Profesoral Diferencial sintaxis Primero el nio aprende el lenguaje pragmtico y semntico antes del sintctico La sintaxis tiene la funcin de ordenar y regular la comunicacin desde un ngulo lingustico Se evala como el nio construye estructuras a partir de unidades, palabras, frases La adquisiscin de estas estructuras depende 100% de la interaccin activa con el medio (competente)
prelenguaje 0 6 meses 6 9 meses
9 10 meses
11 12 meses Vocalizaciones prelingustica Vocalizaciones adquieren caractersticas como ritmo, tono, enton. Preconversacin: mayor vocalizacin e intenta espaciar dando lugar a una especie de conversacin Comprende palabras familiares Primer desarrollo sintctico 12 18 m
18 24 m
2 a 21/2 aos
Primeras palabras funcionales Sobreextensin semntica Crecimiento en comprensin y expresin Aparecen enunciados de dos elementos Aparecen primeras flexiones Uso de oraciones negativas Primeras interrogativas Habla telegrfica (sin nexos) Secuencias de 3 elementos (nombre, verbo, nombre) (nene quiere pan) Pronombres en 1 y 3 persona Gnero y nmero Adverbios de lugar
Expansin gramatical Sobre dos aos y medio: Combinan 4 elementos en las frases Artculos, adverbios de cantidad, preposiciones, sust
Sobre tres aos y medio: Estructura frases ms complejas Uso correcto de auxiliares, verbos, negacin
Sobre cuatro aos Completacin de estructuras gramaticales Eliminacin de errores Utilizacin correcta de verbos conjugados
ltimas adquisiciones A partir de 4 1/2 aos
Perfeccionamiento de la voz, Uso correcto de formas irregulares verbos Cambio en el orden habitual de los elementos de la frase para dar nfasis
Taller: grabe la produccin hablada de un nio que presente dificultades del lenguaje y analice lo siguiente: Sintaxis (cuantas frases u oraciones emiti) Semntica (cantidad de vocabulario utilizado) Fonologa (errores de produccin emitidos) Pragmtica (analice la conducta)
Pragmtica del lenguaje Taryn Fuentes G. Componente pragmtico Estudia el funcionamiento del lenguaje en contextos sociales, situacionales y comunicativos. Se ocupa de las reglas que regulan el uso intencional del lenguaje Se considera como la forma dinmica, donde adquiere un papel fundamental los interlocutores y sus intenciones Se relaciona con usos verbales y no verbales
En resumen la pragmtica es la habilidad necesaria para producir un lenguaje apropiado a los diferentes contextos e interlocutores conductas Respetar turnos Intencin comunicativa Mantenimiento del tema