A Avaliao Psicolgica (AP)

Tcnicas de Exame Psicolgico 3: Aula 6

Tema: A ENTREVISTA NA AVALIAO
PSICOLGICA
(Alchieri & Cruz, 2004)
Prof. Dr. Alexsandro Medeiros do Nascimento
Departamento de Psicologia - UFPE
1. Conceitos de Avaliao Psicolgica
[AP]... se refere ao modo de conhecer
fenmenos e processos psicolgicos por meio
de procedimentos de diagnstico e
prognstico e, ao mesmo tempo, aos
procedimentos de exames propriamente ditos
para criar as condies de aferio ou
dimensionamento dos fenmenos e processos
psicolgicos conhecidos (Alchieri & Cruz,
2004, p. 24, sublinhados e nuanes nossos).
[AP]... um processo de coleta de dados e
interpretao de informaes, realizada por
meio de instrumentos psicolgicos, tendo por
finalidade o maior conhecimento do indivduo
a fim de sejam tomadas determinadas
decises (Wechsler, 1999, p. 134).
Conceitos...
Cont...
[AP]... um exame de carter compreensivo efetuado
para responder questes especficas quanto ao
funcionamento psquico adaptado ou no de uma
pessoa durante um perodo especfico de tempo ou
para predizer o funcionamento psicolgico da pessoa
no futuro. A avaliao deve fornecer informaes
cientificamente fundamentadas tais que orientem,
sugiram, sustentem o processo de tomada de deciso
em algum contexto especfico no qual a deciso
precisa levar em considerao informaes sobre o
funcionamento psicolgico (Noronha & Alchieri, 2004,
p. 44).
[AP]... uma subdisciplina prtica da psicologia que
serve o objectivo genrico de apoio a processos de
tomada de deciso (Diniz, Almeida & Pais, 2007, p.
1).
2. Confuses terminolgicas
Exame Psicolgico? Psicotcnico? Psicodiagnstico?
Exame Psicolgico: procedimentos de AP utilizados
para fins de seleo de profissionais nas empresas,
concursos pblicos e obteno de carteira de
motorista.
Psicotcnico: sinnimo de exames psicolgicos na rea
do Trnsito, antigamente realizados por tcnicos (no
psiclogos). Anacronismo histrico.
Psicodiagnstico: associado ao trabalho de AP em
contexto clnico, quase sempre consultorial, tempo
delimitado, visando encaminhamento a processo
teraputico.
Crtica das distines: apesar das distintas valoraes
sociais e profissionais, no existem planos distintos de
avaliaes psicolgicas, nem fundamentos conceituais
que sustentem essa diferena (Alchieri & Cruz, 2004).

3. Critrios de Avaliao Psicolgica
AP a resultante de trs critrios ou aspectos
interdependentes: a Medida, o Instrumento e
o Processo de Avaliao.
Cada critrio possui uma representao terica
e metodolgica prpria que constitui uma via
de conhecimento do fenmeno psicolgico.
1 Critrio: A Medida
permite uma comparao entre expresses do
fenmeno psicolgico, e
o entendimento das relaes de fatos novos com a
idia que temos dos fenmenos (teoria), quando
suas caractersticas (axiomas) esto representadas.


Critrios de AP
Cont...
Axiomas da Medida:
Axiomas da Identidade: algo igual a si, e somente, a si
mesmo (o nmero igual a si mesmo) operao
permite a expresso nominal das variveis.
Axiomas da Ordem: a diferena dos nmeros expressa
tambm em termos da quantidade, da grandeza e da
magnitude (nmeros podem ser organizados em uma
seqncia invarivel) operao permite a ordenao das
variveis.
Axiomas da Aditividade: nmeros podem ser somados (a
soma resultante das grandezas dos dois nmeros
adicionados) operao permite o estabelecimento exato
das diferenas de grandezas entre variveis.
Sntese: Quo mais axiomas forem representados na
Avaliao Psicolgica mais precisa ser a descrio da
realidade psicolgica investigada.

