Ignacio Silva Bscones

Ferdinand de Saussure
Lingista suizo, considerado el fundador de la
lingstica moderna.
En el ao 1903, Saussure dio un seminario a sus
alumnos sobre lingstica general
El Curso de Lingstica general.
Marco conceptual
En 1916 dentro de la corriente llamada estructuralista
surge el Curso de Lingstica general.
Para muchos este texto marca el nacimiento de esta
tendencia
Objetivo
Realizar un anlisis detallado de cada elemento que
constituye cada sistema lingstico en particular.



Pensemos
Ejercicio: describa todas las piezas que constituye un
reloj, de manera detallada.
Una vez hecho esto no queda nada ms que explicar en
relacin al reloj..
Bien, su funcin, su marca, etc
Pero si est gastado, si su correa muestra un uso
excesivo
Actividad
Video:
1) Realice una descripcin de tipo estructural.
2) Intente explicar el porqu de los problemas de
lenguaje
Planteamientos
DATOS LINGSTICOS
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
Propuestas de Saussure
Plantea que el objeto de estudio de la lingstica debera
ser el signo lingstico.
Signo Lingstico:

significante significado
SIGNO LINGUISTICO
Sostiene que todas las palabras tienen un componente
material (una imagen acstica) al que denomin
significante

Un componente mental referida a la idea o concepto
representada por el signifcante al que denomin
significado.

Significate y significado conforman un signo.
Signo lingstico





Ambos estn en una relacin de mutua independencia y
que es de corte convencional
significado
significante
imagen
mental
imagen
acstica
SIGNO LINGSTICO
El significado que es la idea o contenido que tenemos en la mente de cualquier
palabra conocida.
El significante que es el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el
contenido de esa palabra conocida
Arbitrario: La relacin entre el significado y el significante del signo
lingstico es un acuerdo libre entre los hombres .EJEMPLO: pelota
SIGNO LINGSTICO
Dicotomas
Lengua v/s Habla
Sintagma v/s Paradigma
Diacrona v/s Sincrona
Lenguaje
LENGUAJE



LENGUA

HABLA
Lengua / habla: lengua e idioma es lo mismo, pero no
lenguaje.
POR QUE?
Este ltimo es un concepto ms amplio, es un sistema
de comunicacin, entr stos estn las lenguas.

El punto de partida utilizado por Saussure fue pues, el
de la individualidad del acto expresivo:
La palabra hablada

Lengua(el sistema): O lo que podemos hacer con
nuestro lenguaje

Habla(el uso del sistema): O lo que de hecho hacemos
al hablar

Lengua / Habla
Lengua: sistema convencional de signos lingsticos.
La lengua es un conjunto de posibilidades sistemticas (de
un sistema) que el individuo tiene a su disposicin para
usar

Habla: manifestacin concreta de la lengua. De carcter
individual.
El habla es un conjunto de posibilidades que el individuo ha
seleccionado y que son efectivamente realizadas en un acto
de comunicacin.

Caractersticas lengua
Es la parte social del lenguaje.
Es posible transformarla en objeto de estudio
Es de naturaleza homognea: psquica
Son de naturaleza concreta. Se pueden materializar en
la escritura

Caractersticas habla
Es de carcter individual
Se sustenta en un mecanismo psicofsico que permite
su expresin
Permite el establecimiento de la lengua, como
fenmeno social
Sintagma / Paradigma
Sintagma: tipo de relacin entre los signos presentes de
carcter lineal y jerrquico.
Relaciones lineales: se refiere a los signos complejos o
secuencias de signos con dos o ms componentes,
ordenados en una lnea o secuencia significativa:
montaas, las montaas, escalar las montaas, escalar
las montaas nevadas, etc.

Paradigma: tipo de relacin entre los signos ausentes.
De carcter no jerrquico y horizontal
Relaciones no lineales (formales) asociaciones de
forma o de significado o de ambas cosas que los
hablantes establecen de manera automtica ante
cualquier signo: montaa, cabaa, campaa, campia,
campo, campesino, etc. ( campo semntico)
Saussure considera que no es posible describir
plenamente un lenguaje si esto se hace de forma
aislada en relacin a la comunidad que hace uso de l y
a su vez los efectos que el tiempo tiene sobre el
lenguaje (su evolucin).
Diacrona / Sincrona
Diacrona: estudio de la lengua a travs del tiempo. Es de
carcter histrico

Sincrona: estudio de la lengua en un perodo de tiempo
determinado
Ejemplos: Estudio de la lengua del siglo XV.
(Sincrona)

Estudio de la lengua en el siglo XV al siglo XXI.
(Diacrona)

Aplicacin a la fonoaudiologa
De qu manera las dicotomas pueden ser til en el
desempeo profesional.

Analicemos:
De la nocin de signo lingstico
De las nociones de lenguaje, lengua y habla


De las relaciones entre signos: sintagmticas y
paradigmticas
De los conceptos de diacrona y sincrona