HABILIDADES Y ACTITUDES PARA

EL DESENVOLVIMIENTO EN LOS
CONTEXTOS ACTUALES
FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

Tomado de Rivoira, L. y Bonardi, C.
Formacin para la vida y el trabajo 6.
Cra. Lic. Angelina Peralta
CARACTERISTICAS DE LOS
CONTEXTOS ACTUALES
La importancia del aprendizaje a lo largo de la
vida.
La aparicin nuevas necesidades formativas.
La irrupcin de las Tic.
La necesidad de adquirir competencias
estrechamente vinculadas a nuevos espacios
personales e institucionales.
La aparicin de nuevos espacios educativos (el
aprendizaje puede producirse en cualquier lugar
y momento de nuestra vida).
La transformacin de los espacios educativos
tradicionales.
Es ms importante aprender a conocer que
adquirir conocimientos ya constituidos.


Cra. Lic. Angelina Peralta
REQUERIMIENTOS
ACTUALES
PARA DESENVOLVERNOS EN LA VIDA
NO SON NECESARIOS SOLAMENTE
LOS CONOCIMIENTOS, DEBEMOS
APRENDER A:
SABER ESTAR CON LOS DEMAS Y
TRABAJAR EN EQUIPO.
APRENDER EL SENTIDO Y EL VALOR
DE LAS COSAS.
APRENDER A SER MEJORES
PERSONAS.
ES IMPORTANTE DESARROLLAR
COMPETENCIAS
Cra. Lic. Angelina Peralta
Qu SON LAS
COMPETENCIAS?
NO SE LIMITA AL CONJUNTO DE
HABILIDADES O DESTREZAS
REQUERIDAS PARA
DESEMPEARSE ADECUADAMENTE
EN UN CONTEXTO DETERMINADO
(PARA EJECUTAR TAREAS) SINO
QUE TAMBIEN INVOLUCRA UNA
COMBINACION DE ATRIBUTOS QUE
INTEGRAN EL SABER, EL SABER
HACER Y EL SABER SER.
Cra. Lic. Angelina Peralta
LAS COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES Y
DESTRZEAS
ACTITUDES/VALORES
SER
SABER
HACER
SABER
Cra. Lic. Angelina Peralta
LAS COMPETENCIAS
APRENDER
A
CONOCER
Significa aprender a
comprender el
mundo que los rodea,
al menos lo
suficiente para vivir
con dignidad, para
desarrollar sus
capacidades
profesionales y para
comunicarse con los
dems, combinando
una cultura general
suficientemente
amplia con la
posibilidad de
profundizar algunos
conocimientos.
APRENDER
A
HACER
Consiste en no
conformarse con
adquirir una
calificacin
profesional sino un
nivel de competencia
para trabajar en
equipo y hacer frente
a un gran nmero de
situaciones.
APRENDER
A
SER
Implica desarrollar los
valores
necesarios para
promover el bienestar
personal, familiar y de
la comunidad, que les
permitan ser
ciudadanos
responsables y justos.

Cra. Lic. Angelina Peralta
COMPETENCIAS:
CONCEPTO
ES LA CAPACIDAD DE MOVILIZAR Y
APLICAR CORRECTAMENTE EN UN
ENTORNO LABORAL
DETERMINADO, RECURSOS
PROPIOS (HABILIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES) Y
RECURSOS DEL ENTORNO PARA
PRODUCIR UN RESULTADO
DEFINIDO.
Cra. Lic. Angelina Peralta
PRINCIPALES
COMPETENCIAS
NOCIONES EN LECTURA,
ESCRITURA Y
ARITMETICA.
BASICAS
RESOLVER PROBLEMAS,
COMUNICAR IDEAS E
INFORMACION DE
MANERA EFICAZ, SER
CREATIVO, TENER DOTES
DE LIDERAZGO,
CAPACIDADES
EMPRESARIALES.
TRANSFERIBLES
CONOCIMIENTOS
TECNICOS ESPECIFICOS.
TECNICAS Y
PROFESIONALES
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COMPETENCIAS NECESARIAS PARA
EL MUNDO SOCIO-PRODUCTIVO
ACTUAL
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES: tiene
un carcter de herramienta con una finalidad
procedimental.
Incluyen:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizacin y planificacin.
Comunicacin oral y escrita en la lengua
materna.
Comunicacin en una lengua extranjera.
Utilizacin de las Tic en el mbito de estudio
y contexto laboral.
Capacidad de gestin de la informacin.
Resolucin de problemas y toma de
decisiones.