Critrios de AP
Cont...
2 Critrio: o Instrumento
Definies de Instrumentos Psicolgicos:
qualquer forma de estender nossa ao ao meio e assim, poder
minimizar nossas limitaes em uma ao investigativa da
observao, maximizando a eficcia da obteno de dados e os
seus resultados (Alchieri & Cruz, 2004, p. 28).
... toda e qualquer prova que integre um conjunto de estmulos
ou questes especficas, estruturadas dentro do corpo de
conhecimento cientfico da Psicologia (Wechsler, 1999, p. 135).
Tipos de Instrumentos:
Testes, ou instrumentos objetivos e padronizados de
investigao do comportamento, que informam sobre a
organizao normal dos comportamentos desencadeados pelos
testes [...] ou de suas perturbaes em condies patolgicas
(Alchieri & Cruz, 2004, p. 28).
Teste psicolgico, ou instrumento objetivo e padronizado,
baseado em uma amostra de comportamento; tambm escalas,
questionrios, entrevistas, observaes, provas situacionais, etc.
(Wechsler, 1999, p. 135).




Critrios de AP
Cont...
3 Critrio: o Processo de Avaliao
A Testagem Psicolgica apenas o
aspecto instrumental e no processual da
AP, que se refere ao processo global de
conhecer e dar inteligibilidade (lgica da
interpretao) aos sistemas psicolgicos
sob investigao.
As Dimenses do Processo de Avaliao
Psicolgica: a Observao, a Inquirio e
a Medida de aspectos correlatos (ao
representada) do comportamento.

Dimenses do Processo de AP
Cont...
A Observao: foco na manifestao da conduta
(comportamento); meio mais imediato de avaliao das
aes e reaes do avaliando; atividades principais:
observar e categorizar contedos das condutas.
A Inquirio: foco na verificao mediada da conduta
pela autopercepo do avaliando sobre a mesma;
atividades principais: estabelecimento de expresso
dialgica entre entrevistador e o indivduo por tcnicas
escrita (questionrios, inventrios) e verbal
(entrevista).
Medida de aspectos correlatos: foco na verificao do
comportamento por meio de provas similares de medida
dos aspectos identificados pelas outras dimenses;
atividades principais: aplicao de testes psicolgicos.

4. Objetivos da Indicao de Testes
Quando Testes Psicolgicos devem ser
indicados?
Classificar comportamentos e aes (seleo
de pessoal e diagnstico);
Autocompreenso e entendimento (orientao
vocacional e aconselhamento);
Avaliar e modificar planos de interveno e
tratamento, dirigidos verificao de
programas (planejamento de aes); e,
Uso instrumental de investigao cientfica
(testar hipteses).
5. Dimenso tico-Poltica da
Avaliao Psicolgica
A AP tarefa exclusiva dos psiclogos, tal como
definida na lei brasileira 4.119, em agosto de 1962.
A utilizao de testes e sua guarda de inteira
competncia e responsabilidade do psiclogo.
Psiclogos no podem disponibilizar testes psicolgicos
a no psiclogos, nem estender sem razes tcnicas
processos de avaliao psicolgica. Exceo:
estudantes de psicologia, os quais podem usar testes
sob superviso direta de psiclogos.
vedada a AP em situaes onde no ocorra uma
relao interpessoal (correio, internet, telefone).
vedada a AP em situao que interfira no trabalho de
outro colega; em caso de dvidas, consultar o CFP.
6. Problemticas atuais na AP
A Testofobia generalizada: descrena mundial no valor
dos testes psicolgicos padronizados.
O psiclogo dever ser sempre melhor do que os testes
que usa.
O marasmo dos testes atuais. Razes:
Crena dos autores de que seus testes so satisfatrios
como esto.
Alto custo material e humano para desenvolvimento de
novos testes.
Validao emprica de novos testes com base em resultados
de testes j validados anteriormente fora a continuidade.
Fracasso na tomada de teorias implcitas da inteligncia na
sua avaliao.
Apelo construo de testes a autores que fazem bem, e
apreciam, os velhos testes.
(Almeida, 1999).
Problemticas atuais...
Cont...
Intercmbio de provas como estratgia de
superao de desigualdades no desenvolvimento
cientfico da psicologia, devendo os pases
importadores se responsabilizar pela adaptao
e reviso das provas (Almeida, 1999).
Atividades prticas em excesso em detrimento
dos fundamentos tericos das provas prejudicam
o aprendizado do alunado nos TEPs (Lima, 2001).
Descaso das instituies quanto aos resultados
das APs realizadas por profissionais qualificados,
apesar de evidncias cientficas disponveis sobre
seu papel preditivo (Brito & Goulart, 2005).
Problemticas atuais...
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Necessidade de investigao e criao de
critrios de rigor e validade/fidedignidade para
tcnicas qualitativas inseridas em processos
de AP (ver Bauer & Gaskell, 2002).
Necessidade de criao de novos Modelos de
AP, com critrios de validade especificados e
estudos de triangulao de mtodos e tcnicas
como a entrevista (Nunes et al., 2006).
Nmero de testes comercializados no Brasil
no ultrapassa duas centenas (176 em janeiro
de 2003); destes, 80% no apresentam as
mnimas condies tcnicas de uso, ou seja,
sem estudos de validade, preciso e
padronizao (Noronha e Alchieri, 2004).

