Propsitos de la primera sesin

Que el colectivo docente:

Reconozca la importancia y el sentido de establecer una Ruta de
mejora escolar para el ciclo lectivo 20142015.
Identifique las prioridades educativas y los procesos que deben
atenderse
en el desarrollo de la Ruta de mejora escolar y sus implicaciones

Materiales
Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar.
Pliegos de papel, marcadores, cinta adhesiva, tijeras, pegamento, materiales
para recortar.
Cuaderno de Bitcora del CTE.
Producto
Caracterizacin de la Ruta de mejora.
Actividades.
Qu es una Ruta de mejora?
7. Lean a continuacin, de manera individual, la Presentacin del
documento Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar y
subrayen los aspectos que la caracterizan. ( y primer prrafo, pg.. 10)

8. En equipos respondan las siguientes preguntas; registren sus respuestas:
Qu ha significado para su colectivo docente contar con una Ruta de
mejora?
Qu beneficios ha brindado a su escuela?
Cules son los aspectos sobre los que se han tomado decisiones para
incorporarlos a la Ruta?
Quin o quines han tomado las decisiones? Con base en qu se toman
estas decisiones?




La Ruta de mejora escolar, un sistema de gestin para nuestra escuela
PRODUCTO PRIMERA SESIN

es un planteamiento dinmico que hace patente la autonoma de gestin de las escuelas,
es el sistema de gestin que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de
mejora. Es un recurso al que el Consejo Tcnico Escolar regresa continuamente para que no
pierda su funcin como herramienta de apoyo en la organizacin, la direccin y el control
de las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela. El cte
deber, de manera peridica, revisar avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas,
as como realizar ajustes en funcin de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de
decisiones.
Es una herramienta para que el O.C organice las acciones que
fortalezcan las apacidades de la escuela para mejorar los aprendizajes
de los alumnos y el desarrollo profesional de los docentes en lo
individual y como equipo de trabajo. se traduce en acciones concretas
en los salones y en la escuela. Establecer una visin compartida de lo
que hace falta y se tiene que modificar en la escuela con acciones
acuerdos y compromisos verificables, planteamiento dinmico. Las
escuelas tienen autonoma de gestin
La ruta de mejora debe estar en constante revisin por lo que
debe llevar un seguimiento para valorar que acciones estn
funcionando y las que no lo estn.
9. Observen el siguiente esquema y, con base en lo que ilustraron y en sus respuestas, adviertan
los rubros que han sido considerados en su Ruta de mejora y los que no han sido incorporados
(pag.10 de la gua)
QUIN TOMA LAS DECISIONES?
QU DECISIONES LE CORRESPONDEN?
AUTORIDADES
*Polticas y normas
generales
Plan y programas de
estudio
Libros de texto
Estructuras y normas
de operacin
Personal
Procesos de evaluacin
Programas de
desarrollo
y compensacin
ESCUELA
Ruta de mejora
Organizacin interna
Desarrollo del Consejo Tcnico
Escolar
Atencin a la diversidad
Abatir el rezago y prevenir el
abandono
Organizacin de padres de familia
Adaptaciones curriculares
Gestin de recursos materiales
Autoevaluacin
Formacin
Mejora del aprendizaje
Lectura, escritura,
matemticas
Alto al
abandono
escolar
Normalidad
mnima escolar
Convivencia
escolar
Consejos Tcnicos
Escolares y de Zona
Fortalecimiento de
la Supervisin
escolar
Consejos
Escolares de
Participacin
Social
Descarga
Administrativa
SISTEMA BSICO DE MEJORA
PRIORIDADES
(antes mbitos)
CONDICIONES
13-15
PLANEACIN
IMPLEMENTACIN
SEGUIMIENTO EVALUACIN
RENDICION DE
CUENTAS
RUTA DE
MEJORA
ESCOLAR
Establecer prioridades, trazar objetivos
y metas verificables, as como estrategias
para la mejora del servicio educativo.
puesta en prctica de las
estrategias, acciones y
compromisos, que se
establecen en la Ruta de
mejora escolar, para el
cumplimiento
de sus objetivos
acciones que determina
el colectivo docente
para verificar
cuidadosa y
peridicamente el
cumplimiento de
actividades y acuerdos,
para el logro de sus
metas.
proceso sistemtico de registro y
recopilacin de datos
(cualitativos y cuantitativos
el director de la
escuela, con el
apoyo de los
maestros, dan a
conocer los
resultados a la
comunidad
Escolar
(aprendizajes,
admon y
financieros)
Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015


Consejos Tcnicos Escolares
La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva nuestra escuela
Educacin Bsica
Propsito
Que el colectivo docente: Inicie el diseo de la Planeacin,
como primer proceso de la Ruta de mejora escolar del ciclo lectivo 2014
2015.
.
Materiales
Cuaderno de Bitcora del Consejo Tcnico Escolar.
Estadstica escolar del ciclo lectivo 20132014.
Productos elaborados en la octava sesin ordinaria del ciclo escolar
pasado.

