TEMA N 03:

BASES BIOLGICA DE
LA PSICOLOGA
CAPACIDAD

Analiza y desarrolla la valoracin de
las bases biolgicas de la psicologa.


INDICADOR DE LOGRO:

Identifica y reconoce la descripcin de los Sistema
Nervioso Central, Sistema Nervioso Perifrico, y Sistema
Endocrino.

Determina la importancia del sistema nervioso en relacin
e implicancia con los procesos psicolgicos.

RECORDAR ES VOLVER A VIVIR
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Es el estudio de la forma en que los
procesos biolgicos especialmente la
actividad en el encfalo y el sistema
nervioso, se relacionan con el
comportamiento.

Es claro que las respuestas a muchas
viejas interrogantes sobre la mente de la
mente, la conciencia y el conocimiento se
encuentran enterradas dentro del encfalo.
(Carlson, 1994)

Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico. Editorial
International Thompson. Octava edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77.
Pginas:51.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
El cerebro humano pesa poco ms de 1.4 kg.
Y contiene alrededor de 100 mil millones de
neuronas (clulas nerviosas individuales).

Cada neurona del encfalo esta conectada con
un mximo de otras 15,000.

La masa de neuronas llamamos encfalo
hace posible almacenar y combinar una
cantidad sumamente grande de informacin.

Las neuronas transmiten y procesan
informacin, activan msculos y glndulas.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico. Editorial
International Thompson. Octava edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77.
Pginas:51.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Cada neurona es como una
diminuta batera biolgica.
Molculas cargadas
elctricamente llamadas
iones se encuentran en
diferentes cantidades, dentro
y fuera de la clula.
El impulso nervioso es sobre todo
un evento elctrico. Por esto la
estimulacin elctrica del cerebro
afecta al comportamiento.

La comunicacin entre neuronas
es bsicamente qumica.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones.
Mxico. Editorial International Thompson. Octava
edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:54.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Al espacio microscpico entre dos neuronas, por el que pasa el mensaje, se le
llama sinapsis.
Cuando un impulso nervioso alcanza los extremos de las terminales del axn,
provoca que se liberen neurotransmisores en el espacio sinptico (acetilcolina).
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico. Editorial International Thompson. Octava
edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Pginas: 54.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Los neurotransmisores son sustancias qumicas que se encargan de la
transmisin de seales desde una neurona hasta la siguiente a travs de la
sinapsis. Es decir modifican la actividad de otras neuronas. Ejemplo:
Acetilcolina (msculos), Endorfinas.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Pginas: 56.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
NEUROTRANSMISORES LOCALIZACIN EFECTOS
Acetilcolina
Se encuentra a lo largo del sistema
Nervioso central, en el sistema autnomo y
en todas las articulaciones.
Participa en la accin
muscular, el aprendizaje y la
memoria.
Norepinefrina
Se encuentra en las neuronas del sistema
nervioso autnomo.
Participa principalmente en el
control del alertamiento y la
vigilia.
Dopamina
Se encuentra por la neuronas en la regin
del cerebro denominada sustancia negra.
Participa en el movimiento,
atencin aprendizaje. Estas
cuando se degeneran se
relacionan con la
esquizofrenia y Parkinson
Serotonina
Se encuentran en la neuronas del cerebro y
mdula espinal.
Regulacin estado del nimo,
control de alimentacin, sueo
y activacin.
GABA (cido
gamma
aminobutrico)
Se encuentran en la neuronas del cerebro y
mdula espinal.

Es el principal
neurotransmisor inhibitorio
del cerebro (sueo -
alimentacin)
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Los sitios receptores son reas diminutas de la
superficie de una clula, sensibles a los
neurotransmisores. Los transmisores tambin
activan sitios receptores en msculos y
glndulas.

Por lo tanto:

Una neurona aislada no es muy inteligente. No
obstante, cuando las neuronas se unen en
grandes redes, producen la inteligencia y la
conciencia
La neuronas son clulas especializadas en
comunicar la informacin. Son los bloques
bsicos de construccin del sistema nervioso.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall. Tercera
edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996. Pginas: 51.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Como dijo Sperry (1968)cada
hemisferio parece tener sus
propias sensaciones separadas y
privadas; sus propias
percepciones sus propios
conceptos; y sus propios
impulsos para actuar.
El cerebro entero est activo todo el
tiempo. Es cierto que algunas tareas
pueden usar ms un hemisferio u otro.
Pero ambos hemisferios estn activos
mientras se realizan casi todas las tareas.
Lo que cambia es el equilibrio de las
actividades entre los dos hemisferios.
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones. Mxico.
Editorial International Thompson. Octava edicin. 1999.
Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:62.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
El sistema nervioso central (SNC)
est compuesto por el cerebro y la
mdula espinal
La mdula espinal transporta la
informacin sensorial de los
receptores corporales al cerebro a
travs de las fibras nerviosas
aferente y conduce la informacin
del cerebro a msculos y glndulas
a travs de las fibras nerviosas
eferentes. Tambin desempean
un papel importante en los
reflejos.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-
1996. Pginas: 60.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO

Consta principalmente
de nervios, haces de
axones provenientes
de muchas neuronas,
que conectan al
sistema nervioso
central con los rganos
sensoriales, msculos
y glndulas en todo el
cuerpo.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-
1996. Pginas: 61.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
SISTEMA NERVIOSO
SOMTICO
Es la parte del sistema
nervioso perifrico que
conecta al cerebro y la
mdula espinal con los
msculos voluntarios.

Conecta al sistema
nervioso central con los
msculos voluntarios a lo
largo del cuerpo. As que
cuando inicia casi cualquier
accin voluntaria, como
ordenar una pizza o leer un
libro u otros.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial
Prentice Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca
UC: 150/B24-1996. Pginas: 61.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Es la parte del sistema
nervioso perifrico que
conecta el sistema nervioso
central con los rganos
internos, las glndulas y
los msculos sobre lo que
tenemos poco control
voluntario. Ejemplo: los
msculos del sistema
digestivo.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-
1996. Pginas: 61.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
Sistema Nervioso Simptico prepara al cuerpo para utilizar energa, como en las acciones fsicas
vigorosas o prepara para el gasto de energa.
Sistema Nervioso Parasimptico opera de manera opuesta, estimulando procesos que conservan
la energa del cuerpo o restablecimiento de energa.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Pginas: 61.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR: PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:
El cerebro es el rgano
rector del cuerpo; es una
estructura compleja est
dividido para propsitos de
estudio en tres componentes
principales relacionadas con
las funciones:
Corporales bsicas y la
supervivencias;
Con la motivacin y la
emocin;
Con actividades
complejas como
lenguaje, la planeacin,
la previsin y el
razonamiento.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico.
Editorial Prentice Hall. Tercera edicin.
1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Pginas: 65 - 66.
Las glndulas endocrinas
liberan sustancia
qumicas llamadas
hormonas directamente
en la corriente sangunea.

Las hormonas se
dispersan por todo el
cuerpo, donde afectan las
actividades internas y
comportamiento.

Las hormonas se
relacionan qumicamente
con lo neurotransmisores.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice
Hall. Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-
1996. Pginas: 77.
Las glndulas endocrinas
liberan sustancia
qumicas llamadas
hormonas directamente
en la corriente sangunea.

Hormonas son sustancias
secretadas por las
glndulas endocrinas que
regulan una amplia gama
de procesos corporales.


ACTIVIDAD
GRUPAL:
Elaboracin de
una maqueta
BIBLIOGRAFA:
Coon, Dennis. Psicologa: Exploracin y aplicaciones.
Mxico. Editorial International Thompson. Octava
edicin. 1999. Biblioteca UC: 150/C77. Pginas:47 - 53 -
58 67.
Baron, Robert. Psicologa. Mxico. Editorial Prentice Hall.
Tercera edicin. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
Pginas: 56 - 59 77.
Video Glndula Endocrina:
http://www.youtube.com/watch?v=KU8oZZWRDTY
Video Sistema Nervioso Central:
http://www.youtube.com/watch?v=vM9z8Vcq6cg