Instituto Federal do Paran IFPR - Campus Palmas Professora: Leomara Batistti Alunos (as): Camila Brandelero, Camila dos Santos, der, Gustavo dos Santos e Vincius Fazolo Disciplina: Metodologia da Pesquisa Curso: Cincias Contbeis e Engenharia Civil 1 Semestre de 2014. A tcnica da Pesquisa Participante traduz-se como um envolvimento legtimo entre o pesquisador e o objetivo pesquisado. uma pesquisa prtica, onde o pesquisador procura indicar as necessidades de um grupo (populao), buscando conhecer suas ideias, cultura, dificuldades e atravs destas, promover aes para que haja um desenvolvimento autnomo (individual). Deve ser sempre interativa entre os indivduos (entrevistados e entrevistador) e ser a mais abrangente possvel (maior nmero de pessoas) de forma que se torne mais efetiva. Segundo o pesquisador e socilogo Fals Borda, a pesquisa participante a pesquisa que responde especialmente s necessidades da populao que compreendem operrios, camponeses, agricultores e ndios. As classes mais carentes nas estruturas sociais contemporneas, levando em conta suas aspiraes e potencialidades de conhecer e agir. A importncia da pesquisa participante est no fato de os objetos estudados serem sujeitos e no "sujeitos de pesquisa", no sentido passivo de fornecedores de dados, mas sujeitos de conhecimento A metodologia da pesquisa participante pode ser disposta em 4 fases:
discusso do projeto de PP com a populao e seus representantes; definio do quadro terico da PP, isto , objetivos, conceitos, hipteses, mtodos, etc.; delimitao da regio a ser estudada; organizao do processo de PP (instituies e grupos a serem associados, distribuio das tarefas, procedimentos e partilha das decises, etc.)
a identificao da estrutura social da populao pesquisada; a descoberta do universo vivido pela populao de pesquisados e dos principais acontecimentos de sua histria; o recenseamento dos dados scio- econmicos e tecnolgicos.
Anlise crtica dos problemas considerados prioritrios e que os participantes da pesquisa desejam estudar; Sugere-se a formao de grupos de estudo que devem ser compostos de todos os atores envolvidos (pesquisadores, alunos, habitantes da comunidade).
atividades educativas que permitam analisar os problemas e as situaes vividas; medidas que possam melhorar a situao a nvel local; aes educativas que tornem possvel a execuo de tais medidas; aes que encaminhem solues a curto, mdio ou longo prazo, a nvel local ou numa escala mais ampla.
Conclumos que a pesquisa participante sugere necessariamente a participao, tanto do pesquisador ou grupo que est a estudar, quanto dos sujeitos que esto envolvidos no processo da pesquisa, sejam eles pesquisadores e pesquisados. CARACTERISTICAS SEGUNDO TANDON: - um processo de conhecer e agir. A populao engajada na pesquisa participante simultaneamente aumenta seu entendimento e conhecimento de uma situao particular, bem como parte para uma ao de mudana em seu benefcio. - iniciada na realidade concreta que os marginalizados pretende mudar. Gira em torno de um problema existente. Caso haja conscincia suficiente, a prpria populao inicia o processo e pode at mesmo dispensar o perito externo. Mas ainda comeando pelo perito, o envolvimento da populao essencial. - Variam a extenso e natureza da participao. No caso ideal, a populao participa do processo inteiro: proposta de pesquisa, coleta de dados, anlise, planejamento e interveno na realidade. - A populao deve ter controle do processo. - Tenta-se eliminar ou reduzir as limitaes da pesquisa tradicional. Pode empregar mtodos tradicionais na coleta de dados, mas enfatiza posturas qualitativas e hermenuticas, e a comunicao interpessoal. - um processo coletivo. - uma experincia educativa.