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COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EL
MUNDO SOCIO-PRODUCTIVO ACTUAL
COMPETENCIAS INTERPERSONALES:
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad para integrarse y comunicarse
con expertos en otras reas y en distintos
contextos.
Reconocimiento y respeto a la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidades en las relaciones
interpersonales.
Compromiso tico.
Trabajo en equipo.
Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
Trabajo en un contexto internacional.
Razonamiento crtico.


Cra. Lic. Angelina Peralta
COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EL
MUNDO SOCIO-PRODUCTIVO ACTUAL
COMPETENCIAS SISTEMICAS:
Aprendizaje autnomo.
Adaptaciones a situaciones nuevas.
Creatividad.
Liderazgo.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Compromiso con la identidad, desarrollo y tica
profesional.
Orientacin a la calidad.
Sensibilidad hacia temas ambientales.
Conocimiento de otras culturas y costumbres.


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COMPETENCIAS NECESARIAS PARA EL
MUNDO SOCIO-PRODUCTIVO ACTUAL
COMPETENCIAS SISTEMICAS:
Desarrollo de la orientacin espacial.
Capacidad de lectura del entorno.
Dotes de observacin visual.
Dotes de percepcin auditiva.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de comunicarse de manera efectiva con no
expertos en el tema.
Sensibilidad a la diversidad.
Capacidad de trabajo individual.
Diseo y gestin de proyectos.
Responsabilidad.
Actitud sistmica de cuidado y precisin en el trabajo.
Capacidad de contar con los imprevistos.

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DESTREZAS DEL SIGLO XXI
DESTREZAS DE APRENDIZAJE E INNOVACION
CREATIVIDAD E INNOVACION: originalidad, inventiva, comunicar
nuevas ideas a los dems, abierto a perspectivas nuevas y
diversas, actuar segn las ideas creativas que contribuyen al
dominio en el cual acontece la innovacin.
PENSAMIENTO CRITICO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS:
razonamiento asertivo, tomar decisiones complejas, comprender las
interrelaciones entre los sistemas, identificar y realizar preguntas
significativas, encuadrar, analizar y sintetizar informacin para
resolver problemas y responder preguntas.
COMUNICACIN Y COLABORACION: articular claramente y
eficientemente las ideas a travs del habla y la escritura, demostrar
habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos,
practicar la flexibilidad y la voluntad para ser til en asumir los
compromisos necesarios para lograr una meta comn, asumir la
responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.


















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DESTREZAS DEL SIGLO
XXI
DESTREZAS DE INFORMACION, MEDIOS Y
TECNOLOGIA

ALFABETIZACION INFORMACIONAL: acceder a la informacin de manera
eficiente y efectiva, evalundola de manera crtica y competente, utilizndola
con precisin y creatividad, poseer un conocimiento tico y legal bsico
respecto a la problemtica que afecta el acceso y el uso de la informacin.
ALFABETIZACION EN MEDIOS: comprender cmo son construidos los
mensajes de los medios, para cules propsitos y empleando cules
herramientas, caractersticas y convenciones, examinar cmo los mensajes
son interpretados de manera diferente por las personas, cmo los valores y
los puntos de vista son excluidos o incluidos y cmo los medios pueden
influir en las creencias y los comportamientos, y poseer un conocimiento
tico y legal bsico respecto a la problemtica que afecta al acceso y al uso
de la informacin.
ALFABETIZACION EN INFORMACION, COMUNICACIONES Y
TECNOLOGIA: utilizar apropiadamente la tecnologa digital, las
herramientas de comunicacin y/o redes para acceder, administrar, integrar,
evaluar y crear informacin para poder actuar en una economa del
conocimiento, emplear la tecnologa como una herramienta para investigar,
organizar, evaluar y comunicar informacin y poseer un conocimiento tico y
legal bsico respecto a la problemtica que afecta al acceso y al uso de la
informacin.


