Objetivo: Definir los conceptos asociados a la Regla de Tres y Variaciones,

Calcular Variaciones Porcentuales y Resolver Problemas que involucren

porcentajes; en el desarrollo de la siguiente Gua.

En cada clase, debes anotar
en tu cuaderno la FECHA y el
OBJETIVO, salvo que se considere el
objetivo de la Gua o Ensayo SIMCE.
Las Guas o Ensayos, debe estar
PEGADOS en el cuaderno.
I. REGLA DE TRES.
Es una operacin que tiene por
objeto hallar el cuarto trmino de
una proporcin, cuando se
conocen tres. La Regla de Tres
ms conocida, es la Regla de
Tres Simple Directa, si bien
resulta muy prctico conocer las
Reglas de Tres: Simple Inversa y
Compuesta, nos remitiremos a la
Simple Directa, pues es de
sencillo manejo y puede
utilizarse para la resolucin de
problemas cotidianos de manera
efectiva.
REGLA DE TRES SIMPLE: Se resuelve multiplicando cruzado, ambas
fracciones, de manera de despejar la incgnita (letra) y encontrar su
valor.

Ejemplo:
Se multiplican cruzados los valores en ambas
fracciones, manteniendo siempre el clculo, en
el lugar del numerador correspondiente.

3 x = 12 20 Se resuelve el producto de ambos lados.

3x = 240

x = 240 3

x = 80
Luego el nmero (izquierda) que se encuentra
multiplicando la incgnita, pasa dividiendo al
otro nmero (derecha). Para finalmente resolver
la divisin y hallar el valor de x, que en este
caso es 80.


12
3 20
12
3
x
AHORA T: resuelve los siguientes ejercicios, hallando el valor de x, aplicando la Regla de Tres Simple.
a) b) c) d) e)

6
3 5
6
3
x 5
4 6

x 52
42
32

x
4 10
15 x

x
2
8
3

Ejemplo para un Problema: Si necesito 8 litros de pintura

para pintar 2 habitaciones, cuntos litros necesito para
pintar 5 habitaciones?
Habitaciones Litros
2 habitaciones 8 litros
5 habitaciones x litros
En el mismo orden que se encuentran distribuidos las
habitaciones y litros se forman las 2 fracciones.
2 x = 5 8
2x = 40
x = 40 2
x = 20
Luego se resuelve aplicando la Regla de Tres Simple,
despejando la incgnita y hallando su valor. Recuerda que
como es un problema, debes redactar la respuesta, de
acuerdo a la Pregunta que se te hizo.
Respuesta: Para pintar 5 habitaciones se necesitan 20 litros de pintura.
f) Una taza de agua eleva su temperatura en 0,5 C
al estar 45 minutos al sol, Cuntos grados se
elevar despus de 2 horas?
g) Un deportista recorre 4.500 metros en 10 minutos.
Cuntos metros recorrer en media hora?

h) Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos.
Cuntas vueltas dar en 2 horas y media?
i) En 50 litros de agua de mar hay 1.300 gramos de sal.
Cuntos litros de agua de mar, hacen falta juntar para
5.200 gramos de sal?
II. VARIACIN
PORCENTUAL.
El porcentaje es una razn en la
que el consecuente es 100. Es
decir, se divide por 100. La
palabra porcentaje se refiere al
nmero de partes que hay de un
total de 100 o sea, porcentaje es
el valor que resulta de comparar
una parte con un todo en una
escala de 1 es a 100. Se puede
escribir como fraccin
(simplificando si se puede) y
como decimal.
5
1
100
20
20
20

4
3
100
75
25
25

Ejemplo:

20% = = 0,2 75% = = 0,75
AHORA T: Escribe los siguientes porcentajes como fraccin y decimal.
a) 80% = b) 19% = c) 100% = d) 50% = e) 10% =
II. VARIACIN
PORCENTUAL.
2. CLCULO DEL NMERO,
SEGN EL PORCENTAJE DE
UNA CANTIDAD DADA: Para
calcular, debemos conocer el
Total y el Porcentaje, lo que nos
permitir calcular el Nmero que
corresponde.

