TEST Y BATERAS

PSICOPEDAGGICAS RELATIVAS
A LA COORDINACIN
CARLA SALAZAR
PROFESOR: LEONEL HIDALGO

Test y bateras
psicopedaggicas
relativas a la
coordinacin.
Test Batera Evala O

Test Funciones Bsicas

Test Batera Piaget Head

INTRODUCCIN
BATERIA PSICOPEDAGGICA
EVALA - 0
La batera Psicopedaggica evala- 0 es
un proceso de recogida, anlisis y
valoracin de la informacin relevante
sobre los distintos elementos que
intervienen en el proceso de enseanza y
aprendizaje, cuya finalidad es:
identificar las necesidades educativas de
determinados alumnos que presentan o
pueden presentar desajustes en su
desarrollo personal y/o acadmico,
y para fundamentar y concretar las
decisiones respecto a la propuesta
curricular y al tipo de ayudas que aquellos
pueden precisar para progresar en el
desarrollo de las distintas capacidades.
DESCRIPCIN EVALUA -0
CAPACIDAD ESPACIAL
GRAFOMOTRICIDAD
CORRECCIN E
INTERPRETACIN DE
RESULTADOS
LA PUNTUACIN CENTIL
INDICA EL TANTO POR CIENTO
DEL GRUPO NORMATIVO AL
QUE UN SUJETO ES SUPERIOR
EN EL RASGO APRECIADO POR
EL TEST.

Propsito especfico:
Diagnstico de los nios
que presentan alto riesgo
de fracasar en el primer
ao escolar.
Prueba construida
consta de 59 items de
papel-lpiz.
destinada a nios entre
5 aos 6 meses y 7 aos
6 meses.
Mide 3 funciones.
Puntaje global de 52
puntos, con normas en
percentil y porcentaje
de rendimiento.
Duracin promedio 48
minutos.
Subtest consta de 16 tems que se corrigen con 0 1 punto cada uno y exigen
del sujeto respuestas de tipo grafo-motriz. (16 puntos en total)

BATERIA PIAGET-HEAD
Objetivo: Estudiar el esquema corporal
lateralizado, la posibilidad que poseen los nios
para orientarse en el espacio y el reconocimiento
de las coordenadas espaciales derecha-izquierda.
Este test est formado por dos partes:
Prueba de Piaget : derecha-izquierda
Prueba de Head: mano-ojo-oreja

El test consiste de seis pruebas, este agrupamiento ha
permitido obtener una escalad e desarrollo en que cada
etapa, desde los 6-12 aos aproximadamente, esta
marcada por el xito obtenido en una de las seis pruebas
de que se compone en total esta batera.




6 aos


7 aos
9 aos
10 aos
11 aos
12 aos
8 aos
BATERIA PIAGET-HEAD
Derecha-Izquierda.
Reconocimiento sobre si
Mostrar la mano derecha
Mostrar la mano
izquierda
Indicar su ojo derecho
6 aos
Ejecucin de movimientos ordenados:
Mano
Derecha oreja izquierda.
Izquierda. Ojo derecho
Derecha. Ojo izquierdo
Izquierda. Oreja derecha.
Consignas:
Toca con la mano derecha tu oreja
izquierda

Posicin relativa de dos objetos (dos
pelotas):
la pelota blanca est a la derecha o a la
izquierda?
la pelota azul est a la izquierda o a la
derecha?
7 aos
Derecha Izquierda:
reconocimiento sobre
otro

(examinador de frente):
Tocar mi mano izquierda
Tocar mi mano derecha

El examinador tiene una pelota
en la mano en qu mano est
la pelota?
8 aos
Imitacin de los movimientos del
examinador cara a cara:
derecha ojo derecho
derecha oreja derecha
derecha ojo izquierdo
izquierda .. oreja izquierda
derecha ojo derecho
izquierda .. oreja derecha
derecha oreja derecha
derecha oreja izquierda
izquierda .. ojo izquierdo

Consigna: Yo voy a hacer unos
movimientos.(llevar una mano al ojo o a la
oreja) as (demostracin rpida)
Fjate bien en lo que yo hago y t lo hars a
continuacin
Si el nio ha comprendido los dos primeros
movimientos se prosigue, si no se pondr a su
lado para explicrselo. (dos veces si es
necesario). Si a pesar de esto falla, no insistir.
9 aos
Reproduccin de movimientos de figuras
esquemticas.

Ocho movimientos a ejecutar (iguales que
los 9 aos)

Consignas:
Vas a hacer lo mismo que este
mueco del dibujo, debes decir, el
mismo gesto y con la misma mano

Darle una o dos explicaciones ligeras si
es preciso.
10 aos
Reconocimiento de la posicin relativa de tres
objetos: Material: tres pelotas ligeramente
separadas
(15cm) colocadas de izquierda a derecha: roja,
azul, verde.

