COMPETENCIAS

GENRICAS
Proyecto de Emprendimiento Colaborativo
Colegio La Misin
La Serena, 2013 - 2014.
Comencemos con un Video...
Alguna vez nos hemos puesto a pensar en cmo funcionan las mentes de
nuestros alumnos?

Qu sucede en un cerebro adolescente?

Cmo influye la escuela en eso?

A continuacin un video que nos har pensar...
Ejes de Formacin
EJES
Pensamiento
Crtico
Propositivo
Liderazgo y
Emprendimiento
Colaborativo
Creatividad
e Innovacin
Gestin de las
Emociones
Comunicacin
Integral
Valoracin del
Cuerpo
Humano
Pensamiento
Cientfico
Competencias Genricas y Niveles de
Desarrollo
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro y
2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de
Desarrollo IV (5to
y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
PENSAMIENTO
CRTICO
PROPOSITIVO
Expresa su
pensamiento
divergente frente
a situaciones del
entorno utilizando
un lenguaje
asertivo.
Expresa con
seguridad su
opinin frente a
diversas
situaciones,
respetando
opiniones
diferentes a la
suya.
Cuestiona ideas y
situaciones de su
entorno, utilizando
un lenguaje claro y
respetuoso.
Elabora distintas
ideas,
explicaciones y
soluciones en
relacin a ideas y
situaciones de su
entorno de forma
efectiva.
Argumenta ideas y
cuestionamientos
propios, de
manera informada
y responsable.
Argumenta
posturas
divergentes en
forma asertiva,
validando la
construccin
colectiva como
una forma de
aprendizaje.
Propone
alternativas para
superar
problemas que
identifica en su
entorno.
Explora y describe
en forma concreta
fenmenos y
situaciones de su
entorno.
Identifica
necesidades y
problemticas de
su entorno.
Establece causas
de necesidades y
problemticas de
su entorno,
sugiriendo ideas
para su posible
solucin.
Elabora
alternativas de
solucin a
necesidades y
problemticas de
su entorno.
Evala y propone
alternativas
optando por la
ms eficiente para
la resolucin el
problema.
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro
y 2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de Desarrollo
IV (5to y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
LIDERAZGO Y
EMPRENDIMIE
NTO
COLABORATIV
O
Trabaja en equipo en
distintos contextos,
proponiendo ideas
para el cumplimiento
de objetivos que
favorezcan el bien
comn.
Ejecuta tareas
intencionadas
por el adulto que
evidencian
actitudes y
comportamiento
de colaboracin
e inclusin.
Verbaliza, guiado
por el adulto, los
recursos
personales de s
mismo y de los
dems que
contribuyen al
trabajo en equipo.
Realiza trabajos
grupales,
utilizando
recursos
personales de s
mismo y los
dems que
favorezcan el
bien comn.
Propone y aplica
ideas construidas en
forma colectiva
considerando las
opiniones y recursos
personales de los
otros que favorezcan
el logro de objetivos
comunes.
Trabaja
colaborativamente
de manera
responsable y
organizada para el
cumplimiento de
objetivos que
favorezcan el bien
comn.
Lidera mediante su
opinin o accin
iniciativas con
orientacin al
cambio, identificando
y valorando los
aportes personales y
de los dems desde el
paradigma del
Liderazgo Distribuido.
Experimenta y
explora
situaciones que
le permiten
conocer las
fortalezas e
intereses propios
y de los dems.
Interacta en
trabajos grupales
en forma
proactiva,
respetando los
aportes de los
dems.
Propone y/o
distribuye roles
en el trabajo
grupal,
considerando los
recursos
personales y de
los dems.
Promueve la
participacin de
todos, movilizando
recursos personales y
de los dems que
favorezcan el
cumplimiento de
metas.
Lidera con su
opinin o accin
iniciativas con
orientacin al
cambio en su
entorno
inmediato,
potenciando sus
recursos
personales y de los
dems.
EJE COMPETENCIA GENRICA Nivel de Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de Desarrollo II (1ro
y 2do Bsico)
Nivel de Desarrollo III
(3ro y 4to Bsico)
Nivel de Desarrollo IV
(5to y 6to Bsico)
Nivel de Desarrollo V
(7mo y 8vo Bsico)
CREATIVIDAD E
INNOVACIN
Disea e
implementa,
evaluando los
posibles riesgos, a
nivel concreto y
abstracto ideas
innovadoras con
una perspectiva
tica y de
sustentabilidad
vinculadas a las
necesidades de las
personas y del
medio para el bien
comn en un
contexto de justicia
social.
Manifiesta
propuestas,
mediado por un
adulto, respetando
su entorno social y
natural e
identificando
posibles riesgos y
necesidades desde
el enfoque de
derechos.
Genera ideas
innovadoras
amables con el
medio ambiente y
las personas,
mediado por un
adulto, detectando
recursos disponibles
y posibles riesgos,
para responder a las
necesidades
detectadas de su
entorno inmediato.
Disea e
implementa ideas
innovadoras con
elementos bsicos
de planificacin,
detectando recursos
disponibles, para
responder a alguna
necesidad especfica
consensuada.
Disea e
implementa
proyectos
innovadores en
forma disciplinada,
organizada y
metdica,
considerando los
recursos disponibles
y respondiendo a
alguna necesidad
especfica y
consensuada.
Disea e
implementa
proyectos
innovadores y
sustentables,
gestionando
recursos para
responder a alguna
necesidad especfica,
calculando posibles
riesgos.
Crea a partir de su
imaginacin y
fantasa de forma
individual y/o
colectiva, utilizando
diversas formas de
expresin,
transformando la
realidad de su
entorno.
Explora su
Imaginacin,
manifestndose a
travs de diversas
formas de expresin
de manera simple.
Plantea con
seguridad ideas en
base a su
imaginacin,
utilizando diversos
medios de
expresin.
Elabora productos
creativos concretos
o abstractos, a partir
de la relacin entre
su imaginacin y
percepciones de su
entorno.
Elabora productos
creativos concretos
o abstractos de
forma colectiva,
utilizando diversos
medios de
expresin.
Construye
alternativas
creativas para
transformar la
realidad de su
entorno.
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro y
2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de
Desarrollo IV (5to
y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
GESTIN DE
LAS
EMOCIONES
Expresa su
emocionalidad
desde el
paradigma de
la aceptacin
(Humberto
Maturana),
manifestando
autoconocimi
ento, empata
y respeto a la
diversidad.
Reconoce y
acepta las
caractersticas
fsicas,
emocionales y
sociales
propias y de
los dems a
partir de la
explicitacin y
mediacin de
los adultos.
Expresa amor
por s mismo y
por los dems,
reconociendo
a los otros
como
legtimos
otros
1
en la
convivencia,
mediado por
el adulto.
Expresa su
emocionalidad
en relaciones
interpersonale
s y de
colaboracin,
validando
desde el amor
las cualidades
y capacidades
distintas.
Se expresa
asertivamente,
respetando y
aceptando la
dignidad del
otro como
legtimo otro,
diferente a s
mismo, en la
convivencia
cotidiana.
Expresa su
emocionalidad
con conducta
tica desde el
paradigma de
la aceptacin,
manifestando
autoconocimie
nto, empata y
respeto a la
diversidad.
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro y
2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de
Desarrollo IV (5to
y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
COMUNICACIN
INTEGRAL
Comunica en
forma
efectiva,
asertiva y
afectiva, con
criterio tico,
validando
distintos
medios de
expresin en
diferentes
contextos.