Producto
Cuadro de resultados de avances en la atencin a las cuatro
prioridades educativas

PAG. 14-16 GN
LLENADO DE LOS ANEXOS 1,2 Y 3 DE MANERA GRUPAL
Despues en equipos realizaran la suma para obtener el nivel alcanzado
LOS MAESTROS DE 1 Y 2 ANEXO 1 NORMALIDAD MINIMA darn respuesta
a:
En cules de los rasgos se aprecian los mayores puntajes?,
En cules los menores puntajes?
Qu indicadores demandan una atencin inmediata?
En cules rasgos se lograron los objetivos? y en cules los niveles de
avance son imperceptibles
LOS MAESTROS DE 3 Y 4 Analizaran lel anexo 2 ABATIR EL REZAGO y darn
respuesta a:
Qu prcticas no fueron consideradas en el colectivo para prevenir el
abandono escolar?
Cul es el nivel de avance que tiene la escuela en la prevencin del abandono
escolar?
Los maestros de 5 y 6 analizaran el anexo 3 CONVIVENCIA ESCOLAR
Qu refleja el resultado del instrumento por cada apartado?
Qu aspectos de la convivencia escolar no han sido atendidos?







Cmo avanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestros
alumnos?
respondan en colectivo el instrumento que se encuentra en el anexo 4 y
reflexionen en torno a:
En qu grados se presenta el mayor numero de alumnos no promovidos?
En cules existe un alto nmero de alumnos que fueron promovidos con
condiciones?
12. Para que el colectivo pueda reconocer el estado actual en que se encuentra
su escuela, es necesario tener el panorama completo de los resultados
de la autoevaluacin. Recuperen los productos de las actividades anteriores,
as como los elaborados en la octava sesin y con base en stos, registren lo
solicitado en una tabla como la que a continuacin se propone. Sealen con
una X el nivel de avance que tienen como colectivo, elaboren este cuadro en
grande para que sea visible a todos:

El siguiente paso es que el colectivo determine o focalice
los factores crticos de cada prioridad educativa que
deben atenderse durante el presente ciclo lectivo.





Prioridades


No hubo
avance



Hubo
cierto avance


Hubo avance
significativo


El objetivo
se logr

Normalidad
Mnima






Abatir el rezago
y el abandono escolar



Convivencia
Escolar



Mejora de los
aprendizajes



OBSERVACIONES







PROPOSITO: Que el colectivo docente concluya el diseo
de la planeacin como primer proceso de la ruta de
mejora escolar del ciclo lectivo 2014-2015

En equipos escriban 2 problemas
identificados
Prioridad:
Problema o factor crtico:
Objetivo:
Meta:

Accin

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo



Prioridad:
Problema o factor crtico:
Objetivo:

Meta:

Accin

Responsable(s)

Recursos

Costos

Tiempo




ESCUELA:_________________________________________________________________________C.C.T:_________
__________________
LUGRAR Y
FECHA:________________________________________________________________________________________
__________
PRODUCTO TERCERA SESIN
N 2
Planeacin del ciclo escolar 2014- 2015.
15. Con base en lo anterior, registren en el siguiente esquema lo solicitado en cada apartado. Apoyen este trabajo
consultando la informacin que plantea el documento Orientaciones para establecer la Ruta de mejora escolar.
Elaboren un esquema por cada problema o factor crtico focalizado.

ACUERDOS Y COMPROMISOS




























_
ESCUELA:________________________________________________________________C.C.T:__________________
_
LUGRAR Y
FECHA:_________________________________________________________________________________
PRODUCTO CUARTA SESIN
NO.1
Acuerdos y compromisos para la implementacin y el seguimiento de las acciones a realizar durante los meses de
agosto y septiembre.
ACT. 4 Y 6---- Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitcora.