SESION 8

LA UTOPIA COMO DIMENSION

DE LA EDUCACION AMBIENTAL

ACTIVIDAD 1 DIMENSION UTOPICA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

DEFINICION Y DISEO DE LA UTOPIA?
UTOPIA:
Se refiere a la presentacin de un mundo idealizado que se presenta como
alternativo al mundo realmente existente, mediante la crtica de este. las utopas
son imgenes de un mundo deseado, imaginario, que no existe. Pero los
soadores se proponen un plan o proyecto para construirlo.
La palabra utopa se deriva del griego ou que significa no y topos que significa
lugar, es decir, la palabra utopa, entonces quiere decir, el no lugar, el lugar que
no existe.
Dentro de la humanidad podemos encontrar una gran cantidad de
clasificaciones de los hombres y mujeres.
una de estas clasificaciones agrupa a los hombres y las mujeres en dos clases:
Los que estn conformes y hasta a gusto en el mundo que viven y se
comprometen en conservarlo tal como se encuentra.
El otro grupo corresponde a aquellos inconformes con el mundo en el que viven
y no solo desean cambiarlo, sino adems, mejorarlo.
Los que pretenden cambiar al mundo, transformarlo o mejorarlo,
frecuentemente son calificados como rebeldes, revolucionarios, soadores y
utpicos.
La utopa en la educacin ambiental juega un rol muy importante porque es
soando como el hombre se motiva para hacer algo para conservar y mejorar el
medio ambiente utilizando un ideal.

Los ideales contienen una fuerza enorme. La
gran fuerza de una civilizacin son sus ideales,
la libertad del espritu y el espritu de la
libertad. En algunas ocasiones los ideales tienen
tal fuerza, que imprimen sus caractersticas a
una era o a una poca.
Si se toma en cuenta que la realidad actual
requiere de sueos para lograr cambiarla o
mejorarla, nos damos cuenta de la importancia
de la utopa en la educacin.
El docente inconforme busca, estructura, inventa
y experimenta estrategias para lograr en sus
alumnos seres pensantes, comprometidos con su
medio social y ambiental, seres que tomen el
reto de hacer lo que este en sus manos para
mejorar su entorno. Todo esto teniendo como
base la formacin de valores.
Entonces, lograr una educacin que aparte de
formar alumnos competentes, forme alumnos
conscientes y responsables de que sus acciones tarde
o temprano repercuten en la modificacin y
perjuicio del medio ambiente y que este dao es un
boomerang que en determinado tiempo regresara a
el o a sus descendientes, es realmente una utopa,
porque se necesita de docentes soadores que
quieran cambiar y mejorar el medio ambiente, sin
importar todos los obstculos que la modernizacin
y la secumodidad le presenten. Por lo tanto la
educacin ambiental es una utopa.

ACTIVIDAD 2
DEFINICION DE LOS COMPROMISOS DE LOS PARTICIPANTES
CON LA UTOPIA.

DESPUES DE DEFINIR LA UTOPIA Y SUS ALCANCES E
IMPORTANCIA EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

LOS DOCENTES SE COMPROMETEN A:

NO SER CONFORMISTAS Y ATREVERSE A SOAR CON UN MUNDO MEJOR
SER OBSERVADORES DE SU ENTORNO PARA IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS
AMBIENTALES GRAVES DE SU ENTORNO.
COMPARTIR SU SUEO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.
IDENTIFICAR UN PROBLEMA ESPECIFICO DEL ENTORNO INMEDIATO.
DEFINIR LOS OBJETIVOS A ALCANZAR.
HACER UNN ANALISIS DE LOS OBJETIVOS, COMO SE PUEDEN LOGRAR Y A
QUIENES SE TIENE QUE INVOLUCRAR.
RECABAR INFORMACION QUE AYUDE A DAR FORMA AL PROBLEMA
PLANTEADO.
DESCRIBIR EL PROBLEMA PASO A PASO.


BUSCAR ESTRATEGIAS PARA ATACARLO.

REALIZAR UN PROYECTO QUE AGRUPE TODA LA INFORMACION.

DIFUNDIR EL PROYECTO Y SUS OBJETIVOS.

PONER EN PRACTICA EL PROYECTO.

DESLINDAR LAS RESPONSABILIDADES ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

LLEVAR UN SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO PARA HACER LAS
ADECUACIONES NECESARIAS.

EDUCACIN AMBIENTAL EN LA
PRCTICA DOCENTE II
PRODUCTO FINAL

PROYECTO
POR UN MUNDO MAS LIMPIO
INTRODUCCIN

Los cambios climticos, el efecto invernadero, la destruccin de la capa de
ozono, el deshielo de los casquetes polares, las cumbres de los nevados,
contaminacin de mantos friticos ,humedales ,aire y suelo: son aspectos que en la
actualidad preocupan a todos los gobiernos del mundo que han tenido que realizar
diferentes cumbres de mandatarios para tratar el tema de la contaminacin del
planeta.
Sin embargo no se han podido llegar a firmar acuerdos que permitan la reduccin
de la contaminacin en el mundo, siendo los pases industrializados los ms
renuentes en aceptar una disminucin en los procesos industriales generadores
gases contaminantes, es decir, es ms importante para ellos la acumulacin de
capitales que la proteccin del planeta y la salud de quienes la habitamos.
El manejo de los desechos slidos es una actividad que permite minimizar la
contaminacin del suelo, de hecho algunas administraciones locales las han puesto
en prcticas por varias razones, primero, que permite alargar la vida til de los
rellenos sanitarios o botaderos a cielo abierto, segundo, que favorece la utilizacin
de los desechos orgnicos en abono natural para la produccin agrcola, Ayuda a
generar nuevas fuentes de trabajo con la venta de papel, vidrio, metales, y otros.

