS SE CREARON DOS CENTROS NORMALES REGIONALES NORMALES PARA CAPACITACIN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL Y AGRCOLA CAPACITACIN DE MAESTROS A DISTANCIA

SE CONSTRUYERON LOS EDIFICIOS DE LAS ECUELAS NORMALES DE ESPECIALIZACIN SUPERIOR DE MAESTROS INSTITUTO NACIONAL DE PEDAGOGA EL INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL MAGISTERIO, CAPACIT Y TITUL MS DE 17 MIL MAESTROS

EL NIVEL MEDIO SUPERIOR DUPLIC SU MATRCULA , ESTE CRECIMIENTO INICI LA MASIFICACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO FUERON REFORMADOS, CON EL OBJETIVO DE INTEGRAR A LAS PREPARATORIAS DE TIPO UNIVERSITARIO EN UN BACHILLERARO NICO PROMOVIDO POR LA ANUIES

CENTRO NACIONAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL CENTRO DE INVESTIGACIN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (CINVESTAV-IPN) INSTITUTOS TECNOLGICOS REGIONALES UNIDAD PROFESIONAL DE ZACATENCO SUBSECRETARA DE ENSEANZA TCNICA SUPERIOR

*SE INSTAL LA COMISIN DE PLANEAMIENTO INTEGRAL DE LA EDUCACIN

*SE IMPLEMENTARON ALGUNAS MEDIDAS PARA AMPLIAR LA COBERTURA DE LA EDUCACIN ELEMENTAL, ABATIR SUS COSTOS Y ALIVIAR LA PRESIN DE LA DEMANDA DE ESTUDIOS SUPERIORES. *SE UTILIZ LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN PARA LA ENSEANZA PRIMARIA, SECUNDARIA Y ALFABETIZACIN

SISTEMA NACIONAL DE ORIENTACIN VOCACIONAL APERTURA DE NUEVAS ENSEANZAS MEDIA SUPERIOR UNIFICACIN DE LOS CALENDARIOS ESCOLARES

CRECI UN 150% SE RIGIERON POR UN MISMO PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS POR CADA SECUNDARIA GENERAL SE CRE UNA TCNICA SE IMPULSARON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS AGROPECUARIAS

En ciencias naturales se incluyeron temas de educacin sexual que levant polmicas. Las escuelas secundarias tuvieron la opcin de llevar los nuevos programas o los anteriores. Las escuelas secundarias tcnicas tuvieron ms apoyo para el desarrollo socioeconmico del pas. En el nivel medio superior se crearon el Colegio de Bachilleres y el Colegio de Ciencias y Humanidades de la U.N.A.M. Se crearon e impulsaron a los C.E.C.Y.T., C.E.T.,C.E.T.A. e I.T.A.P. En la educacin superior las Instituciones de los estados aumentaron su participacin y en el D.F. se crea la U.A.M. La educacin para adultos pasaron a ser C.E.B.A., en centros urbanos estableciendo sistemas abiertos de enseanza. La educacin para adultos creci casi 900% de 13500 a 125000 an as seguan existiendo 6millones de analfabetas, 12 millones con primarias incompleta y 9 millones sin secundaria. La poblacin de educacin normal se increment pero la mayor parte se encontraba en escuelas particulares.

200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0

188

G.Daz.O. 156 L. Echeverria A. 142.8

150

94.9 52 31 34 31.5

86

87 42.2

1976 se crea la Coordinacin General de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa. 1978 la Coordinacin se transforma en Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica. 1978 se promulga la Ley Nacional de Coordinacin de la Educacin Superior. 1978 se constituye la Coordinacin Nacional para la Planeacin de la Educacin Superior (CONPES). 1981 Plan Nacional de Educacin Superior. 1981 se crea el Instituto Nacional de Educacin para Adultos (INEA).

El gobierno de Lpez Portillo elabor el Plan Nacional de Educacin que se realiz a partir de un estudio de diagnstico, el plan no se concret realizndose los programas y metas del sector educativo. 1978 es prioridad la educacin preescolar y se pone en marcha el Programa de Educacin para Todos, cuyo objetivo fue atender a los nios para el ingreso a primaria. El Plan Nacional de Educacin se incluy un programa prioritario referido a la Evaluacin de la Calidad de la Educacin Normal. 1879 se crea el Consejo Nacional Consultivo de Educacin Normal.

1.

Educacin preescolar, la demanda era baja.

2.

Educacin Primaria.

3.

Educacin Secundaria. Crecimiento del 70%. Aumenta la inscripcin en 1.4 millones de alumnos. Educacin Media Superior. Educacin vinculada al trabajo y aumenta el 73%.

Se traza la meta para alcanzar la educacin preescolar en un 70%. Porcentaje que no se logr. La matrcula aumenta 178% en 1982 con respecto a la matrcula de 1,830,000 alumnos. El sector particular aument su participacin porcentual en la matricula total.

Crecimiento del 26.6 %. El reto fue atender a la poblacin marginada. Logra aumentar la matrcula en 3.2 millones de alumnos. El abandono continua siendo elevado.

4.

Miguel de la Madrid present en 1983 el PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION, las polticas que delinearon en el se encuentran:

se

Ofrecer un ao de educacin preescolar a todos los nios de 5 aos,

Descentralizar la educacin y
Reformar los estudios de Normal. En 1984, expidi un decreto para establecer acuerdos entre el gobierno federal y los gobiernos estatales; lo que

implic :

La creacin de consejos estatales de educacin con representacin de las autoridades federales, estatales y del
S.N.T.E. El establecimientos de direcciones generales de servicios coordinados en cada entidad, y rganos de coordinacin de las dependencias educativas.

Se otorg el carcter acadmico de licenciatura a los estudios de normal.

350 300 250 1952-58 1958-64 1964-70 1970-76 1976-82 1982-88

200 150
100 50 0 -50 Preescolar Primaria Secundaria Media Superior Superior Total

GUADALUPE ALEJO IBARRA MA. DE JESS BADILLO ROJAS JORGE ESTEVES FLORES ELESBAN RAMREZ PREZ JUAN FRANCISCO VZQUEZ REYES MNICA AQUINO NAVARRO OLIVIA HERNNDEZ LUGO RENATA OCAMPO MINDY ROJAS