Instituto Tecnolgico de Toluca

Desarrollo Sustentable
Unidad 3
Presenta: Carlos Alberto Antoln
Profesora:









Unidad III Escenario Socio-Cultural
3.1 Sociedad, organizacin social.
La sociedad es el conjunto de individuos que
interaccionan entre s y comparten ciertos rasgos
culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas
comunes. El trmino sociedad es utilizado
indistintamente para referirse a comunidades de
animales (hormigas, abejas, primates...) y de seres
humanos.
Dentro de la poblacin existe una relacin entre los sujetos
(habitantes) y el entorno; ambos realizan actividades en
comn y es esto lo que les otorga una identidad propia. De
otro modo, toda sociedad puede ser entendida como una
cadena de conocimientos entre varios mbitos, econmico,
poltico, cultural, deportivo y de entretenimiento.



Es importante resaltar que la sociedad est conformada por
las industrias culturales. Es decir, la industria es un trmino
fundamental para mejorar el proceso de formacin socio-
cultural de cualquier territorio. Por ltimo, la sociedad de
masas (sociedad) est integrada por diversas culturas y cada
una tiene sus propios fundamentos e ideologas que hacen al
ser humano nico y diferente a los dems.

3.2 Cultura, Diversidad-Socio-Cultural.

El cambio cultural se refiere al cambio en los valores o
creencias de una cultura que tiene duracin (incluso
irreversible) y el impacto sobre esa cultura a lo largo de
muchos aos. El cambio cultural puede ocurrir ya sea
gradual o rpidamente, dependiendo de la fuente del
cambio.

En los ltimos aos, el concepto de pluralidad
cultural ha surgido para luchar contra la prdida de la
cultura. Su propuesta central es fomentar el abrazo de
la diversidad cultural en lugar de impulsar la creacin
de una cultura global.

La poltica del multiculturalismo ha surgido en
muchos pases para apoyar la pluralidad cultural,
fomentarlo entre los individuos que se mudan a un
nuevo pas para que se identifiquen con las dos
culturas. Esto significa el reconocimiento de una
identidad y un sistema de creencias, mientras adoptan
las nuevas formas de hacer las cosas.


En los ltimos aos, las discusiones en torno a la
diferencia/ diversidad/ desigualdad se han realizado a
travs de los llamados proyectos multiculturales. Este
concepto surge en los mbitos intelectuales para dar
cuenta de una realidad, en absoluto nueva, que implica
el reconocimiento de que en un mismo territorio
pueden existir diferentes culturas.


Multiculturalismo: reconoce que pueden existir
diferentes culturas dentro de un mismo territorio.
Interculturalismo: intervencin ante la realidad de la
diversidad cultural que privilegia la relacin entre las
culturas. Una propuesta de educacin intercultural
privilegia la convivencia de personas de diferentes
grupos tnicos dentro de una misma escuela.
Pluriculturalismo: realidad que pone el nfasis en
que se mantengan las identidades de cada cultura. En
este caso la educacin valora el hecho de que las
personas mantengan y desarrollen su propia cultura.


3.3 Fenmenos poblacionales
La poblacin: Es un sistema biolgico formado por un
grupo de individuos de la misma especie que viven en
un lugar determinado.

La poblacin del pas en 1980 era de 67.4 millones de
habitantes y creca a una tasa promedio anual de 2.5
por ciento. Para 2010 la poblacin aument 60.9 por
ciento, alcanzando 108.4 millones de personas; en
cambio su ritmo de crecimiento ha disminuido
considerablemente a menos de la mitad (0.77% anual).
Aunque la tasa de crecimiento ha descendido
gradualmente, la poblacin sigue creciendo en
nmeros absolutos. Con base en las ltimas
previsiones de la evolucin de la poblacin
del CONAPO, se espera que a partir del ao 2042 se
registre un descenso de la poblacin mexicana.