7. Avaliao Psicolgica no Brasil e
a Tcnica da Entrevista
Aprendizado das tcnicas do exame psicolgico isolado e
pontual no assegura necessariamente o estabelecimento das
competncias necessrias, a expresso de habilidades como a
concluso de indicativos e a elaborao de resultados como
laudos (Guzzo, apud Noronha & Alchieri, 2004).
Segundo informaes dos professores das disciplinas de AP de
todo o Brasil so ensinados em mdia 14,46 testes por curso,
sendo
5,58 testes projetivos,
4,14 de inteligncia,
1,27 de personalidade,
1,06 de interesse,
1,05 perceptomotores,
0,95 de Aptides,
0,27 de prontido e
0,14 outros (entrevistas, por exemplo).

(Alves, Alchieri & Marques, 2002).
Avaliao Psicolgica no Brasil...
Cont...
Testes mais ensinados no Brasil (Alves et al., 2002):
CAT, TAT, HTP, Rorschach, Desenho da Famlia e Wartegg,
entre os testes projetivos.
WISC, o Raven, o Colmbia e o Goodenough-Harris, entre
os testes de inteligncia.
PMK, como um dos testes de personalidade no
projetivo.
Angelini, como teste de interesse.
Bender como teste perceptomotor
Bateria CEPA como testes de aptides.
testes de prontido e os outros tipos de testes ou tcnicas
(ex. Entrevista) aparecem com uma mdia inferior a 0,5.
Entrevista e Anamnese so as tcnicas mais ensinadas
no Brasil alm dos testes (Alves et al., 2002).


8. Indicaes para uso de Entrevistas na
Avaliao Psicolgica
Devem ser confrontados sempre que possvel dados
obtidos em entrevistas psicolgicas com os oriundos dos
testes, no sentido de facilitar o conhecimento da histria
vital do sujeito (Noronha et al., 2004).
Uso de modelo conjugado (instrumento e entrevista) de
AP aumenta a sensibilidade diagnstica no processo. Ex:
Estudo de Nunes et al. (2006) sobre identificao de
pessoas com sintomas do transtorno da personalidade
anti-social, uso de entrevista e escalas de personalidade
apresentou maior poder de predio na determinao dos
participantes do grupo clnico e no clnico.
Mtodo padro para avaliar psicopatologias em suicidas
na Autpsia Psicolgica: entrevista realizada com base em
fontes secundrias (informantes prximos vtima), e que
investiga, por meio de procedimentos diagnsticos
estruturados, psicopatologias ou outras informaes de
interesse (Ernst et al., 2004).




