La Sociedad de

la Informacin
Caractersticas
Informacin:
Sobreinformacin
Difusin inmediata.
Caducidad
Convivencia entre lo veraz, lo
falso, lo profundo, lo superficial

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin (TIC)
Progreso tecnolgico
vertiginoso.
Nuevos cdigos para
comunicarse
Analfabetismo
tecnolgico: brecha digital
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Sociedad
Inestabilidad social
Crisis de valores
Globalizacin
Diversidad cultural
Exclusin social


Estos objetivos exigen...

Un nuevo modelo de CENTRO EDUCATIVO
Con una nueva METODOLOGA
Un nuevo modelo de profesor
Las ltimas tecnologas
Centrada en el aprendizaje
(no en la enseanza)
El saber no est concentrado en
el docente
El docente como
gua-facilitador-mediador
Con una nueva METODOLOGA
De transmisor de conocimientos pasa a
ser gua y facilitador del acceso a la
informacin y de los procesos de
intercambio de la misma.
Un nuevo modelo de profesor
Aulas de TIC (Aulas Althia)
Conectividad integral en todo el centro
mediante redes inalmbricas que
permiten:
Uso de las TIC desde todas las aulas
Pizarra digital
Internet / Intranet en todas las
dependencias del centro, biblioteca,
departamentos, salas de profesores para
todos los equipos autorizados.
Las ltimas tecnologas
Contenidos de la formacin de los
Equipos Docentes
Dominio lenguaje informtico:
Conocimiento bsico del ordenador y sistema operativo...
Tratamiento de la informacin: Internet, comunicacin
interpersonal, trabajo colaborativo en redes...
Uso bsico del procesador de textos, base de datos y hoja de
clculo como recurso educativo
Conocimiento bsico de formatos de imagen
Multimedia: Uso bsico de programas de presentaciones
como recurso educativo. Uso del escner y cmara digital.
Conocimiento bsico aula ALTHIA
Su Aplicacin didctica de las TIC con alumnos:
Uso de programas educativos, elaboracin de materiales,
integracin curricular...
para
Desarrollar su creatividad
Potenciar el trabajo colaborativo
Desarrollar el uso y la integracin de nuevos medios
de expresin y comunicacin.
Potenciar sus capacidades de autoaprendizaje
Fomentar la adaptabilidad del alumno a nuevos
entornos.
Actuar desde la inmersin: Uso la herramienta para
los aprendizajes ordinarios.
Aprovechar las posibilidades como recurso temtico
Favorecer la educacin en la diversidad.

Se pretende que con estos medios
el alumno sea capaz de...
Las Tecnologas de la Informacin y La Comunicacin (TIC)
en la Enseanza Obligatoria
Dos conceptos fundamentales en la LOE
Aprendizaje a lo largo de la vida
Competencias Clave (conocimientos capacidades y actitudes bsicas e imprescindibles en las que
sustenta la realizacin personal de cada uno, su inclusin social y laboral y su condicin de ciudadano activo)
El tratamiento de la informacin y la competencia digital se considera como
una de las 8 competencias clave de la enseanza obligatoria
Esto supone que las
TIC tendrn que
trabajarse en todas
las reas porque
todas ellas
contribuyen a la
consecucin de esta
competencia
Las TIC son un
recurso didctico
muy valioso en
todas las reas y
facilitan la
consecucin de
todas las
competencias clave
Las TIC son una
herramienta muy
potente de bsqueda
de recursos de
elaboracin de
materiales y de gestin
acadmica para el
profesorado
Las TIC son un
instrumento
imprescindible de
comunicacin y
apertura a la
comunidad
Trabajo en Equipo
Produccin de
Informacin
Acceso a la
Informacin
Software
educativo
Integracin de
fuentes digitales e
impresas
Cmara Fotogrfica Digital
Acceso gratuito y rpido a
Internet .....
Red Multimedia Interactiva
Mobiliario Especfico
Sistema Red
Escner en Red
Impresora en Red
Magnetoscopio
Clave Educativa Dotacin Incluida en el Aula
La pizarra digital (pizarra electrnica, kit de Internet en el aula) es
un sistema tecnolgico que consiste bsicamente en un
ordenador multimedia conectado a Internet y un
videoproyector.
... Su funcionalidad consiste en proyectar sobre una pantalla
situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de
informacin procedente del ordenador, de Internet o de
cualquier otro dispositivo analgico o digital conectado al
sistema: antena de televisin, videoproyector, cmara de vdeo, etc.
La pizarra digital no es slo sistema
tecnolgico descrito antes.
Es un modelo pedaggico

Supone un paso ms en la incorporacin de las
TIC en nuestros centros.
Si el Aula Althia era el aula de ordenadores,
La pizarra digital supone la integracin del
ordenador en las aulas.
La conectividad integral inalmbrica nos da
autonoma y salida al exterior
Es un modelo de trabajo complementario no
excluyente con otros tradicionales o no.
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TIC) se podran definir como un conjunto de medios
tcnicos (ordenadores multimedia, televisin digital,
mviles, otros dispositivos) y programas que
facilitan el uso integrado diversos formatos de
informacin: textual, grfica, auditiva ( msica, voz)
e icnica (imgenes fijas y en movimiento,
animaciones) a los cuales el usuario puede acceder
de manera interactiva en tiempo real o diferido y que
permiten la bsqueda y la oferta de informacin y la
intercomunicacin global a travs de Internet
A qu llamamos Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin?
Uso directo con l@s alumn@s
Como contenido curricular (En todas las reas)
Como recurso didctico: exposicin, ejercitacin,
investigacin (Para todas las reas).
Como forma de expresin y comunicacin
Uso por el profesorado:
Elaboracin de programaciones
Elaboracin de materiales curriculares
Como forma de expresin y comunicacin
Autoformacin
Tareas administrativas
Apertura al resto de la comunidad
Usos bsicos de las TIC en educacin:

Catlogo de buenas prcticas
de uso de las
TIC como recurso educativo
Has hecho
la tarea?
Alfabetizacin
Un nuevo significado
Habilidades de lectoescritura
Nuevas habilidades informacionales
+
Habilidades Informacionales
Saber navegar por fuentes diferentes
fuentes de informacin.
Saber utilizar los sistemas de informacin
Saber discriminar la calidad de la fuente.
Saber determinar la fiabilidad de la
fuente.
Saber dominar la sobrecarga de
informacin (infoxicacin)
Saber aplicar la informacin a los
problemas reales
Saber comunicar la informacin a otros.