INTEGRACIN DE LAS TECNOLOGAS DE

LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
EN LA INNOVACIN DE LA PRCTICA
DOCENTE
LA RELACIN PEDAGGICA
En qu consiste la relacin pedaggica?
conocimiento
profesor
estudiante
Relacin
didctica
Relacin de
mediacin
Relacin de
estudio o
aprendizaje
LOS USUARIOS
Cuestionario: Estilos de aprendizaje
Mltiples inteligencias.
-Lingstica, - Lgico matemtica
-Espacial - Corporal
-Musical Interpersonal
Intrapersonal
Estilos de representacin sensorial.
- Visual
- Auditivo
- Kinestsico
Estilos de aprendizaje.
- Comunicativo
-Analtico
-Prctico
-Descubridor

En qu consiste la relacin didctica?
PSICO GEO
MEDIO
BIO SOCIAL
INTERACCIN
CONOCIMIENTO PROFESOR - ESTUDIANTE
OBJETIVOS
CONTENIDO MTODO RECURSOS
EVALUACIN
Para qu?
Qu? Cmo?
Con qu?
APRENDIZAJE - ENSEANZA
FAMILIA ESCUELA CASA
UNESCO. Estndares en competencias en TIC para docentes
Qu son las estrategias didcticas?
Arte de proyectar y dirigir.
El estratega proyecta, ordena,
dirige las operaciones para llegar
al logro de objetivos
-Procesos y secuencias de
actividades que sirven de base
para la realizacin de tareas
de aprendizaje de contenidos.
Serie de operaciones
cognitivas que el estudiante
lleva a cabo para integrar,
elaborar y comunicar
informacin, con la
mediacin del facilitador

Tcnicas de investigacin
Tcnicas de creatividad
Microenseanza
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en evidencias
Estudio de casos
Proyectos.....
Planteo
Por qu?, Justificacin
Para qu? - Propsitos,
competencias.
Quienes? Participantes
Dnde? Lugar
Cundo? - Tiempo
Diseo
Para qu? Propsitos y competencias
Qu vamos a aprender? Contenidos
Organizadores previos
Desarrollo
Qu sabemos? Conocimientos
previos
Qu queremos saber? Diseo y
bsqueda de informacin
Cmo lo desarrollamos?
Profundizacin de conocimiento.
Generacin de nuevo conocimiento.
Creacin de productos.
Cierre
Cmo mostramos lo aprendido?
Comunicacin, Edicin, Publicacin
Evaluacin
Cmo aseguramos
el aprendizaje?
ESTRATEGIA DIDCTICA
ESTRATEGIA DIDCTICA
Evaluacin
Yolanda Campos Campos (2006)
Estrategias didcticas apoyadas en tecnologa
En qu consiste la evaluacin y cmo evaluar?
Proceso de
retroalimentacin
continua para la
toma de
decisiones hacia el
perfeccionamiento
Elaboracin de indicadores de evaluacin Elaboracin de instrumentos:
listas de cotejo de competencias, guin de observaciones, cuestionarios,
registros, rbricas, anlisis de texto ..
Seguimiento
Supervisin
Correccin: personal, en equipo, revisores externos, grupal
Anlisis de Resultados
Conclusiones y Propuestas
-Autoevaluacin
-Por pares
-Profesor
Diagnstica contexto
Planeacin entrada
Continua proceso
Productos
Impacto
Sumaria
Evaluacin de competencias
Evaluacin del conocimiento
estratgico o condicional
Hugo Jarqun. Responsable de la oficina de Educacin Virtual.
hja@xanum.uam.mx
Pablo Cesar Hernndez Asesor en ambientes virtuales
gava@xamun.uam.mx

Asesoras pedaggicas

Dra. Yolanda Campos Campos
Tel. of. 53365184
celular 0445525237478
yola.campos@gmail.com
http://www.camposc.net

Mtra. A. De Lourdes Snchez de Tagle
celular 0445526741613
lsanchezdetagle@yahoo.com.mx

Diseo de la presentacin: Yolanda Campos Campos