Pero fue en la segunda mitad del siglo XX, es decir,
despus de la segunda guerra mundial, cuando el
crecimiento demogrfico alcanz unas proporciones
enormes, debido al proceso conocido como control de
la mortalidad por el desarrollo de los antibiticos, los
avances de la medicina, el tratamiento de muchas
enfermedades infecciosas y otros muchos desarrollos.
A este proceso de rpido crecimiento de la poblacin se
le denomin explosin demogrfica. Sin embargo, ha
sido ese mismo desarrollo tecnolgico lo que ha venido
a ocasionar una declinacin incipiente de la natalidad
aunque cada vez mayor que se conoce como la fase
de transicin demogrfica.
3.4 desarrollo humano
El enfoque de desarrollo humano naci, en parte, como
resultado de las crecientes crticas al enfoque de
desarrollo predominante en el decenio de 1980, el cual
supona un vnculo estrecho entre el crecimiento
econmico nacional y la ampliacin de las opciones
individuales del ser humano.
A partir de 1990, el concepto de desarrollo humano se
aplic a un estudio sistemtico de temas mundiales,
segn se public en los Informes anuales sobre
Desarrollo Humano patrocinados por el PNUD.
Algunos de los temas y asuntos que se consideran de
mayor importancia para el desarrollo humano en la
actualidad son:

el progreso social: mayor acceso a la educacin,
mejores servicios de nutricin y salud;

la economa: la importancia del crecimiento
econmico como medio para reducir las desigualdades
y mejorar los niveles de desarrollo humano;

la eficiencia en trminos de uso y disponibilidad de
los recursos. El desarrollo humano propicia el
crecimiento y la productividad, siempre y cuando este
crecimiento beneficie de manera directa a las personas
pobres, las mujeres y otros grupos marginados;

la igualdad en cuanto al crecimiento econmico y
otros parmetros del desarrollo humano;

la sostenibilidad para las generaciones futuras, en
trminos ecolgicos, econmicos y sociales;

la seguridad humana: la seguridad ante amenazas
crnicas de la vida cotidiana tales como el hambre y las
discontinuidades repentinas como la desocupacin, la
hambruna, los conflictos, etc.

El desarrollo humano, como enfoque, se ocupa de lo
que yo considero la idea bsica de desarrollo:
concretamente, el aumento de la riqueza de la vida
humana en lugar de la riqueza de la economa en la
que los seres humanos viven, que es slo una parte de
la vida misma.
Prof. Amartya Sen
Profesor de Economa,
Universidad de
Harvard
Premio Nbel de
Economa, 1998.


3.4.1 ndice de desarrollo humano (IDH)
El primer Informe sobre Desarrollo Humano introdujo
una nueva forma de medir el desarrollo mediante la
combinacin de indicadores de esperanza de vida,
logros educacionales e ingresos en un ndice de
Desarrollo Humano compuesto: el IDH
IDH especficos de cada pas
Es posible adaptar los IDH que aparecen en los
Informes mundiales para que incluyan componentes
adicionales en el clculo con el fin de reflejar
prioridades y problemas especficos de cada pas y para
incluir una mayor exactitud respecto al nivel de
desarrollo de un pas. Los ajustes del IDH deben usar
los mismos mtodos de ponderacin y normalizacin
que el IDH original con el fin de crear un ndice para el
componente agregado mediante valores mximos y
mnimos.
La utilidad y la versatilidad del IDH como herramienta
analtica para el desarrollo humano en los mbitos
nacional y subnacional se vera mejorada si los pases
escogieran componentes que reflejen sus prioridades y
problemas y sean sensibles a sus niveles de desarrollo,
en lugar de usar estrictamente los tres componentes
presentados en el IDH de los Informes mundiales.

3.4.2 ndice de desarrollo social
Un indicador social es una medida de resumen, de
preferencia estadstica, referente a la cantidad o
magnitud de un conjunto de parmetros o atributos de
una sociedad. Permite ubicar o clasificar las unidades
de anlisis (personas, naciones, sociedades, bienes,
etc.) con respecto al concepto o conjunto de variables
que se estn analizando.

