Unidad de Proteccin y Desarrollo

Estudiantil
El Programa Defensoras Educativas
El Programa Becas Estudiantiles
El Programa Integral de
Proteccin y Desarrollo
Estudiantil
El quehacer comunitario, la creatividad, la
promocin de la salud, la lactancia
materna y el respeto por la vida, la
formacin integral, la defensa de un
ambiente sano, seguro y ecolgicamente
equilibrado, es decir, la cultura en salud.
Alcanzar un nuevo
modelo de escuela
Concibindola como
un espacio abierto e
integral.
La Ley
Orgnica de
Educacin
de la
Repblica
Bolivariana
de Venezuela
plantea,
entre otros
propsitos
(Art. 6 literal E)
La Direccin General de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil (DGPDE)
El Ministerio Del Poder Popular Para La
Educacin dispone, en su Estructura Orgnica
de varias direcciones
entre las que se encuentra
Disear y supervisar la
implementacin de la poltica
social y educativa de proteccin y
desarrollo estudiantil en el
Subsistema de Educacin Bsica.
a la que le compete
La Direccin General de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil (DGPDE)
Esta dependencia
responsable de coordinar, orientar y supervisar los planes,
programas y proyectos en materia de asistencia acadmica,
bienestar y apoyo social, salud y recreacin que permitan a los y
las estudiantes de la educacin formal y no formal aprovechar
con mayor eficiencia su tiempo de estudio y los recursos
necesarios para llevar a cabo su aprendizaje, logrando el mejor
aprovechamiento de las oportunidades educacionales y
fortaleciendo el desarrollo integral de su personalidad. (Artculo
45 del Reglamento Orgnico del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin, Decreto N 5907, Gaceta Oficial No.38.884
de fecha 05-03-2008).
el conjunto de planes, programas y proyectos socio
educativos, formulados, ejecutados y evaluados con los nios,
nias, adolescentes y dems actores sociales, orientados a
disminuir los factores de riesgo que atentan contra su
integridad bio - psico - social y a fortalecer los factores de
proteccin, potenciando las capacidades para que contribuyan
a mejorar las condiciones y oportunidades para el acceso,
permanencia, prosecucin y rendimiento de los nios, nias y
jvenes en el sistema educativo, as como procurar su
formacin, inclusin social y desarrollo social.
(REFERENCIA)
se define como:
La poltica de Proteccin y Desarrollo Estudiantil
Es un programa marco intersectorial para el desarrollo
de polticas y proyectos sociales orientados a la
proteccin y desarrollo integral de los nios, nias,
adolescentes.
Tiene como finalidad la promocin y la defensa de los
derechos, deberes y garantas de nios, nias y
adolescentes, as como difundir y promover polticas,
planes, programas.
De carcter inclusivo, con enfoque pedaggico, tiene
como propsito atender y beneficiar a las y los
estudiantes de escasos recursos econmicos.
El
Program
a
Integral
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Desarroll
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Promover su formacin integral basada en los valores fundamentales: el
respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armnica, en el
marco de la solidaridad, la correspondencia, la cooperacin, la tolerancia y la
valoracin del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo as como el
respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos.

Se prioriza la educacin de nios, nias, adolescentes, adultos y adultas en el
reconocimiento de sus derechos, en la proteccin y promocin de su salud
integral para sensibilizarlos y concientizarlos acerca de la importancia de la
adopcin de estilos de vida saludables, estimulando la participacin
protagnica de estudiantes, docentes, directivos, las familias, instituciones
educativas y el Poder Popular, el desarrollo de sus potencialidades para la
transformacin de su entorno social, considerando que todas las acciones que
realiza el ser humano se interrelacionan con el medio ambiente y la salud
integral.
Eje Integrador Ambiente y Salud Integral
tiene como finalidad
*Higiene personal y colectiva: Hbitos de higiene personal: aseo, higiene
bucodental, descanso y sueo, hbitos posturales, prctica sistemtica de ejercicios
fsicos, recreacin y disfrute del tiempo libre, higiene mental, higiene colectiva.
REAS TEMTICAS PARA APLICAR EL
EJE INTEGRADOR AMBIENTE Y SALUD
INTEGRAL
*Educacin ambiental. Gestin integral en la prevencin del
riesgo socio ambiental: Salud, gestin y educacin ambiental; desarrollo
sustentable; prevencin del riesgo socio ambiental
*Educacin de la sexualidad con enfoque de gnero: Salud sexual
y reproductiva. Planificacin familiar. Mtodos anticonceptivos.
*Educacin nutricional e higiene de los alimentos: Alimentacin
y nutricin. Diferencias. Necesidades nutricionales en las diferentes etapas de la vida.
*Educacin de la sexualidad con enfoque de gnero: Salud
sexual y reproductiva. Planificacin familiar. Mtodos anticonceptivos.
*Educacin nutricional e higiene de los alimentos:
Alimentacin y nutricin. Diferencias. Necesidades nutricionales en las diferentes
etapas de la vida.
*Prevencin de accidentes y educacin vial: Definicin de
accidentes y peligros potenciales de accidentes.
*Educacin antitabquica, antialcohlica y otras
adicciones Antecedentes histricos del tabaco, el alcohol y otras sustancias.
*Comunicacin, convivencia y derechos humanos: Acuerdos
de convivencia escolar y comunitaria
*Promocin de la organizacin y participacin estudiantil.
*Educacin para el uso de la medicina tradicional y
natural: Uso y abuso de la medicina y otros frmacos
Contribuir con la Educacin y la Salud de los Nios,
Nias y Adolescentes, es una noble accin que solo
puede motivar apoyo y simpata de todas las personas
de cualquier raza, sexo, religin, o nacionalidad.
HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS

OPT. JESUS LUCAS
COORDINADOR ESTADAL DE SALUD VISUAL
DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
MISION
El test de Snellen es una prueba
diseada para evaluar la agudeza
visual. Recibe el nombre en honor del
oftalmlogo holands Herman Snellen
quien dise la prueba en 1.862.