se genera una gran cantidad de desechos plsticos (botellas) que van al relleno
sanitario o a contaminar el suelo, ante esta situacin nace la idea de formular un
proyecto mediante el cual se pueda reutilizar estos desechos en la Elaboracin de
Bisutera y obtener fondos econmicos , a la vez que educamos y creamos
conciencia en los nios y la comunidad escolar sobre la importancia de cuidar
nuestro entorno. Es all entonces. donde radica la importancia del proyecto,
sumado a la integracin armnica de los padres de familia, auxiliar de servicios y
docentes y autoridades lo que permitir desarrollar las destrezas y habilidades de
los alumnos involucrados mediante acciones encaminadas a los contenidos del
curriculum escolar.
JUSTIFICACIN

Los tiempos actuales que vivimos nos exigen poner atencin en el cuidado y
proteccin del medio ambiente; en las escuelas donde prestamos nuestros
servicios, una de sus funciones es promover valores para motivar un cambio en
la cultura actual , uno de ellos es el de conservacin y cuidado de nuestro
entorno natural luego entonces, por la magnitud y complejidad del problema,
debemos considerar que conservar la biodiversidad es una necesidad urgente de
todos los seres humanos que habitamos esta madre tierra.

OBJETIVOS

Que los alumnos y la comunidad escolar valoren el vivir en un entorno
saludable ,agradable y en armona con la naturaleza.

Crear conciencia y hbitos en la comunidad escolar promoviendo
aprendizajes permanentes .

Mantener nuestro centros educativos y rea de afluencia en condiciones de
limpieza para promover ambientes saludables.

Sensibilizar a la comunidad escolar para promover el embellecimiento del
rea escolar y la comunidad para crear un ambiente agradable

Fomentar valores y acciones que contribuyen para la transformacin humana
y social a la preservacin ecolgica; ella estimula la formacin de sociedades
socialmente justas y ecolgicamente equilibradas que conservan entre si
relaciones de interdependencia y diversidad.
ESTRATEGIAS

Mediante conferencias y platicas con la comunidad escolar formar
conciencia y a su vez propiciar una sensibilidad que modifique el
comportamiento del escolar por las cuestiones medioambientales.

Promover el conocimiento del medio, sus elementos, las interrelaciones que
en l se dan y tambin sus problemas, mediante lecturas guiadas proyeccin
de documentales, visitas guiadas a parques ecolgicos elaboracin de
materiales escritos(trpticos, carteles ,impresin de lonas ,etc) sobre la
naturaleza sin dejar de observar los aprendizajes esperados que nos marca
la curricula bsica, creando en el alumno un ser activo en el cuidado y
mantenimiento del ambiente.

Fomentar la adquisicin de valores, creando hbitos mediante campaas
de limpieza, reforestacin y recoleccin de materiales plsticos (PET) para
que motiven a sentir inters y preocupacin por el medio ambiente.

ACTIVIDADES

Con involucramiento de docentes, alumnos y padres de familia realizar un recorrido
dentro y fuera del plantel para obtener un panorama de las condiciones reales de
nuestra institucin escolar.
Elaborar un plan de accin con el cuerpo de directivos, docentes y la comunidad
educativa en general.
Realizar reuniones de trabajo con maestros, padres de familia y alumnos.
Organizar equipos de trabajo para llevar a cabo una limpieza general de las
instalaciones de la institucin.
Realizar conferencias entre padres de familia y alumnos sobre el deterioro del medio
ambiente.
Incluir actividades en la secuencia didctica sobre el cuidado del medio ambiente
Llevar a cabo una campaa de botellas de plstico (PET) para su reutilizacin o
reciclado.
Reforestacin y mantenimiento de reas verdes dentro y fuera de la escuela.
Elaboracin de mantas, carteles y trpticos para fomentar el cuidado del medio
ambiente.
Proyeccin de documentales a los alumnos y padres de familia sobre el cuidado del
medio ambiente.
Organizar visitas a lugares con deterioro ambiental , para que los alumnos reflexionen
sobre el dao ecolgico que hemos causado al ambiente.
Asistir con los alumnos a parques ecolgicos donde se aprecie la esttica del ambiente
natural.
RECURSOS

Materiales: Videos, proyector, cartulinas, hojas blancas ,arboles, plantas de
ornato, fertilizantes naturales y equipos de sonido.

Humanos : Directivo, docentes, alumnos, padres de familia, auxiliar de servicios
y miembros de la comunidad.

Periodo de ejecucin : Durante el ciclo escolar 2013-2014 y 2014-2015.

EVALUACION

a) Anlisis y valoracin mensual de los avances en el proyecto mediante una
gua de observacin.
b) Aplicar encuestas a la comunidad escolar para percibir los logros alcanzados.
c) El director del plantel utilizara un anecdotario para registrar las limitaciones y
alcances del proyecto.
d) Llevar un portafolio de evidencias.
e) Valoracin de las secuencias didcticas mediante escalas estimativas.
f) Informes con evidencias que presente el docente.