El e-learning en el contexto de

la educacin superior.
Internet permite el desarrollo de variadas actividades de
enseanza utilizando los recursos telemticos,
este espacio educativo virtual puede servir para el
desarrollo de dos grandes funciones pedaggicas:

El campus virtual como apoyo a la docencia
presencial


El campus virtual como escenario para la educacin a
distancia.


La integracin de las redes de ordenadores en la enseanza
universitaria presencial o convencional persigue bsicamente dos
grandes objetivos pedaggicos:
1.- poner a disposicin del alumnado un conjunto de
documentos y materiales para el estudio de la
asignatura


2.-ofrecer la posibilidad de utilizar las nuevas
tecnologas como herramientas para la comunicacin
entre alumnado y profesor.
Existen tres conceptos similares, estos tres conceptos
comparten que son aplicaciones del mbito telemtico a
la educacin superior, pero se diferencian notablemente en
sus objetivos, utilidad y naturaleza.

Tradicionalmente el e-learning se ha vinculado
con la educacin a distancia.


De este modo, podemos identificar tres grandes modelos
de utilizacin de los recursos de Internet:
Consiste en plantear el aula virtual como un apndice o
anexo de la actividad docente tradicional. Es decir, el
profesor no cambia ni los espacios de enseanza que
habitualmente utiliza, ni el tipo de actividades que plantea
a sus estudiantes ni las formas que emplea de
comunicacin con los mismos.
La enseanza semipresencial o blearning requiere
que el docente planifique y desarrolle procesos
educativos en los que se superponen tiempo y tareas
que acontecen bien en el aula fsica, bien en el aula
virtual sin que necesariamente existan interferencias
entre unas y otras. Asimismo el profesor debe
elaborar materiales y actividades para que el
estudiante las desarrolle autnomamente fuera del
contexto clase tradicional.
La interaccin comunicativa dentro d
el aula virtual es un factor clase y su
stantivo para el xito del estudiante.
Requiere, para su desarrollo pleno,
una organizacin institucional fuerte
y con relevancia que oferte titulacion
es on line (asignaturas, cursos, mst
er, doctorado) a travs de campus vi
rtuales gestionados por un equipo de
expertos y administradores.

Web 2.0 y elearning: blogs, wikis y
redes sociales

Internet es un espacio en constante evolucin.
Hoy en da Internet es una red social.
La web 2.0.
Los blogs y los wikis.
Un e-dublog.
Las redes sociales o comunidades virtuales.

REDES
DOCENTES
EN
INTERNET:
Redes sociales docentes tuteladas o c
orporativas por una institucin pblica
o privada.


Redes sociales auto
gestionadas por el profesorado.
Las redes tuteladas como las autogestionadas, hemos
de considerarlas como espacios necesarios y complementarios para
la colaboracin y la autoformacin entre profesores.

Los blogs, los portales web educativos,
las aulas virtuales, los espacios de intercambio de archivos multi-
media (de fotos, videos o presentaciones), entre otros recursos
de la web 2.0 estn expandindose y popularizndose entre
la comunidad de profesionales docentes.