Expresa y
escucha ideas,
sentimientos,
necesidades y
emociones de
forma
respetuosa y
afectiva con
las personas y
el medio
ambiente, en
situaciones
mediadas por
el adulto.
Comunica
ideas,
sentimientos,
necesidades y
emociones
utilizando
diversas
formas de
expresin de
manera
respetuosa y
afectiva.
Comunica de
manera
efectiva y
afectiva,
utilizando
diversos
medios de
expresin en
diferentes
contextos y
con distintos
propsitos.
Comunica y
escucha de
manera
efectiva,
afectiva y con
criterio tico
utilizando
diversos
medios de
expresin.
Comunica
validando
diferentes
formas de
expresin, con
criterio tico
de manera
efectiva,
afectiva y
asertiva.
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro y
2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de
Desarrollo IV (5to
y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
VALORACIN
DEL CUERPO
Conoce y
manifiesta
las
posibilidade
s de su
cuerpo con
respeto,
afecto y
valoracin
hacia la
vida.
Explora su
cuerpo
manifestand
o actitudes
bsicas de
auto
cuidado,
mediado por
un adulto.
Manifiesta
actitudes
bsicas de
auto cuidado
y ejerce sus
posibilidades
, mediado
por un
adulto.
Manifiesta
conciencia y
respeto por
las diversas
posibilidades
de su cuerpo
y la de los
dems.
Ejercita las
diversas
posibilidades
de su cuerpo
manifestand
o respeto
por su vida y
la de los
dems.
Manifiesta
las
posibilidades
de su cuerpo
en distintos
contextos y
con
diferentes
propsitos,
manifestand
o respeto,
afecto y
valoracin
por la vida.
EJE COMPETENCIA
GENRICA
Nivel de
Desarrollo I (Pre
Escolar)
Nivel de
Desarrollo II (1ro y
2do Bsico)
Nivel de
Desarrollo III (3ro
y 4to Bsico)
Nivel de
Desarrollo IV (5to
y 6to Bsico)
Nivel de
Desarrollo V (7mo
y 8vo Bsico)
PENSAMIENTO
CIENTFICO
Aplica
principios del
mtodo
cientfico en
diversas
situaciones.
Observa y
describe,
mediado por
el adulto,
fenmenos
y/o
situaciones de
su entorno
cercano.
Cuestiona y
describe
diversos
fenmenos y
situaciones de
su entorno
para elaborar
hiptesis.
Experimenta,
busca e indaga
fuentes
fidedignas de
informacin
reflexionando
en forma
individual y
colectiva para
establecer
hiptesis.
Formula
hiptesis y
expone
conclusiones
con
argumentos
fundamentado
s sobre anlisis
de la
informacin
obtenida de
fuentes
fidedignas.
Aplica
selectivament
e los principios
del mtodo
cientfico, para
resolver
problemas y
enfrentar
situaciones de
la vida.
Qu similitudes y diferencias tiene esta forma de hacer Educacin con la
actual?
Qu opinas de este trabajo? Dudas, sugerencias, etc

Agradecemos mucho su atencin y disposicin






Dime y lo olvido. Ensame y lo recuerdo Involcrame y lo aprendo
Benjamin Franklin



Luego de todo esto...