COMPONENTES DE LA NORMA DE

COMPETENCIA: EL RANGO

Prof. Mitchell Diaz.
Fuente: MINEDU -2012.
Fuente: MINEDU -2012.
Normas de competencia
6 unidades de
competencia
20 elementos
de competencia
Cmo se evalan
estos elementos de
competencia?
Criterios
Conocimiento Desempeo Producto
C
r
i
t
e
r
i
o
s

Desempeo
Producto
Conocimiento
Habilidades, destrezas,
conocimientos, actitudes
Protocolos, guas,
programas
Leyes, bases tericas,
procedimientos
Observacin en escenario
real
100
Tangible, productiva
80-
100
Referente terico
100
12
Presentacin y Componentes de una Norma de
Competencia
Versin:

Fecha de aprobacin

Vigencia:

Profesin:
TTULO DE LA
NCP
Cdigo
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Cdigo

CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES


RANGO DE APLICACIN

EVIDENCIAS REQUERIDAS
Componentes Normativos de la Norma de Competencia
Rango de
aplicacin
Es una descripcin del entorno
fsico, materiales, herramientas
personas que configuran el
ambiente en el que el
desempeo se efecta.
Hay varias maneras de
satisfacer el criterio de
desempeo?
Las diferentes maneras
de satisfacerlo exigen
competencias diferentes?
Responde a:
Versin:

Fecha de aprobacin

Vigencia:

Profesin:
TTULO DE LA
NCP
Cdigo
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Cdigo

CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
Especificaciones de calidad del
Desempeo.

Teoras, principios, leyes, conceptos o
informacin relevante que el trabajador
tiene que saber para lograr el desempeo
competente.

RANGO DE APLICACIN

EVIDENCIAS REQUERIDAS
Contextos o escenarios de
aplicacin y demostracin de la
competencia.
Componentes Normativos de la Norma de Competencia
RANGO
ESCENARIOS
ELEMENTO DE COMPETENCIA
determina
lograr y demostrar
El rango de aplicacin
Categoras Clases
Tipos de
evidencia
Ambientes
Sub divisiones de
las categoras
Conocimiento
Desempeo
Producto
Aula
Talleres
Sugerencias para determinar el rango
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Recoger evidencias de las competencias del postulante aplicando los
instrumentos de evaluacin de la Entidad Certificadora.
1. Analizar el verbo (RECOGER).
Existen varias formas de recoger evidencias de las competencias? Cules?.

2. Analizar el OBJETO (EVIDENCIAS DE LAS COMPETENCIAS DE LOS POSTULANTES).
Existen varios tipos de evidencias o criterios de competencias? Cules? Existen diferencias entre
los tipos de evidencias o criterios de competencia?.

3. Analizar la CONDICION (APLICANDO INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE LA ENTIDAD
CERTIFICADORA).
Existen varios instrumentos de evaluacin de la EC? Cules? Existen diferencias entre los
instrumentos segn los tipos de evidencias o criterios de competencias?.


Ejemplo: Redaccin de rango
Versin: Fecha de aprobacin Vigencia: Profesin:
TTULO DE LA
NCP
Cdigo:
Ejecutar la evaluacion de las competencias de los
postulantes segun procesimientos establecidos por
la EC autorizada por CONEAU.
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
Cdigo:
Recoger evidencias de las competencias del
postulante aplicando los instrumentos de
evaluacin de la EC.

CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN ESENCIALES
a.- El postulante es orientado segn tipos de evidencias a recoger.
b.- Los instrumentos de evaluacion de conocimiento se aplican de
acuerdo a las evidencias a recoger.
c.- Los instrumentos de evaliacion de desempeo se aplican de
acuerdo a las evidencias a recoger.
d.- La comunicacin de los resultados de las evidencias obtenidas se
realiza segn procedimientos establecidos por EC.
RANGO DE APLICACIN
Categora 1: Tcnicas de evaluacin
Clases: Observacin en ambiente real
Simulacin de situaciones
Formulacin de preguntas
Categora 2: Tipos de evidencia
Clases: Conocimiento
Desempeo
Producto
Categora 3: Tipos de instrumentos de evaluacin
Clases: Cuestionario
Lista de cotejo