APRENDIZAJE ASISTIDO POR

MEDIOS CIBERNTICOS
Castillo Liliam
Jaimes Yerly
Mrquez Irene
Quiones Yusmary
SISTEMA EDUCATIVO
Cuestionarse
Repensar Principios
Objetivos
Reinventar Metodologa y
Sistemas Organizacionales

Profesor Alumno,
Proceso de Aprendizaje,
Los contenidos curriculares

TRANSFORMACIN
PROFUNDA
TEORAS QUE SUSTENTAN EL
APRENDIZAJE
Aprendizaje y
transmisin del
conocimiento
Espacio Social
virtual
Beneficio
formacin
integral
Modelos
cibernticos
Actividades
sociales en
redes
APRENDIZAJE CIBERNTICO
Proceso de informacin en todos sus
aspectos y con todos sus elementos y
condicionantes.

Proceso de codificacin, con los niveles de
entrada de informacin recepcin selectiva.

Proceso de evolucin, en el que se ofrece
un equilibrio dinmico automodificativo
entre el sistema que aprende y el medio
complejo y cambiante en el que el proceso
estructural-funcional del aprendizaje tiene
lugar.
LA VIRTUALIZACIN
En un proceso y resultado
Del tratamiento y de la
comunicacin
Computadora: datos,
informacin - conocimiento
PRINCIPIOS O PILARES DE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
Toda informacin se puede
representar por nmeros
Los nmeros son ceros y unos
(numeracin digital)
Las computadoras transforman la
informacin mediante operaciones
aritmticas con esos nmeros
Los sistemas de comunicacin
transmites informacin movilizando
esos nmeros
Las computadoras y los sistemas de
comunicacin se combinan para
formas redes telemticas que son la
infraestructura de la sociedad de
informacin
AULAS, LABORATORIOS Y
BIBLIOTECAS VIRTUALES
NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS




VENTAJAS
Transmisin a distancia de
videoconferencias
Bsqueda de informacin internet,
uso de tutoriales
Generacin aulas virtuales
Almacenamiento masivo de datos.
Uso paquetes interactivos en ambientes
multimedia.
VIRTUALIZACIN Y CALIDAD
ACADMICA
Esperanza con visin clara de sus posibilidades y
limitaciones.
Reduccin de costos operativos
enseanza y aprendizaje
Mayor control del aprendizaje por
parte del educando.
Mayor interactividad
Aprendizaje individualizado.
Cambio de rol de transmisor a
facilitador.
POSIBILIDADES
LIMITACIONES
Resistencia al cambio
Costos elevados
Desigualdades
Enraizadas de las diferencias
de riqueza entre pases.
Surgimiento de una nueva
generacin de jvenes que estn
creciendo en un mundo
impregnado de tecnologa
electrnica y medios electrnicos
Gran facilidad y versatilidad para el
aprendizaje de esa tecnologa
Generacin N, o Generacin
Network (N-Generation o
Network Generation)
Surgimiento de las llamadas
Universidades Corporativas
Fuerte base tecnolgica
Llevar la educacin al individuo y no
el individuo a la educacin
Ellas ofrecen una educacin a la medida,
adaptada a las necesidades cambiantes del
mercado y a los requerimientos de diversos tipos
de organizacin, incluyendo empresas y
organizaciones de otros sectores de la sociedad
Nuevo mercado del conocimiento que se desdobla en
dos tipos de demanda y dos tipos de oferta













EDUCACIN ASISTIDA POR ORDENADOR

ORIGEN


Grecia clsica Filsofos Mtodos y tcnicas

Segunda Guerra Mundial Militares estadounidenses

1950 Neoconductismo Mquinas de ensear

1960 Proliferacin medios Replanteamiento

1970 Posibilidad Generaliza el empleo

ELAO y ALAO Complementarias


Docente Discente


























QU ES EAO?

Programa educativo
Recursos informticos
Aplicacin didctica de TIC

PROPSITO DE LA EAO

Apoyo didctico: herramientas interactivas y Multimediales
A travs de MEC de E- R y MEC Resolucin de problemas


EN QU CONSISTE LA EAO?

Realizar tareas habituales: Transmisin de contenidos
Prctica y ejercitacin
Evaluacin de contenidos
Computador y de las TICS









DESCRIPCIN

Basado en formalismo Visual
Lenguaje imperativo y esquemtico
Objetivo: Genera interfaces Usuario
Entorno interactivo Lenguaje natural
Representacin visual + Lenguaje natural = Software

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Creciente uso medios electrnicos y TICS
Propician nuevas visiones P E-A
Estudiante como centro
Rol Docente


VALORES DE LA EAO

Diseo de programas personalizados y materiales didcticos
Evita tareas montonas como corregir
Ordenador como tutor y compaero
Ordenador es rpido y retroalimenta al instante
Ordenador paciente e infatigable
Programas motivadores
Contacto virtual, directo y en tiempo real

CLASIFICACIN DE LOS MATERIALES INFORMATIVOS

Objetivos Educacionales
Contenidos
Nivel de Conocimiento
Edad
Funcin


CRITERIOS DE EVALUACIN DE LOS
MATERIALES INFORMTICOS

Facilidad de instalacin
Adaptabilidad a los contextos
Calidad tcnica, esttica y didctica
Valoracin de contenidos Informacin objetiva? Actual?
Capacidad de motivar

CIERRE


Ayuda didctica: No reemplaza, auxilia
Informacin Internet: Confecciona material
Ordenador sin iniciativa: Inteligencia limitada
Ordenador NO sustituye

CONSIDERACIONES FINALES
Impacto en el rea educativa de las TIC
Aprendizaje asistido por medios cibernticos
Nuevo sistema educativo en el entorno
virtual
Capacitar a las personas para que puedan
actuar competentemente en los diversos
contextos de este entorno
El acceso universal a estos escenarios