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NUEVA LEY DE LA EDUCACIN BOLIVIANA

Avelino Siani y elizardo Perez
julio del 2008
MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS
COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION
BOLIVIANA
Proyecto
Avelino Siani
Elizardo Prez
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EDUCACIN COMUNITARIA
EDUCACIN PRODUCTIVA
TERRITORIAL
EDUCACIN INTRA-
INTERCULTURAL PLURILINGUE
EDUCACIN LAICA

FISCAL, OBLIGATORIA Y GRATUITA
EDUCACIN DESCOLONIZADORA
UNIVERSAL, CRITICA Y DIVERSA
INTEGRACIONISTA

MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS
COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION BOLIVIANA
PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA
PARTE FILOSOFICA

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MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS
COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION BOLIVIANA
PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA
PARTE FILOSOFICA

EDUCACIN DESCOLONIZADORA
Es descolonizadora, liberadora y anti - imperialista, revolucionaria y
transformadora de las estructuras econmica, social, cultural, poltica e ideolgica,
orientada a la autodeterminacin y reafirmacin de las naciones indgena
originarias, afro-boliviana y de la nacionalidad boliviana.
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EDUCACIN LAICA
EDUCACIN COMUNITARIA
EDUCACIN PRODUCTIVA TERRITORIAL
EDUCACIN INTRA-INTERCULTURAL PLURILINGUE
Es intracultural e intercultural plurilinge, porque articula un sistema educativo estatal
desde el potenciamiento y desarrollo de la sabidura y lengua propias de las naciones
originarias y donde se interrelacionan, convivan en igualdad de oportunidades, respeto y
valoracin recproca entre las culturas del pas y del mundo.
Es productiva y territorial, orientada al trabajo y desarrollo sostenible que garantice procesos de
produccin, conservacin, manejo y defensa de todos los recursos naturales, que fortaleciendo la
gestin y control territorial de las naciones indgenas originarias.
Es comunitaria, democrtica participativa de consensos para la toma de decisiones en
la gestin de polticas educativas pblicas dentro del marco de la unidad en la diversidad.
Es laica, respeta la espiritualidad de cada cultura, la libertad de creencias y promoviendo
los valores propios y rechaza todo tipo de dogmas.
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Fin a las fronteras tnicas.
Terminar con una Sociedad de castas.
514 aos de monopolio de clase dominante de
oportunidades : acadmicas, econmicas, polticas,
laborales .
Considerar a todos iguales
Valorar a la persona por su capacidad
No subordinar a estigmatizaciones: tnicas, de
lingsticas, raciales u otras formas discriminatorias.
Descolonizar el estado y las mentes de las personas.
El currculo de la nueva educacin tendr contenidos
de la civilizacin indgena.
Educacin ligada a la produccin.
CAMINO A LA DESCOLONIZACIN DE LA
EDUCACIN
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Los pueblos indgenas mantuvieron sus principios en una
filosofa: solidaridad, reciprocidad complementariedad.
En la Republica se instaur una educacin excluyente a
los pueblos indgenas para reproducir las relaciones de
poder colonial. .
Experiencias: ESCUELAS INDIGENALES, ESCUELAS
AYLLU WARISATA
1955 el cdigo de la educacin boliviana que propugna la
homogenizacin cultural.
1992 - 1994 ley 1565 instauracin legal del sistema
econmico de libre mercado (antiindigenista y anti popular)
Autonoma pedaggica:
descolonizacin
produccin
trilinguismo
democracia de la alfabetizacin.
Democracia y participacin.
LUCHAS SOCIALES POR UNA
EDUCACIN SIN EXCLUSION
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Principios.
Objetivos.
Participacin comunitaria

Organizacin Curricular.
Educacin regular
Educacin alternativa.
Educacin especial.
Educacin superior de formacin
profesional de servicio a la comunidad.

Formacin docente
Instituciones educativas Militares y
policiales.
Educacin Superior Universitaria.

Estructura de organizacin y
administracin.
Educacin privada.
PROCESO DE
DESCOLONIZACIN DE LA
EDUCACIN