ACOMPAAMIENTO DEL E-MEDIADOR EN EL ENTORNO AVA

IN&' YEISON EDUARDO &AMBOA AYALA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bucaramanga, Marzo 6 ! "#$%

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA

Contexto Integrado, Holstico para la Gestin del Aprendizaje, Compuesto por un conjunto de entornos de interaccin e interactividad sincrnica y Asincrnica que permite a los actores educativos aumentar el uso flexi le de estrategias y recursos did!cticos, lo cual optimiza los recursos educativos y mejora el rendimiento del tra ajo individual y cola orativo" #$A$s % &"'(

acad*mico para su i d s stu de desempe-o como actores educativos a l e s s virtuales" o o l e l e d d sti Diseo de AVA para o les s e de a o e favorecer la T$#or&a cen#rada en s on a l je i indagaci n ! es#$dian#es ! en , rs e za " s e i t cola"oraci n para redes de p en nd te n cons#r$ir aprendi'a(e f r r e ia p d conoci%ien#o a tu es $roduccin de materiales educativos digitales, acceso a i lioteca virtual, ases de datos, repositorios" Diseo de c$rsos )r cen#rados en Eval$aci n el tut gan d pro"le%as a$#en#ica en AVA de el ores izac d a$#)n#icos a je in d pe i y v iza i t da tra c o de c nd u g ajo ns d pre eje red gic o r Conformacin de redes de a " p o" aca ro es e d* s p de estudiantes, centradas en d ntes r o mi ar ay eso dia el aprendizaje" co a + oc tu y pr s es lo
r

VENTAJAS DE LOS A*+IENTES VIRTUALES DE as APRENDIZAJE t .ormacin del cuerpo u o

los y el ad de lid a los i i te ar on en p sp n s de ,i rma nido es pe nte ad aje co tivid diz es" ac ren iant ap tud es

/ENTRADOS EN EL ESTUDIANTE

*EJORES DO/ENTES

*A,OR E-I.EN/IA AL ESTUDIANTE

*EJORES *ATERIALE S

*0S SERVI/IOS

DES/RIP/I2N DE LOS ENTORNOS 3UE 4A/EN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD En#orno de

conoci%ien#o

En#orno de ges#i n del es#$dian#e

En#orno de aprendi'a(e pr1c#ico

En#orno de seg$i%ien#o ! eval$aci n

En#orno de aprendi'a(e cola"ora#ivo

DES/RIP/I2N DE LOS ENTORNOS 3UE 4A/EN PARTE DE UN AVA EN LA UNAD

ENTORNO IN5OR*A/I2N 7n este 7ntorno encuentran todos INI/IAL los elementos que permitir!n
contextualizar el curso en A%A8 Orien#aciones generales del curso a trav*s de su presen#aci n y de la agenda9 se dispone de un espacio para la comunicacin e interaccin entre el estudiante, docente y compa-eros de curso por medio del foro general8

Los Ele%en#os 6$e la confor%an

ENTORNO DE /ONO/I*IENTO

7n este entorno de conocimiento encuentran todas las referencias para estudio en m:ltiples formatos" ;e inicia con una lectura del s!lla"$s del c$rso y posteriormente revisan los arc<ivos llamados referencias para es#$dio" = A trav*s de contenidos digitales se invita al estudiante a uscar y manipular la informacin en formas crea#ivas7 a#rac#ivas ! cola"ora#ivas8 >a construccin de este entorno es a partir de 9o"(e#os de aprendi'a(e: y pueden ser de una p!gina ?e con contenidos tem!ticos@ #$A$s v&"'(

APRENDIZAJE /OLA+ORATIV O

7n este entorno se desarrollan los #ra"a(os cola"ora#ivos mediante la participacin e interaccin de los integrantes del grupo"

$ara esto, encontrar!n g$&as de ac#ividades propuestas y r;"ricas de eval$aci n que indican los par!metros de evaluacin de las actividades que se desarrollar!n" ;in em argo, el producto final de e ser entregado en el en#orno de seg$i%ien#o ! eval$aci n8

=,e e ser rico en m*todos, <erramientas y recursos para que el estudiante pueda desarrollar un aprendi'a(e cola"ora#ivo ! coopera#ivo" 7s un escenario donde la pedagoga y la did!ctica de en aportar toda su riqueza terica y metodolgica@#$A$s %&"'(

ENTORNO DE APRENDIZAJE 7l aprendizaje pr!ctico es el vnculo PR0/TI/O idireccional en el que la #eor&a !

pr1c#ica se asi%ilan %$#$a%en#e, dando un nuevo sentido y significado al conocimiento" Aprendizaje en funcin de una interaccin entre la e<periencia ! el con#e<#o8

ENTORNO EVALUA/I2N , SE.UI*IENTO

7ste entorno es el espacio dispuesto para la eval$aci n con#in$a7 for%a#iva ! s$%a#iva del aprendi'a(e" Aqu encuentran los espacios donde de en en#regar los prod$c#os de los tra ajos cola orativos9 los espacios donde reci ir!n las notas y las realimentaciones de cada una de las actividades que desarrollen a lo largo del semestre9 los cuestionarios que de en desarrollar9 y, el 7 A $ortafolio"

7n lecer co%$nicaci n con diversos espacios e<#ernos al c$rso acad)%ico con los que cuenta la universidad y que pueden ser de inter*s o utilidad para el estudiante dentro de su proceso de aprendizaje Beglamento 7studiantil 7spacios 1niversitarios" Consulta de Cotas ;oporte Campus Inscripciones y +atrculas Begistro y Control Badio 1CA, Consejera %irtual Cormas A$A Cetiqueta en las plataformas de la 1CA, $!gina $rincipal de la 1CA, Bed de estudiantes $oltica Antiplagio Di lioteca 1CA, Caja de Herramientas 1CA,

ENTORNO DE .ESTI2N DEL este 7ntorno puede esta ESTUDIANTE

;istema de atencin al usuario ;A1

Lo importante no son los contenidos, son las acciones pedaggicas y didcticas de tal manera que a los estudiantes se les facilite la comprensin del conocimiento.