Se organizan en:
Estos indicadores suelen organizarse de tres tipos:
impacto, efecto y cumplimiento.

* Indicadores de impacto: Miden los cambios que se
esperan lograr al final del proyecto, e incluso ms all
de su finalizacin, y que son definidos en
su Propsito u Objetivo general.


* Indicadores de efecto: Miden los cambios que se
producirn durante la ejecucin del proyecto. Se
asocian con sus Resultados u Objetivos especficos.

* Indicadores de cumplimiento: Miden la ejecucin de
las metas planteadas en las actividades del proyecto.
Tambin se puede cuantificar el cumplimiento del
tiempo y presupuesto programados.
3.5 desarrollo urbano y rural
Las ciudades pueden ser extremadamente eficientes.
Es ms fcil suministrar servicios de agua y
saneamiento cuando las personas viven ms
concentradas en el espacio. Tambin se facilita el
acceso a salud, educacin y otros servicios sociales y
culturales. Sin embargo, a medida que las urbes
crecen, aumenta el costo de satisfacer las necesidades
bsicas y se intensifica la presin sobre el medio
ambiente y los recursos naturales.
A partir de 2008, el nmero de personas que viven en
las ciudades super la cantidad de personas que viven
en las zonas rurales.
Histricamente este sentido, del desarrollo humano no
se haba llegado a un punto donde las mquinas
podran asumir el control de mano de obra humana, y
las parcelas de tierra no puede producir tanto alimento
como en la actualidad.


Las ciudades se han convertido en el motor del
crecimiento econmico y la ubicacin principal para la
habitacin de las personas en el oeste.
Las ciudades son tan poderosas porque son capaces de
concentrar la actividad econmica en un rea
centralizada que se encuentra cerca de otros servicios
importantes (como los bancos y las redes de
transporte).

El desarrollo humano en los siglos 20 y 21 ha estado
dominado por el urbanismo.
Ms y ms personas estn optando por vivir en las
ciudades ya que les proporciona acceso a ms recursos
econmicos son las ciudades donde la mayora de los
puestos de trabajo se encuentran.

Como resultado, hay menos importancia atribuida a la
actividad agrcola, y hay menos oportunidad para que
las personas se ganen la vida con la agricultura.
Lograr un desarrollo sostenible para la raza humana
debe ser consciente de la tendencia a la urbanizacin
del mundo, y trabajar en el aumento de la capacidad
econmica de las personas que viven en los tugurios
del mundo.

3.6 Estilos de vida y consumo
Los niveles actuales de consumo han superado la
capacidad de carga de la tierra, y si se contina por
unas pocas dcadas, se degrada la tierra hasta el punto
en el que la civilizacin humana podra derrumbarse.

A fin de lograr un futuro ms sostenible, pautas de
consumo humano deben ser ms conscientes de los
lmites impuestos por el entorno natural. La
globalizacin de la economa mundial, los mercados y
los avances de las tecnologas de la informacin y
comunicacin, estn propiciando cambios
acelerados de todo orden y, en particular en las
expectativas, preferencias y decisiones de los
consumidores.
En tanto, hoy en da, los clientes son ms numerosos y
diversos en cuanto a sus necesidades de compra. Al
parecer, un ingrediente de xito es buscar e identificar
segmentos de mercado cada vez ms especficos a los
cuales dirigir bienes y servicios de forma ms eficaz.
Se reconoce que aun cuando los compradores de cada
segmento son muy similares en cuanto a deseos y
necesidades, no hay dos compradores que sean
realmente iguales, por lo cual es importante tomar en
cuenta tanto los niveles (segmentos, nichos, reas
locales e individuos) como los patrones de
segmentacin de mercados (segmentos de preferencia:
homogneas, difusas, agrupadas).
En la segmentacin de mercados de consumo es muy
relevante la segmentacin psico-grfica, relacionada
con las caractersticas de los consumidores, sobre todo,
en lo que se refiere al estilo de vida, personalidad y
valores.

