BACHILLERATO GENERAL

GRUPO 3 SEMESTRE A
ASIGNATURA: LITERATURA
DOCENTE: MTRO. SABINO ROSALES
TEMA: CONCEPTOS DE LA LITERATURA
INTEGRANTES :
ELIZABETH LUNA
VALERIA NAVARRO
MARIA DE GUADALUPE G.
KAREN ZERMEO
MONICA DE LA CRUZ



CD.VICTORIA ,29/08/2014

LITERATURA (ETIMOLOGA)
Literatura deriva, etimolgicamente, del
latn Littera, que significa letra o lo escrito. Por
su etimologa, pues, la literatura est ligada a la
cultura, como manifestacin de belleza a travs de
la palabra escrita, la literatura es un arte, y por
tanto, se relaciona con otras artes, y tiene una
finalidad esttica.

CONCEPTOS DE LITERATURA
LITERATURA
Arte que emplea como medio de
expresin una lengua.
Conjunto de las producciones literarias de
una nacin, de una poca o de un gnero
Conjunto de obras que versan sobre un arte
o una ciencia
Conjunto de conocimientos sobre literatura
Tratado en que se exponen estos
conocimientos
IMPORTANCIA DE LA LITERATURA

La literatura es importante a lo largo de la vida. Tiene importancia en el
desarrollo del nio, en la adolescencia, en la adultez y en la vejez.
No hay que olvidar que los libros son la memoria de la humanidad y el archivo
ms grande que existe de las ideas y emociones humanas. Por eso, la literatura
es imprescindible para la maduracin personal e intelectual de los jvenes.
Desarrolla el pensamiento crtico.
Los textos permiten conocer otras formas de pensar, que termina por forjar la
propia identidad del joven.
La literatura nunca deja de ser productiva. Genera conocimientos y promueve
la reflexin, logrando que uno se piense a s mismo y se plantee su relacin con
los dems.
Un libro puede ser tambin, ese instrumento que nos ensea a ver en forma
diferente y ms rica la realidad.
La lectura exige procesos mentales ms complejos para su comprensin que
permiten mantener una distancia con el mundo.
La lectura es parte del proceso de formacin de la capacidad intelectual bsica
del estudiante, que difcilmente puede ser reemplazada por aprendizajes
alternativos.
Los procesos de pensamiento racionales y conceptuales se aprenden en el
lenguaje escrito (e inicialmente en el oral, pero a otro nivel).

Los procesos de pensamiento racionales y conceptuales se
aprenden en el lenguaje escrito (e inicialmente en el oral, pero a
otro nivel).
La lectura es esencial para lograr un dominio del lenguaje, tanto en
su funcin literaria como en su funcin de comunicacin pragmtica
y conceptual.
La lectura del texto literario representa una oportunidad de
experiencia de lo vivido que es esencial en la formacin del nio. El
texto literario ayuda al nio a "comprenderse mejor; as se hace
ms capaz de comprender a los otros y de relacionarse con ellos
de modo mutuamente satisfactorio y lleno de significado".
El texto literario es la forma ms rica de transmitir la herencia
cultural, de aprender a manejarla, y de manejar, mediante la
cultura, los propios impulsos y deseos.
Ayuda al nio a enfrentarse a las emociones, a la violencia, al amor,
a la crueldad, en una forma en que las imgenes de la televisin no
permiten.
La lectura es la base de la educacin y la educacin es el factor
esencial de igualdad social en el mundo moderno.



ETAPAS DE LA LITERATURA
MOVIMIENTO
LITERARIO
CARACTERSTICAS REPRESENTANTES
Clasicismo Oriental
S. XIII a. C. S. V. d C.
Moralista y didctica.
Estilo exuberante, simblico, mstico.
Despliegue de fantasa.
Riqueza de imgenes.
Hebreos: La Biblia
Hindes: Valmiki (Ramayana)-
Vyasa (Mahabharata)- El
Panchatantra-Los Vedas
China: Confucio Lao Tse
Clasicismo Occidental
S. V a. C. S. V d. C.
Racional, realista, humanista
Estilo sobrio, equilibrado
Armona y perfeccin en el fondo y la
forma.
Grecia: Homero (Odisea e Iliada)
Esquilo (Prometeo
encadenado) Sfocles (Edipo
Rey) Esopo (Fbulas)
Roma: Virgilio (La Eneida)
Horacio - Ovidio Sneca
Medievalismo
S. V d.C. S. XV
Teocentrista: Influjo del catolicismo e
islamismo.
Surgen Cantares de gesta y a partir de
los Autos sacramentales los dramas,
comedias y farsa.
Se forman lenguas romances.
Francia: Cancin de Roldn
Alemania: Cancin de los
Nibelungos.
Espaa: Cantar del Mo Cid
Gonzalo de Berceo Marqus de
Santillana Jorge Manrique.
Italia: Dante Alighieri (La Divina
Comedia)