Indicaes para uso de Entrevistas...
Cont...
Entrevistas e Observao na pesquisa com
Crianas (Carvalho et al., 2004):
Entrevista no um instrumento melhor ou pior do
que a observao direta, e exige o mesmo rigor
metodolgico.
A utilidade dos instrumentos depende do tipo de
pergunta que se pretende responder e da adequao
ao contexto da pesquisa concreta.
Entrevistas podem ser o principal instrumento de
coleta ou coadjuvar a tcnica principal.
Entrevista pode ser uma tcnica de difcil manejo a
depender da criana, a qual pode inclusive recha-la
totalmente por vrios motivos, pouca fluncia verbal,
inibio, etc.

Indicaes para uso de Entrevistas...
Cont...
Entrevistas so altamente recomendadas em pesquisas
com temas difceis e penosos a crianas e adolescente,
servindo para construir as bases de interveno,
construo de rapport e constituio de espao psicolgico
seguro para rememorao de fatos traumticos como
Abuso Sexual (Habigzang et al., 2008).
Entrevista uma das alternativas mais eficientes no
contexto de avaliao psicolgica com populaes
especficas, em situao de risco social e pessoal (abuso
sexual, negligncia, explorao, ambientes violentos, etc.)
(Hutz & Silva, 2002).
Entrevistas podem e devem ter o carter j interventivo
(por exemplo, a Entrevista Motivacional com adolescentes
adictos, ver Andretta, Oliveira, 2003).
Indicaes para uso de Entrevistas...
Cont...
Cuidados no Manejo da Entrevista (Hutz & Silva,
2002):
Grau adequado de conhecimento prvio de tcnicas de
entrevista,
Conhecimento terico aprofundado dos conceitos que
sero investigados.
Conhecimento das caractersticas especficas da
populao-alvo:
Adolescentes e seu comportamento desafiador e
questionador, conflito com figuras de autoridade;
Adolescentes em conflito com a lei e sua grande
dificuldade em formar um vnculo de confiana com um
adulto;
Crianas e adolescentes em situao de risco:
compreender seu contexto desenvolvimental e saber como
abord-los, procurando entender a sua linguagem e sua
cultura e respeit-las.

9. Exemplo de AP com triangulao de Tcnicas: testes e
tipos distintos de entrevistas em AP de Casos de Abuso
Sexual na Infncia e Adolescncia (modelo de Habigzang et
al., 2008).
Instrumentos utilizados para avaliao psicolgica:
1.Entrevista semi-estruturada inicial constituda por duas partes:
construo de rapport e a entrevista estruturada The Metropolitan Toronto
Special Committee on Child Abuse (1995).
2. Childrens Attributions and Perceptions Scale (CAPS): escala para
mensurar abuso em crianas (Mannarino, Cohen & Berman, 1994), uma
entrevista semi-estruturada com 18 itens, escala Likert, que varia entre
nunca (0) e sempre (4).
3.Inventrio de Depresso Infantil (CDI): instrumento para alteraes
afetivas em crianas e adolescentes adaptado por Kovacs (1992), do Beck
Depression Inventory para adultos, 27 itens, trs opes de resposta (de 0 a
2).
4.Escala de Estresse Infantil (ESI): escala para reaes do estresse, 35
itens, escala Likert de cinco pontos, na qual a criana pinta um crculo
dividido em quatro partes.
5. Inventrio de Ansiedade Trao-Estado para crianas (IDATE-C): o
inventrio constitudo de duas escalas de auto-avaliao, adaptado para
uso no Brasil por Biaggio e Spielberger (1983) do original (Spielberger,
1970), 20 itens e cada item constitudo por trs afirmaes com graus
crescentes de intensidade.
6.Entrevista estruturada com base no DSM IV/SCID para avaliao de
transtorno do estresse ps-traumtico, traduzida ao portugus por Del Bem
et al. (2001).

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