Consignas:
Cruza los brazos t ves estas tres
pelotas?; sin moverte me vas a contestar lo
ms rpido que puedas a lo que te voy a
preguntar:
1. la roja est a la derecha o a la izquierda de
la azul?
2. la verde est a la derecha o a la izquierda
de la azul?
3. la azul est a la derecha o a la izquierda
de la roja?
11 aos
Reconocimiento y recuerdo de la posicin
relativa de
tres objetos:
Mismas pelotas, pero variando la posicin:
Consigna: cruza los brazos. Fjate bien cmo
estn colocadas las pelotas y recurdalo, porque
las voy a quitar. Se le dejan ver durante treinta
segundos, luego se quitan, empezndose las
preguntas:
1. la pelota azul estaba a la derecha o a la
izquierda de la verde?
2. la pelota azul estaba a la derecha o a la
izquierda de la roja?
3. la pelota verde estaba a la derecha o a la
izquierda de la azul?
4. la pelota verde estaba a la derecha o a la
izquierda de la roja?
5. la pelota roja estaba a la derecha o a la
izquierda de la verde?
6. la pelota roja estaba a la derecha o a la
izquierda de la azul?
12 aos
Test consigna Edad puntos
1
Derecha - izquierda:
Reconocimiento sobre s.
6 3/3
2
Ejecucin de movimientos
ordenados: ejemplo Mano
derecha oreja izquierda.
7 5/6
3
Derecha Izquierda:
reconocimiento sobre
otro(examinador de frente)
8 3/3
4
Imitacin de los
movimientos del
examinador cara a cara.
9 6/8
5
Reproduccin de
movimientos de figuras
Esquemticas.
10 6/8
6
Reconocimiento de la
posicin relativa de tres.
11 5/6
7
Reconocimiento y recuerdo
de la posicin relativa de
tres objetos
12
+
5/6
PROTOCOLO
PLANILLA DE CORRECCIN
Sntomas de
desorganizacin en la
lateralizacin
Alteraciones en los
procesos de integracin y
ordenamiento de la
informacin, inversiones
y concepcin general del
espacio y tiempo.
Actitudes de
inseguridad, falta de
decisin o inestabilidad.
Trastornos psicomotrices
Se manifiestan en el aula a
travs de
Confusiones
derecha/izquierda-
dificultades en matemticas
Aparicin de inversiones:
dislexia, disgrafa
Fallas en la orientacin
espacial.
Puede manifestar
dificultades en la lecto-
escritura y en el completo
manejo del lenguaje.
Y como consecuencia
podramos encontrar
dificultades como:
Disortografia
Discalculia
Digrafa
O alteraciones combianadas como:
Dislexia disgrafa visomotora:
Trastorno perceptivo viso- espacial
Trastorno grafomotor.
Trastornos en la estructuracin
lingstica
dominancia del ojo
mirar un agujero
telescopio
Se analizar si se realizaron
todas las actividades con
miembros del lado derecho o
izquierdo, entonces se sabr si
el nio es de dominancia
definida. Si altern derecha
con izquierda se dir que tiene
dominancia cruzada


Test y Bateras Psicopedaggicas
Relativas a la Coordinacin

Batera Evala O Test Funciones Bsicas Batera Piaget - Head
Evaluar
Capacidades Cognitivas
espaciales
Predecir el
rendimiento de
lectura y escritura
Estudiar el esquema corporal
Lateralizado, organizacin en
el espacio.
Formado por 2 pruebas:
Prueba de Piaget (d-iz.)
Prueba de Head (mano-ojo-
oreja)
Conocer si el nio se maneja en
el espacio, conocer la lgica de
las relaciones.
Conclusin:
Formado por 2 subtest:
Copia de dibujos
Grafomotricidad
Formada por 3 subtest:
Coordinacin
Visomotora
Discriminacin
Auditiva
Lenguaje
Podemos detectar o prevenir desorganizacin en la lateralizacin, trastornos psicomotrices
lo que puede traer diversas dificultades como disortografa, discalculia, disgrafa que podra
provocar problemas especficos de aprendizajes.
Batera Piaget - Head
Evala O Funciones Bsicas Piaget - Head
Copia de Dibujo
- Recortes de figuras
geomtricas, los alumnos
debern formar la misma
imagen representada.
Coordinacin Visomotora
- Recomendable realiza
ejercicios de manos.
- Realizacin de laberintos
de dificultad progresiva.
- Juegos de Pasado (coser)
- Dibujos con Tangrama.
Prueba de Piaget:
- Preguntas de Identificacin
lado izquierdo y derecho.
- Jugar al espejo.
- Dibujar en el suelo un
cuadrado.
- Juego Poner la cola al
gato
Grafomotricidad
- Realizar diferentes Trazos.
- Dibujos en el suelo
- Inflar globos.
- Escuchar canciones y dibujar
los trazos solicitados.
Prueba de Head
- Imitar las diferentes
imgenes presentadas.

Apoyo para mejorar la Coordinacin