Conducta y valores

La conducta

Acto realizado como reaccin ante el estimulo.

Este acto incluye el pensamiento, movimientos fsicos, expresin oral y facial, respuestas emocionales.

La conducta de un hombre revela, ms que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propsitos y sus ideales.

La conducta de los seres humanos es una reaccin frente a las circunstancias de la vida

Interpretacin cientfica de la conducta

Entender a nivel cientfico la conducta quiere decir que nos es preciso conocer los principios que la rigen. Estos principios son tres: Causalidad, motivacin y finalidad. Causalidad: para este principio, toda conducta es causada, obedece a una causa. Ante una situacin dada nos comportamos de una manera y no de otra: segn este principio debemos buscar la razn de esta unicidad del comportamiento en hechos precedentes y no en el resultado o realizacin del mismo. Motivacin: toda conducta est motivada por algo. Perseguimos siempre una finalidad en el comportamiento, y por ella cobra sentido la conducta del hombre y puede ser interpretada.

Proceso de la conducta humana

Las conductas difieren entre si porque los sujetos: 1. 2. 3. Se encuentran en situaciones distintas. Tienen diferencias individuales, Persiguen fines diferentes.

Es decir, que todo proceso conductual seguir este derrotero:

un estimulo actuara sobre el individuo dando lugar a una conducta que lleva una realizacin

Las formas de la conducta: Las actitudes corporales, Los gestos, La accin y El lenguaje.
La conducta de los seres humanos es una reaccin frente a las circunstancias de la vida. Decimos que estas circunstancias constituyen estmulos para nuestras reacciones. La vida psquica es activa, porque el hombre reacciona frente a las circunstancias con actitudes corporales, gestos, acciones y lenguaje. En todas estas reacciones hay diversos factores
El pensar: cuando enunciamos con palabras la solucin de un problema. El imaginar: cuando el sujeto crea con su accin una obra de arte. El percibir: cuando excita al sujeto a coger el objeto percibido. El recuerdo: cuando somos capaces de evocar experiencias pasadas. La voluntad: cuando nuestros impulsos, motivaciones y emociones las dirigimos a una meta ya prevista y planificada. Las afecciones: cuando el sujeto es preso de una emocin violenta, acta exaltadamente.

Entre los factores que intervienen en la conducta humana

1. 2. Los Factores biolgicos Los factores ambientales y/o de socializacin

Factores Biolgicos: Entre todas las posibilidades genticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combinacin de genes los cuales influyen en el desarrollo biolgico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.

Factores Ambientales y de Socializacin:

El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo fsico e intelectual normal. La socializacin se refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la familia, la escuela, los amigos, los clubes culturales y deportivos, grupos literarios, etc.
De todo esto podemos, entonces, afirmar que la conducta humana es un producto social mediado por la cultura. Slo puede ser explicada como desarrollo humano en trminos de interaccin social.

La conducta es
Expresin de todas las caractersticas personales

Incluye dos tipos de factores

Es la manera de ser mostrada al exterior

Intrnsecos (parte biolgica)

Extrnsecos (Medio ambiente)

Que posee formas

Actitudes corporales

Gestos

Accin

Lenguaje

Conductas S y R

Conductas S: serenidad, silencio, sabidura, sabor, sexo, sueo, sonrisa. Las conductas S generan actitudes A: nimo, amor, aprecio, amistad, acercamiento.

Conductas R: resentimiento, rabia, rencor, reproche, resistencias, represin. Las conductas R por el contrario generan actitudes D: depresin, desnimo, desesperacin, desolacin.

La conducta es la manera que tiene de reaccionar un organismo cuando ocurre alguna alteracin en su medio ambiente

Conclusin
La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estmulos ambientales. La psicologa estudia la conducta del hombre a partir de la observacin de su comportamiento y de sus condiciones. En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores biolgicos y los factores ambientales o de socializacin, estos ltimos refirindose a la influencia de la familia, los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.

Son proyectos globales de existencia

a travs de la vivencia de unas actitudes y del cumplimiento, consciente y asumido, de unas normas (pautas de conducta)

Que se instrumentalizan en el comportamiento individual

Los valores son las normas de conducta y actitudes segn las cuales nos comportamos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Son la base para la formacin humana.

Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas pocas.

Es el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten la s personas de la sociedad actual.

Se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad o parte de ella.

L a prctica del valor desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad

Los valores son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.

Los valores decamos, estn en las personas y en las cosas y all los descubrimos. Y son ciertamente su lugar natural, pero no todas los poseen en el mismo grado, ni los distintos tipos de seres, ni los distintos seres de un mismo tipo.

Esto ltimo ocurre especialmente en el hombre. No todos son igualmente portadores de valores. Hay personas repletas de ellos, que los demuestran continuamente en sus gestos y en su conducta, mientras que a otros difcilmente se les descubre alguno que no sea el obligado por la especie.

JERARQUA DE VALORES
Toda la personalidad que conlleva esta actitud es de tal alcance, que slo aparece como valor lo que gira alrededor de lo mo: mi perro, mi casa, mi trabajo..., cerrndose la apreciacin a cualquier realidad que se salga de este crculo egosta.

Tiene valor un paisaje y lo tiene una obra maestra, porque nos muestra una belleza que es permanente, y muy probablemente tambin, una mano imponente detrs de ellas.

