Estrategia metodolgica

de situacin-problema
SITUACIN PROBLEMA
Por qu la agresin es la mejor solucin?
PROPSITOS:
Mostrar una actitud crtica ante actitudes de discriminacin que se promueven en diversos
contextos y que vulneran los derechos humanos.
TEMA: Bullying escolar
ESCUELA:
Profr. Manuel Medina
Miranda

GRADO: Sexto

GRUPO: A

TIEMPO: Dos sesiones
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminacin y racismo que se presentan en
la vida cotidiana y aquellas que promueven los medios de comunicacin.

CONCEPTOS CENTRALES:
Bullying, acoso escolar, discriminacin, actitudes.
COMPETENCIAS:
Manejo y resolucin de conflictos.
Respeto y aprecio de la diversidad.
SESIN 1
Por qu la agresin es la mejor solucin?
Aprendizaje esperado Competencias Propsito
Manifiesta posturas de rechazo
ante situaciones de discriminacin
y racismo que se presentan en la
vida cotidiana.
Manejo y resolucin de conflictos.

Mostrar una actitud crtica ante
actitudes de discriminacin.
Secuencia didctica
Inicio:
Plantear a los escolares las siguientes preguntas:
Qu es el bullying?, Has vivido alguna situacin de acoso?, Has agredido o te han agredido tus
compaeros?, Acosaras a alguien por ser aceptado en algn grupo?.
Desarrollo:
Proyectar un video en el que se muestre una situacin de acoso escolar.
Plantear a los escolares las siguientes preguntas:
Qu ocurri en el video?, qu valores faltan?, te sientes identificado con algn personaje?, crees que
la agresin es la mejor solucin?.
Realizar una lluvia de ideas con las primeras impresiones de los alumnos.
Orientar a los escolares a reflexionar sobre el manejo y resolucin de conflictos.
Organizar equipos para realizar un debate acerca del bullying.
Debatir sobre el acoso escolar.
Cierre:
Elaborar una reflexin sobre lo visto en clase.
Recursos y materiales didcticos
Video.
Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo para valorar la
participacin individual de los
escolares.
Productos
Lmina con respuestas a la
pregunta detonadora.
Reflexiones.
SESIN 2
Por qu la agresin es la mejor solucin?
Aprendizaje esperado Competencias Propsito
Manifiesta posturas de rechazo
ante situaciones de discriminacin
y racismo que se presentan en la
vida cotidiana.
Respeto y aprecio de la
diversidad.

Manifiesta posturas de rechazo
ante situaciones de discriminacin
y racismo que se presentan en la
vida cotidiana y que promueven
los medios de comunicacin.
Secuencia didctica
Inicio:
Plantear a los escolares las siguientes preguntas:
Por qu razones ciertas personas o grupos son rechazados?, Por qu se piensa que tienen menos valor
que el resto de la gente?, Qu podemos hacer contra la discriminacin?.
Desarrollo:
Analizar en medios de informacin escrita noticias sobre problemas de discriminacin.
Comentar e identificar las razones por las que se rechaza o discrimina a las personas.
Mediante una lluvia de ideas elaborar un cuadro clasificando las noticias por el tipo de discriminacin
(gnero, religin, edad, discapacidad, etc.).
Redactar un texto expresando su perspectiva sobre la discriminacin.
Formar equipos para elaborar propuestas sobre acciones para combatir el bullying.
Elaborar carteles sobre el acoso escolar.
Cierre:
Realizar una conferencia sobre el acoso escolar.
Recursos y materiales didcticos
Lminas.
Instrumentos de evaluacin
Lista de cotejo para valorar la
participacin individual de los
escolares.
Productos
Lmina con respuestas a la
pregunta detonadora.
Reflexiones.
Carteles.