TRABAJO COLABORATIVO Y

CO-DOCENCIA
EQUIPO PIE 2014
- Enseanza de apoyo

El profesor circula entre los alumnos prestando
apoyo.

- Enseanza paralela

El profesor dirige la clase.
Al trabajar con grupos diferentes, el profesional
apoya a los alumnos con NEE.
TRABAJO COLABORATIVO Y CO-
DOCENCIA

EQUIPO DE AULA
- Profesor
- Profesor de
apoyo
- Psicloga ,
Fonoaudiloga

Los/las integrantes del Equipo de Aula tienen como finalidad
comn mejorar la calidad de la enseanza de todos los/las
estudiantes.
Antes de la clase:
Revisar
planificaciones
Durante la clase:
Trabajar en equipo
Despus de la
clase:
Evaluar el trabajo
OBJETIVO DEL EQUIPO DE AULA
Disear la respuesta educativa para la diversidad y de acceso al
currculo correspondiente al nivel (Plan de clase)
Plan de apoyo individual.
Planificar el proceso de enseanza aprendizaje (Trabajo especfico)
Llevar el registro de planificacin y evaluacin de actividades de
curso PIE.
EQUIPO DE AULA
- Profesor
- Profesor de apoyo
- Psicloga
- Fonoaudiloga
TAREAS DEL EQUIPO DE AULA
Identificar las fortalezas y dificultades del curso (Panorama del
Curso)
Planificar la respuesta educativa en el aula.
Planificar y evaluar el trabajo colaborativo con la familia.
Planificar el trabajo con otros profesionales y con equipo directivo
Mantener informacin actualizada de los estudiantes que presentan
NEE

PLANIFICACIN DIVERSIFICADA
INICIO
DESARROLL
O
CIERR
E
MOTIVACIN Y EXPLORACIN DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS (INICIO)
Rescatar y reconocer los aprendizajes previos a travs de preguntas desafiantes
que inviten al alumno a solucionar un problema o aprendizaje que se espera lograr
en la clase. Plantear los objetivos y destacar los puntos importantes y sealar el
modo de trabajo.
Importancia de la comunicacin no verbal.
Indicar el sentido de importancia del aprendizaje propuesto y la relacin con otros
aprendizajes (significado/transferencia)
Utilizar diversas estrategias para favorecer la presentacin de la informacin (DUA)
Utilizar msica, relatos o experiencias, esquemas, mapas conceptuales, cuentos,
narraciones, dinmicas de juego.

ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO E
INTEGRADO (DESARROLLO)
Ofrecer la oportunidad para que todos los alumnos pongan en prctica, ensayen,
elaboren y construyan su propio aprendizaje, considerando los estilos, ritmos y
capacidades de los alumnos. (Exposicin: entregar informacin, contextualizar y
motivar)
Debe contener elementos y situaciones que desafen al alumno a poner en juego
sus habilidades cognitivas y sociales (resolver problemas, trabajar en grupos,
tareas prcticas)
El docente debe guiar, supervisar, ordenar, aclarar, asesorar o acompaar
(mediador de aprendizajes).
Transferencia / Significado (Relacionar el contenido con hechos de la vida
cotidiana)
Ofrecer diversos medios para presentar la informacin.
SNTESIS Y EVALUACIN DE LOS
OBJETIVOS DE LA CLASE (CIERRE)
Fijar las ideas, redondearlas o puntos centrales del trabajo realizado.
Elaborar conclusiones y sntesis en relacin a lo que se quiere hacer
emerger desde el objetivo presentado. Ej.: retomando preguntas o dudas de
los alumnos (Metacognicin)
Reforzar los aprendizajes claves. Ej.: Aclarando aspectos y/o ampliar
informacin (Transferencia, relacin con otras asignaturas)
Evaluacin formativa a travs de una pauta de observacin, o una co-
evaluacin, o autoevaluacin.
Dinmica donde cada alumno exprese qu aprendi mediante un dibujo o
expresin (Estilos de aprendizaje)
Metodologa de la
enseanza
MLTIPLES FORMAS DE PRESENTACIN Y
REPRESENTACIN
Auditivo
Dramatizado
Texto Escrito
Audiovisual
Modalidades
alternativas
para
favorecer la
percepcin
de la
informacin
Modalidades
alternativas
de
simbolizaci
n de la
informacin
Concreto
Simblico Figurativo
Simblico Verbal
Modalidades
alternativas
para
favorecer la
comprensi
n

Mostrar
conceptos y
relaciones
Grficos
Cuadro comparativo
Flujograma
Lnea de tiempo
Tablas
Mapa Conceptual
MLTIPLES MEDIOS DE EJECUCIN Y
EXPRESIN
Modalidades
alternativas
para
comunicar
Escribo
Dramatizo
Modelo
Dibujo
Modalidades
alternativas
de accin
Experimentando...
Laboratorio
En la cocina
En el jardn
Modalidades
alternativas
de
expresin

Distintos
productos
Representando mi casa
Modalidades
alternativas
de apoyo a
la
planificacin
Flujo de tareas
Lista de cotejos
Cronograma
Modalidades
alternativas
de
exploracin
de
informacin
Textos
Internet
Prensa
FORMAS ALTERNATIVAS DE
PARTICIPACIN
Diversas
opciones
para motivar
el inters:

Pertinencia y
autenticidad
de las
actividades
Los estudiantes deciden el
contexto de resolucin de
problemas
Ofrecer
variedad de
contextos
para
practicar lo
aprendido
El supermercado
El museo
El zoolgico
Ofrecer
diversas
formas de
agrupamient
o
Individual
Diversidad de
estrategias de
retroalimentaci
n
Diversas
opciones para
prestar apoyo
Apoyo de la
familia
Tutora entre pares
Mediacin del
profesor
Colaboracin y
apoyo mutuo
Diversidad de
opciones para
la auto y co-
evaluacin
Registro de logros
Valoracin de
logros
Calificacin de
logros
SNTESIS DE LAS ACTIVIDADES DE EQUIPO
DE AULA
Profesor general
Educadora
Diferencial
Psicopedagoga/o
Psiclogo/a
Fonoaudiloga
Familia
Equip
o de
aula
TAREAS DEL EQUIPO DE AULA
Despus
Durante
Antes
Planificar
Estrategias
ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA CLASE
Definir Rol y
funciones
Revisar evaluacin
inicial
Planificar
Estrategias
Revisar y ajustar
plan de clase
Definir materiales
educativos
Planificacin de
organizacin de la
sala
ACTIVIDADES PARA DURANTE LA CLASE
QU OBSERVAR?
Estrategias de
comunicacin asertiva;
respeto, no provocar
controversia si no
estn planificadas, no
perder el objetivo de la
clase, el foco debe
estar en LOS
APRENDIZAJES de los
alumnos
Comunicacin verbal y
no verbal entre los co-
enseantes y con los
estudiantes
Movimientos; donde se
ubica cada uno.
Modelar
comportamientos para
la vida. Sala bien
organizada.
ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA
CLASE
- Evaluacin del progreso de los equipos
de aula.
- Los alumnos estn alcanzando los
objetivos de la clase.
- Los miembros del equipo de aula estn
usando habilidades adecuadas de
comunicacin.
- Si es necesario adecuar las
actividades, o los objetivos de
aprendizaje.