Guia 22

Formar en lenguas extranjeras:

Ingls !el reto!
Pre-Service Training
Objetivos
Recordar que se entiende por competencia
Distinguir las distintas competencias: Generales y
comunicativas
Ejemplificar las diferentes competencias
comunicativas
Reconocer los estndares de competencia.
Algo de contexto
Bilingismo
Lengua extranjera
Segunda lengua
PDFCLE
Bilingismo en Colombia
Bilingismo: diferentes nveles de suficiencia en ms de una
lengua, dependiendo del contexto y las necesidades del
hablante.
L2: Lengua diferente a la L1 que resulta absolutamente
necesaria para el intercambio comunicativo oficial, comercial,
social y educativo en una nacin. sta puede ser adquirida
desde la niez o aprendida a travs de un proceso formal.
Lengua Extranjera: Lengua que no es necesaria para la
comunicacin cotidiana en el contexto normal local. Es
generalmente aprendida en contexto educativos formales en
los que la exposicin del estudiante a la lengua es controlada.
Programa de Fortalecimiento de
de competencias en Lengua
Extranjera: Ingles (PDFCLE)
Estrategia del Programa Nacional de Bilingismo
que se orienta a:
lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de
comunicarse en ingls, de tal forma que puedan
insertar al pas en los procesos de comunicacin
universal, en la economa global y en la apertura
cultural, con estndares internacionalmente
comparables.
Qu iniciativas ha promovido
el MEN?
Promover el desarrollo de iniciativas de Bilinguismo,
consistentes con las metas establecidas por el MEN, a nivel
regional y departamental.
Desarrollar procesos de desarrollo profesional de docentes de
Ingls brindando a nivel nacional e internacional (metodologa
TEFL, desarrollo curricular, evaluacin por competencias,
desarrollo de estndares).
Alianzas estratgicas con universidades para promover la
investigacion, la movilidad academica y el mejoramiento de
niveles de suficiencia en otras lenguas.
Promover la celebracion de congresos y eventos para el
compartir de mejores prcticas docentes.
Que es la Gua 22?
La Gua 22 es un documento que define los estndares del
PDFCLE, estableciendo
-lo que los estudiantes deben saber y
-poder hacer para demostrar un nivel de dominio B1, al
finalizar Undcimo Grado.
Estos estndares han sido llamados con los nombres que
tradicionalmente utilizan los docentes para denominar los
diversos niveles de desempeo.
Niveles de Desempeo
Referencia
y Estndares Colombianos
Nivel de
Desempeo-
Referencia
Nivel de desempeo
Colombia Logros por grupo de grado 2014
A1 Principiante
1- 3er grado

A2 Bsico
4 7 grado

B1 Pre-intermedio
8 11 grado
Nivel mnimo para el 40 % de los
egresados de Educacin Media.
B2 Intermedio
Pregrado y postgrado
Nivel mnimo para docentes de
ingls. Nivel mnimo para
profesionales de otras carreras.
C1 Pre-avanzado
Nivel mnimo para los nuevos
egresados de licenciaturas en
idiomas.
C2 Avanzado
Qu son los niveles de
desmpeo en Ingls?
Para organizar los estndares de ingls en una
secuencia que facilite el trabajo paulatino
durante los diversos grados de la Educacin
Bsica y Media, partimos de los diversos
niveles de desempeo que deben lograrse a
lo largo del proceso de aprendizaje y
establecimos las competencias requeridas.
El Marco Comn Europeo propone seis niveles
de desempeo. En la Educacin Bsica y
Media, nos concentraremos en llevar a los
estudiantes a alcanzar el nivel B1.
Nveles de desempeo en
Ingls
Con el fin de permitir un desarrollo integrado y gradual del idioma a travs de
los diversos niveles de la educacin, los Estndares Bsicos de
Competencias en Lenguas Extranjeras: Ingls se agrupan en conjuntos de
grados, as: de Primero a Tercero, de Cuarto a Quinto, de Sexto a
Sptimo, de Octavo a Noveno y de Dcimo a Undcimo.
Qu es una competencia?
Lo que las personas estn en capacidad de
SABER y lo que deben SABER HACER con l saber
en un contexto determinado.
En Colombia se han determinado Estndares
de Competencias para todas las reas.

Qu es la Competencia
Comunicativa?
El conjunto de saberes, conocimientos, destrezas y caractersticas
individuales que permite a una persona realizar acciones en un
contexto determinado es lo que define las competencias.
En el caso del ingls se espera desarrollar la COMPETENCIA
COMUNICATIVA. La competencia comunicativa incluye:
1. Competencia Lingstica (sistema formal lingstico).
2. Competencia Pragmtica (discursiva y funcional).
3. Competencia Sociolingstica (condiciones sociales y
culturales implcitas en la lengua).
Qu es la Competencia
Comunicativa?
1. Competencia Lingstica (cmo funciona la lengua).

2. Competencia Pragmtica (cmo la organizo y con qu
propsito).

3. Competencia Sociolingstica (cmo decido la manera de
comunicarme , segn el contexto, la situacin).

Some examples
http://gutielez.wordpress.com/category/uncate
gorized/
Cmo
leer la
Gua
22?
Cmo
leer la
Gua
22?
Manos a la obra!
Estudie los siguientes descriptores e identifique
las competencias que lo constituyen.
Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas
que comprendo, con ritmo y entonacin
adecuados.
Respondo a preguntas sobre cmo me siento
Respondo brevemente a las preguntas qu,
quin, cundo y dnde, si se reeren a mi
familia, mis amigos o mi colegio.
Disfruto la lectura como una actividad de
esparcimiento que me ayuda a descubrir el
mundo.
Demuestro comprensin de preguntas sencillas
sobre m, mi familia y mi entorno
Implicaciones
Para la enseanza?
Para la seleccin de materiales?
Para
Otras consideraciones...
Al observar la lista de estndares especficos es importante
tener en cuenta que stos:
No representan etapas en el proceso de construccin de un nivel de
desempeo. Es decir, no son prerrequisitos.
Se desarrollan e interrelacionan poco a poco, como en una espiral a
travs del tiempo.
El conjunto de estndares se alcanza gradual e integradamente, en
niveles de complejidad creciente.
Es importante hacer nfasis en que los estndares especficos
involucran, tanto la competencia comunicativa, como las
habilidades y saberes. Todos estos elementos reunidos e
interrelacionados son los que conforman las competencias bsicas.
For more information about Gua 22
and Portfolios in Colombia go to the
MOE website:
www.mineducacion.gov.co