MOVIMIENTO
LITERARIO
CARACTERSTICAS REPRESENTANTES
Renacimiento
S. XV S. XVI
Humanista: Valoracin del hombre en
s mismo.
Rebelda espiritual: Culto a la
naturaleza
Retorno a las reglas clsicas.
Lenguas romances pasan a categora
literaria.
Italia: Torcuato Tasso(Jerusaln
Libertada) Maquiavelo (El
Prncipe) Ariosto- Francesco
Petrarca
Giovanni Boccaccio(El
Decamern)
William Shakespeare
Francia: Rabelais Miguel de
Montaigne
Espaa: Garcilaso
Inglaterra: W.
Shakespeare(Otelo)
Portugal: Camoens(Las
Lusiadas)
Barrroco
S.XVII
Oposicin a normas clsicas.
Actitud espiritual hacia la libertad en la
creacin.
Extrema complejidad.
Tendencia hacia la exageracin.
Exalta sentimientos y pasiones.
Inglaterra: Thomas Hobbes
Italia: Marini
Espaa: Gngora Quevedo
Francia: Corneille
Neoclasicismo
Fines del s. XVII S.
XVIII
Resurgimiento del amor y
admiracin por las culturas griega y
romana.
Bsqueda nuevamente de la
perfeccin.
Predominan la razn y la disciplina
intelectual.
La observacin, el anlisis y la
crtica se prefieren a la imaginacin.
Francia: Moliere (El Tartufo)
Jean La Fontaine(Fbulas)
Inglaterra: Daniel Defoe
(Robinson Crusoe)
Italia: Carlo Goldini
Espaa: Toms de Iriarte
(Fbulas)
MOVIMIENTO
LITERARIO
CARACTERSTICAS REPRESENTANTES
Romanticismo
S XIX
Subjetivismo.
Variedad y libertad frente a las trabas
neoclsicas.
Triunfo del sentimiento sobre la razn.
Exaltacin del individualismo.
Gusto por lo extico.
Inters por la tradicin medieval y los valores
nacionales.
Francia: Vctor Hugo (Los
Miserables) Alejandro Dumas
Alemania: Goethe (Fausto)
Hermanos Grimm.
Inglaterra: Lord Byron W.
Scout(Ivanhoe)
EE.UU.: Edgar Allan Poe (El Cuervo)
Espaa: Bcquer (Rimas)
Colombia: Jorge Isaacs (Mara)
Argentina: Domingo Faustino
Sarmiento.
Realismo
S.XIX
Objetividad.
Rechazo a la fantasa e imaginacin.
Bsqueda de temas en lo inmediato, lo
cotidiano y circunstancial.
Se apoya sobretodo en los datos de la
observacin y el razonamiento.
Se cultiva preferentemente la novela, la
cual se convierte en testimonio de la
sociedad.
Francia: Balzac (Pap Gorrito)
Flaubert (Madame Bovary) E.
Zol.
Rusia: Dostoievski (Crimen y
Castigo) L. Tolstoi ( LDa
muertede Ivan Illich) Antn
Chejov.
Inglaterra: Charles Dickens (Cancin
de Navidad)
Espaa: Benito Prez Galds
(Marianella)
MOVIMIENTO
LITERARIO
CARACTERSTICAS REPRESENTANTES
Simbolismo
Fines del S. XIX
Tiene como antecedente al
Parnasianismo.
Se esfuerza por lograr y comunicar el
sentido musical del lenguaje.
Francia: Charles Baudelaire
(Las flores del mal)

Modernismo
Fines del S. XIX
Comienzos del S. XX
Bsqueda de la belleza absoluta.
Tiene fines preferentemente estticos.
Gusto por lo extico.
Postmodernismo en Hispanoamrica.
Nicaragua: Rubn Daro (Azul)
Espaa: Juan Ramn Jimnez
(Platero y yo)
Mxico: Amado Nervo ( La amada
inmvil)
Argentina: Leopoldo Lugons
Postmodernismo en Amrica:
Chile: Gabriela Mistral.
Argentina: Alfonsina Storni
Uruguay: Juana de Ibarbourou
Vanguardismo
S. XX
Existencia de varias tendencias.
Renovar el arte.
La universalizacin del arte.
Bsqueda de lo original.
Comprende: Surrealismo,
Expresionismo, Futurismo,
Dadasmo, Creacionismo,
Ultrasmo, Imaginismo.
Francia: Marcel Proust
Saint Expery
Italia: Edmundo De Amicis
(Corazn) Pirandello
Inglaterra: James Joyce
(Ulises) Graham Greene (El
poder y la gloria) Oscar
Wilde.
Rusia: Mximo Gorki (La
madre) Sholojov
EE.UU.: Hemingway ( El viejo
y el mar) Faulkner
Alemania: Herman Hesse
Checoslovaquia: Franz Kafka
(Metamorfosis)
MOVIMIENTO LITERARIO CARACTERSTICAS REPRESENTANTES
Existencialismo
S. XX
Se apoya en la corriente filosfica del
mismo nombre.
No acepta lo eterno y absoluto sino lo
transitorio y circunstancial
En las obras ms que razonamientos se
presentan imgenes.
Francia: J. Pal Sartre (La
nusea) Albert Camus.
Espaa: Miguel de Unamuno
(Niebla)
La segunda mitad del
siglo XX e inicios del XXI
Interpreta la realidad del hombre
hispanoamericano.
Asimila todas las tendencias de
vanguardia sin deformar su carcter.
Presenta conflictos del hombre.
La novela: Lo real maravilloso.
Surge el Indigenismo y el Urbanismo.
Argentina: Ernesto Sbato
Julio Cortzar
Colombia: Garca Mrquez
Cuba: Alejo Carpentier
Guatemala: Miguel ngel
Asturias.
Mxico: Juan Rulfo.
Venezuela: Rmulo Gallegos.
Checoslovaquia: Milan
Kundera(La insoportable levedad
del ser)
Portugal: Jos Saramago(Ensayo
sobre la ceguera)
Alemania: Gnter Grass(El
tambor de hojalata)