Cra. Lic. Angelina Peralta
DESTREZAS DEL SIGLO XX
DESTREZAS DE VIDA Y DE PROFESION
FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD: adaptarse a una variedad de roles y
responsabilidades, trabajar de manera eficiente en un clima de ambigedad y de
cambio de prioridades.
INICIATIVA Y AUTONOMIA: monitorear el conocimiento y las necesidades de
aprendizajes propios, ir ms all del dominio bsico de las destrezas y/o el
currculo para explorar y expandir las oportunidades y el autoaprendizaje con
objeto de obtener experticia, demostrar iniciativa para hacer avanzar los niveles
de destreza hacia un nivel profesional, definir, priorizar y completar las tareas sin
supervisin directa, emplear el tiempo de manera eficiente y administrar la carga
laboral, demostrar compromiso para aprender como un proceso de por vida.
DESTREZAS SOCIALES E INTERCULTURALES: trabajar de manera apropiada y
productiva con los dems, hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos
cuando sea apropiado, tender un puente sobre las diferencias culturales
haciendo uso de distintas perspectivas para incrementar la innovacin y la
calidad de trabajo.
PRODUCTIVIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA GESTION: establecer y cumplir
con altos estndares y metas para entregar puntualmente trabajo de calidad,
demostrar diligencia y una tica positiva hacia el trabajo (puntualidad y
cumplimiento).
LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD: utilizar las destrezas interpersonales y de
resolucin de problemas para influenciar y guiar a lo dems hacia una meta,
hacer uso de las fortalezas de los dems para alcanzar una meta comn,
demostrar integridad y un comportamiento tico y actuar responsablemente con
los ms altos intereses de la comunidad en mente.






Cra. Lic. Angelina Peralta
SUBDESTREZAS DE
ALFABETIZACION INFORMACIONAL
ACCESO A LA INFORMACION EFICIENTE Y
EFICAZMENTE: reconocer la necesidad de informacin
precisa y variada para la toma de decisiones inteligentes,
formular preguntas basadas en los requerimientos de la
informacin, identificar una variedad de posibles fuentes de
informacin, desarrollar y utilizar estrategias eficaces para
ubicar informacin.
EVALUACION DE LA INFORMACION DE MANERA
CRITICA Y COMPETENTEMENTE: determinar la exactitud,
la pertinencia y la amplitud, distinguir entre realidad, el punto
de vista y opinin, identificar la informacin inexacta y
engaosa, seleccionar la informacin adecuada para el
problema o cuestin que nos ocupa.
USODE INFORMACION PRECISA Y CREATIVA PARA EL
ASUNTO O PROBLEMA A TRATAR: organizar la
informacin para la aplicacin prctica, integrar la nueva
informacin al propio conocimiento, aplicar la informacin al
pensamiento crtico y la resolucin de problemas y producir y
comunicar la informacin e ideas en formatos adecuados.


Cra. Lic. Angelina Peralta
SUBDESTREZAS DE
COLABORACION Y AUTONOMIA
SUBDESTREZAS DE COLABORACION:
escucha activa, cooperar, el voluntariado,
cuestionar, motivar a los dems,
mantenerse en una tarea, compartir
recursos, mostrar entusiasmo, criticar
constructivamente.
SUBDESTREZAS DE AUTONOMIA:
establecer metas, monitorear el progreso,
planificar las fechas a cumplir o plazos,
administracin del tiempo, pedir ayuda
cuando sea necesario, perseverar,
solucionar problemas, utilizar la
realimentacin, autoevaluar la calidad,
reflexionar sobre el aprendizaje.
Cra. Lic. Angelina Peralta