3.7 democracia, equidad, paz y
ciudadana
La mayor deficiencia de la democracia mexicana es la
desigualdad que divide a la sociedad y al pasEn el
fondo del diferendo electoral del "voto por voto" hay
un gigantesco descontento social que muchos -el
gobierno y su partido- no ven ni entienden.

En la mayor parte de los pases de Latino-Amrica con
escasa madurez democrtica, la labor de construccin
de ciudadana para una cultura de paz o de
ciudadanas por su carcter multitnico y
pluricultural es primordial para la consolidacin de un
rgimen de libertad personal y justicia social.

En estos pases se hace dificultosa la creacin de las
condiciones que permitan gozar del ejercicio pleno de
estos derechos, libertades y garantas porque los
individuos an no han llegado a conocer, comprender,
interpretar y, mucho menos, a asumir el estado de
derecho en el que ahora viven, y que les reconoce por
lo menos en el papel plena libertad, equidad y
justicia.
Hoy es imposible pensar en la formacin de la cultura
de paz al margen de los medios masivos de
comunicacin, ms an cuando se constata que ni las
instituciones gubernamentales ni los partidos polticos
han asumido esa obligacin.
Por ello, es fundamental manejar una concepcin ms
englobante de todos los derechos reconocidos y
reivindicados en torno a la comunicacin. ste
concreta un conjunto de facultades que son inherentes
a la persona como ser sociable por naturaleza, que le
permiten construir y asignar sentidos a la realidad que
le rodea a travs del intercambio y puesta en comn de
diferentes tipos de mensajes.

3.8 intervencin en comunidades
A pesar de los mayores problemas que enfrenta el
mundo son de naturaleza global, la mejor manera de
asegurar un futuro equitativo y el desarrollo sostenible
es a travs de una poltica de relocalizacin y de
reorientacin de la comunidad.

En un mundo cada vez ms global, es tambin
importante mantener una perspectiva global sobre la
participacin de la comunidad.
Todo esfuerzo debe hacerse para conseguir que los
habitantes locales a pensar tanto sobre la comunidad
en que viven y el mundo que les rodea.
Se les debe animar a pensar en cmo contribuir a la
economa mundial y cmo sus acciones marcan la
diferencia.

A pesar de que la cooperacin internacional parece
difcil de alcanzar y los gobiernos no han sido capaces
de integrar plenamente la sostenibilidad en sus
polticas, las ciudades han pasado a primer plano con
algunas ideas verdaderamente progresista.

Uno de los principios ms importantes es garantizar
que el medio ambiente debe ser tenido en cuenta
adecuadamente como los seres humanos continan
desarrollndose.
Esto significa fomentar las actividades que ayudan al
medio ambiente (como la mejora de la eficiencia
energtica) y penalizando las actividades que
perjudican el medio ambiente (como los residuos o la
contaminacin que emiten).

El mundo se enfrenta actualmente a graves problemas
ambientales y sociales que parecen ser
sistemticamente arraigados en el desarrollo humano.
A fin de lograr un futuro ms sostenible, las
actividades humanas deben dar cuenta
adecuadamente del medio ambiente y luchar por una
distribucin ms equitativa de la riqueza en todo el
mundo.

Conclusin
Cuando combinamos los dos trminos, llegamos a la siguiente
definicin: es el estudio delas distintas formas que los diversos grupos
culturales conducen sus vidas. Por lo tanto, cuando miramos el mundo
desde una lente sociocultural, estamos comparando cmo los
diferentes grupos de personas que interactan con el mundo que los
rodea y los valores y creencias que inspiran sus acciones. Sin embargo,
la diversidad y el carcter distintivo de los grupos socio-culturales del
mundo se ha ido reduciendo rpidamente en los ltimos 100 aos
debido a las fuerzas de la globalizacin.