Ejemplo:
Calcular el 5% de 240.

Observacin: Si lo necesitas, aproxima
las cifras a un decimal redondeado.
Frmula Explicacin Ejemplo:
Reemplazamos los valores dados
en la Regla de Tres.
Porcentaje (p) = 5%
Total (t) = 240
Despejamos el Nmero n y
calculamos el valor, recuerda
simplificar si puedes.
Se redacta la Respuesta, de
acuerdo a la pregunta o instruccin
dada.
Respuesta:
El 5% de 240 es 12.
t
n p

100
100
p t
n

12
100
1200
100
5 240
100

p t
n
d) 75% de 40 e) 80% de 15 f) 5% de 1,2
AHORA T: Calcula el valor solicitado, en caso de decimales o nmeros
mixtos, transfrmalos a fraccin; recuerda simplificar.
II. VARIACIN
PORCENTUAL.
3. CLCULO DEL TOTAL,
DADO UN NMERO Y SU
PORCENTAJE: Para calcular,
debemos conocer el Nmero y el
Porcentaje, lo que permitir
calcular el Total que
corresponde.

Ejemplo:
De qu nmero 6 es el 3%?

Observacin: Si lo necesitas, aproxima
las cifras a un decimal redondeado.
AHORA T: Calcula el valor solicitado, en caso de decimales o nmeros
mixtos, transfrmalos a fraccin; recuerda simplificar.
Frmula Explicacin Ejemplo
Reemplazamos los valores
dados en la Regla de Tres.
Nmero (n) = 6
Porcentaje (p) = 3%
Despejamos el Total t y
calculamos el valor, recuerda
simplificar si puedes.
Se redacta la Respuesta, de
acuerdo a la pregunta o
instruccin dada.
Respuesta:
6 es el 3% de 200.
t
n p

100
p
n
t
100

200
3
600
3
100 6 100

p
n
t
d) De qu nmero el
18% es 248?
e) De qu nmero el
120% es 96?
f) De qu nmero el
3% es 2,1?
II. VARIACIN
PORCENTUAL.
AHORA T: Calcula el valor solicitado, en caso de decimales o nmeros
mixtos, transfrmalos a fraccin; recuerda simplificar.
4. CLCULO DEL
PORCENTAJE, DADO UN
NMERO Y SU TOTAL. Para
calcular, debemos conocer el
Nmero y el Porcentaje, lo que
permitir calcular el Total que
corresponde.

Ejemplo:
Qu porcentaje es 8 de 40?

Observacin: Si lo necesitas, aproxima
las cifras a un decimal redondeado.
Frmula Explicacin Ejemplo
Reemplazamos los valores
dados en la Regla de Tres.
Nmero (n) = 8
Total (t) = 40
Despejamos el Porcentaje p y
calculamos el valor, recuerda
simplificar si puedes.
Se redacta la Respuesta, de
acuerdo a la pregunta o
instruccin dada.
Respuesta:
8 es el 20% de 40.
t
n p

100
t
n
p
100

% 20
40
800
40
100 8 100

t
n
p
d) Qu porcentaje es
100 de 10?
e) Qu porcentaje es
2 de 10?
f) Qu porcentaje es
30 de 200?
12. Para atraer ms compradores, una zapatera
rebaj todo el calzado en un 15%. Si los zapatos
que le gustan a Claudia cuestan $15.300, cul
ser su antiguo valor?
13. Pedro camina todos los das 20 cuadras desde su
casa al colegio. Al cabo de 15 cuadras, qu porcentaje
del camino lleva recorrido?
14. Jos ganaba $200.000 el mes pasado. Si
despus de un reajuste su sueldo qued en
$210.000, qu porcentaje de su sueldo representa
el reajuste?
15. En un curso de 35 alumnos, 20 tienen promedio
general mayor que 6.0. Qu porcentaje de los alumnos
de ese curso tiene promedio mayor a 6.0?