Apreciacin de valores
Mediante aceptacin se logra la captacin de valores

Los valores tiene caractersticas

El descubrimiento del valor es una aceptacin de la nobleza

Se muestran e imponen su reconocimiento.

Se presentan como permanentes.

Superan lo simplemente til.

Poseen una jerarqua.

VALORES HUMANOS Estos valores perfeccionan al hombre de tal manera que lo hacen ms humanos, por ejemplo, la justicia hace al hombre ms noble, de mayor calidad como persona.

CLASES DE VALORES

LOS VALORES HUMANOS INFRAMORALES Son aquellos valores que son exclusivos del ser humano, ya no los alcanzan los animales, nicamente las personas. Aqu encontramos valores como los econmicos, la riqueza, el xito. Por ejemplo; La inteligencia y el conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.

LOS VALORES INFRAHUMANOS Son aquellos que si perfeccionan al ser humano, pero en aspecto ms inferiores, en aspectos que comparte con otros seres, con los animales, por ejemplo. Aqu se encuentran valores como el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.

VALORES MORALES

Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral. Recordemos que bien es aquello que mejora, perfecciona, completa.

Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo ms ntimamente humano, hacindolo ms humano, con mayor calidad como persona.
Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia. Para que se de esta transmisin de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Es de suma importancia la comunicacin de la familia. Cuando el nio ha alcanzado la edad escolar se har participe de esta comunicacin abierta, en la toma de decisiones y en aportaciones sobre asuntos familiares.

LOS VALORES HUMANOS

Libertad de conciencia, para alcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior. libertad de expresin, para poder difundir nuestras ideas y promover el debate y la discusin abierta.

LA LIBERTAD
parece ser el bien ms preciado que poseer el ser humano.

libertad de reunin como garanta para asociarme con aquellos que comparten ideales y trabajar por los mismos.

libertad para elegir responsable y pacficamente a nuestros gobernantes.

Es la cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar siempre con base en la verdad y en la autntica justicia

La honestidad expresa respeto por uno mismo y por los dems

LA HONESTIDAD

La honestidad no consiste slo en franqueza (capacidad de decir la verdad) sino en asumir que la verdad es slo una

Ser honesto es ser real, acorde con la evidencia que presenta el mundo y sus diversos fenmenos y elementos; es ser genuino, autntico, objetivo.

LA SOLIDARIDAD

La solidaridad es el vinculo que se une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros . Ya no nos limitamos a compartir en el seno familiar, sino con los dems.

A escala internacional supone que los pases deben ser solidarios con los pases ms necesitados del planeta, compartir no slo en el mbito econmico, tambin en el educativo y cultural. Compartir el conocimiento para combatir el analfabetismo y la incultura, para reducir enfermedades y epidemias

LA GENEROSIDAD

La generosidad del ser humano es el hbito de dar y entender a los dems. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta extensamente en sociedad como un hbito deseable.

En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los individuos o los grupos que actan unilateral en su entrega de tiempo, de recursos, etc.

RESPONSABILIDAD

La responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda relacin con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma conciente e intencionada.

VERACIDAD

La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad. Es la virtud que inclina a decir siempre la verdad y manifestarse al exterior tal y como se es interiormente.

RESPETO

El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aceptacion, aprecio y valoracin de las cualidades de los dems y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad.

JUSTICIA

La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones especficas en la interaccin de individuos e instituciones.

CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

Independientes e inmutables: son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor. Absolutos: son los que no estn condicionados o atados a ningn hecho social, histrico, biolgico o individual. Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad.

Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor.
Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independientemente que se les conozca o no.

Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es slo para ella, no para los dems. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses.
Objetivos: los valores son tambin objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos.

IMPORTANCIA DE LOS VALORES

La importancia de los valores radica en que se convierte en un elemento motivador de las acciones y del comportamiento humano, define el carcter fundamental y definitivo de la persona.

Los valores son una gua para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro mbito de nuestras vidas.

Valores y tendencias

Los valores nos aparecen como fines, como metas a alcanzar. Hemos comentado, igualmente, que la vida del hombre es bsqueda de la satisfaccin de sus impulsos, y que stos se encuentran indeterminados. Pues bien los valores, al mostrarse, determinan en su direccin la fuerza de las tendencias, que intentan su consecucin. Los valores de sentido, aquellos propios de las tendencias transitivas, aparecen como los fundamentales por razones similares a las expuestas para las tendencias. La entrega a los dems, a los ideales, apuntan a la consecucin de valor supremos, que llenan de sentido a todos los dems.

Valores y sociedad

La sociedad tiene aqu, como en tantas cosas, un papel fundamental. Es necesario educar en la apreciacin de los valores, poner al individuo en ocasin de que los sorprenda y explicarle las caractersticas que posee, dentro de lo posible; y tambin las consecuencias que produce en la vida su apreciacin o el olvido de ellos. Es decir, hay que educar para conseguir su adecuada captacin. Esta educacin tiene su tiempo, los retrasos la hacen cada vez ms dificultosa y los adelantos pueden ser tiles. La vida de los valores, como de las ideas, las tendencias, etc., se va abriendo con el desarrollo del individuo, y es muy conveniente acudir oportunamente a ese despertar, procurando que otros intereses no usurpen el lugar y el tiempo que le pertenece. Los valores se agolpan en la persona y se van consiguiendo con la vida. Cristalizan dentro del ser como consecuencia de sus modos de vivir.