La agudeza visual es la capacidad del sistema
de visin para percibir, detectar o identificar
objetos espaciales con unas condiciones de
iluminacin buenas. Si el paciente ve
ntidamente una letra pequea, tiene ms
agudeza visual a otro que no la ve.

El equipo de salud deber buscar los
siguientes sntomas o signos, por
interrogatorio y observacin, y referir al
especialista :

Frotamiento excesivo de ojos por ardor y picazn .

Tener los prpados enrojecidos , hinchados o llenos de lagrimas.

Cerrar y cubrirse un ojo con frecuencia o inclinar la cabeza hacia un lado o
adelante para tratar de ver mejor.

Dificultad para leer, sostener el libro muy de cerca.

Parpadeo frecuente o dolor de cabeza con la lectura.

No ver bien, ver nublado o ver doble.

No distinguir bien los objetos, a la distancia.

Mantener los ojos desviados (bizco o estrabismo).

Bajo rendimiento escolar.


La lectura del libro o la lectura del pizarrn requiere un mnimo de
agudeza visual para percibir adecuadamente los contornos de las
letras y un aprendizaje previo que identifique el smbolo.
Diferencia de visin al tapar un ojo y luego otro.
Los nios con trastorno visuales presentan visin borrosa sin saberlo.

Dolor de cabeza despus de forzar la vista.
Mala caligrafa o confusin de letras.
Acercarse excesivamente a la televisin o al papel cuando leen o escriben.
Agudeza (guio) o fuerza la vista cuando miran objetos lejanos.
Un nio puede llevar anteojos por dos causas:
Estrabismo: El uso de anteojos debe ser estricto, permanente

Vicio de Refraccin: Su uso es importante para evitar la ambliopa
No frotar los ojos ni tocarlos con las manos sucias.

Evitar juegos con objetos punzo cortantes.

No aplicar medicamentos o gotas indicadas por otras personas.

Cuando existan quemaduras por el sol debe taparse el ojo con un
vendaje y enviar al paciente urgente con el mdico oftalmlogo.

Cuando sean quemaduras por sustancias qumicas se debe lavar el ojo
con abundante agua, tapar y enviar al paciente urgente con el mdico
especialista.

Cuando existan trastornos de refraccin utilizar los lentes indicados.

Ingerir alimentos ricos en vitaminas.


Los defectos de refraccin o ametropas son
aquellas situaciones en las que, por mal
funcionamiento ptico, el ojo no es capaz de
proporcionar una buena imagen. Existen
otras circunstancias en las que la imagen a
nivel de la retina es defectuosa, pero que no
dependen directamente de un mal
funcionamiento ptico.


Programa Nacional de Salud Visual
Finalidad
Brindar atencin de
Optometra (Lentes de
calidad y Gratuitos para
esta poblacin afectada).
La realizacin del
Diagnstico y
tratamiento oportuno a
los educandos con
problemas visuales
Objetivo de Ofrecer
atencin integral en
Salud a la poblacin
estudiantil
Dar a conocer el
Programa que viene
realizando el M.P.P.E.
en articulacin con el
M.P. P.S.
Promocin de Salud y
Prevencin de
enfermedades en
salud visual escolar
Detectar dentro del mbito de
la Salud Visual, aquellos
defectos Refractivos para la
Prevencin de la Ambliopa
Realizacin de un diagnostico.
El adiestramiento en el manejo
de la CARTILLA DE SNELLEN,
Dirigido a Docentes de Aula,
Facilitan la realizacin de la evaluacin
Oftalmolgica y la aplicacin del
tratamiento oportuno para los educandos.
son los que realizando diagnstico precoz
de los estudiantes
PLAN DE ACCION
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDADES
PROYECCION DEL AO ESCOLAR :
2013-2014
Elaborar un Plan de Estrategias Didcticas para la
Educacin en Valores y la Salud Integral
preventiva en la poblacin escolar.
Objetivo General:
Socializacin de saberes dirigidos a los estudiantes en
materia de Educacin en Valores y la salud Visual
preventiva en la poblacin escolar.
Trabajar por lapso, los valores de acuerdo a las necesidades de
cada plantel para el fortalecimiento de los mismo en salud y
prevencin de enfermedades.
CONTENIDOS
RECURSOS
RESPONSABLES LUGAR/HORA
POBLACION
BENEFICIADA
Diagnostico
Donde lo van a remitir?
Como lo van a remitir?
Con que organismos deben
articular.?
Deben dejar soporte en el banco
de datos.
Seguimiento, control y evaluacin.
Centros de
salud
C.D.I.
Que tiempo tienen para entregar el diagnostico?
Zona
Educ.
C.C.
LA SALUD ES LA UNIDAD QUE DA
VALOR A TODOS LOS CEROS DE LA
VIDA. POR ELLO DEBEMOS TRABAJAR
EN LA PREVENCION, RECUERDA QUE
TUS OJOS SON LA MIRADA DE TU
ALMA. CUIDALA YA QUE ES UNO DE
TUS MAYORES TESOROS.
Prof. Mara Elena
Prez.
Prof. Florinda Daz
Prof. Yuli Herrera
Abg. Adela Daz
OPT. JESUS LUCAS
COORD.ESTADAL DE SALUD
VISUAL MIRANDA
saludvisualmiranda@gmail.com
Telf.: 0414-130-5392
CARACAS 06 DE JULIO 2013
EQUIPO DE UNIDAD DE PROTECCION Y
DESARROLLO ESTUDIANTIL: