ACUERDO 592

Donde se articula la educacin

bsica

p. 212 - 244
ESTNDARES DE CIENCIAS
1. Conocimiento cientfico
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
3. Habilidades asociadas a la ciencia
4. Actitudes asociadas a la ciencia
APRENDIZAJES ESPERADOS DE EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD,
Y DE CIENCIAS NATURALES

PRIMER GRADO. EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Bloque I. Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria
Bloque II. Soy parte de la naturaleza
Bloque III. Mi historia personal y familiar
Bloque IV. Las actividades del lugar donde vivo
Bloque V. Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo

Competencias que se favorecen: Relacin entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo Exploracin de la naturaleza y la sociedad
en fuentes de informacin Aprecio de s mismo, de la naturaleza y
de la sociedad

Bloque I. Mi vida diaria
Bloque II. Exploramos la naturaleza
Bloque III. Mi comunidad
Bloque IV. Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo
Bloque V. Juntos mejoramos nuestra vida

Competencias que se favorecen: Relacin entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo Exploracin de la naturaleza y la sociedad
en fuentes de informacin Aprecio de s mismo, de la naturaleza y
de la sociedad
SEGUNDO GRADO. EXPLORACIN DE
LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
TERCER GRADO. CIENCIAS
NATURALES
Bloque I. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido*
Bloque II. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del
grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza*
Bloque III. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son
slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico*
Bloque IV. Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos
produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos*
Bloque V. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la
salud y a cuidar el ambiente*

Competencias que se favorecen: Comprensin de fenmenos y procesos
naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para
el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos contextos
ESTNDARES DE HABILIDADES
DIGITALES
1. Creatividad e innovacin. Implica demostrar el pensamiento
creativo, el desarrollo de productos y procesos innovadores
utilizando las TIC y la construccin de conocimiento.
2. Comunicacin y colaboracin. Requiere la utilizacin de
medios y entornos digitales que les permitan comunicar ideas e
informacin a mltiples audiencias, interactuar con otros, trabajar
de forma colaborativa, incluyendo el trabajo a distancia, para
apoyar el aprendizaje individual y colectivo, desarrollando una
conciencia global al establecer la vinculacin con estudiantes de
otras culturas.
3. Investigacin y manejo de informacin. Implica la aplicacin de
herramientas digitales que permitan a los estudiantes recabar,
seleccionar, analizar, evaluar y utilizar informacin, procesar
datos y comunicar resultados.
4. Pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de
decisiones. Requiere el desarrollo de habilidades de pensamiento
crtico para planear, organizar y llevar a cabo investigaciones,
administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones
sustentadas en informacin, utilizando herramientas digitales.
5. Ciudadana digital. Requiere de la comprensin de asuntos
humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las TIC
y la aplicacin de conductas ticas, legales, seguras y
responsables en su uso.
6. Funcionamiento y conceptos de las TIC. Implica la
comprensin de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC
para seleccionarlas y utilizarlas de manera productiva, as como
transferir el conocimiento existente al aprendizaje de nuevas TIC.
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA
ENTIDAD DONDE VIVO
TERCER GRADO
Bloque I. Mi entidad y sus cambios
Bloque II. Los primeros habitantes de mi entidad
Bloque III. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi
entidad
Bloque IV. Mi entidad de 1821 a 1920
Bloque V. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI
APRENDIZAJES ESPERADOS DE
FORMACIN CVICA Y TICA
PRIMER GRADO
Bloque I. Me conozco y me cuido
Bloque II. Me expreso, me responsabilizo y aprendo a decidir
Bloque III. Conozco y respeto a las personas que me rodean
Bloque IV. Construimos reglas para vivir y convivir mejor
Bloque V. Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro
entorno
SEGUNDO GRADO
Bloque I. Nias y nios que crecen y se cuidan
Bloque II. Mis responsabilidades y lmites
Bloque III. Todos necesitamos de todos
Bloque IV. Reglas para la convivencia armnica
Bloque V. Construir acuerdos y solucionar conflictos
TERCER GRADO
Bloque I. Nias y nios cuidadosos, prevenidos y protegidos
Bloque II. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y
cumplir acuerdos
Bloque III. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra
diversidad cultural
Bloque IV. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros
derechos
Bloque V. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos
APRENDIZAJES ESPERADOS DE
EDUCACIN FSICA
PRIMER GRADO
Bloque I. ste soy yo
Bloque II. Convivimos y nos diferenciamos
Bloque III. Lo que puedo hacer con mi cuerpo en mi entorno
Bloque IV. Puedes hacer lo que yo hago!
Bloque V. De mis movimientos bsicos al juego