TEMA:

1.6.- PENSAMIENTO Y FILOSOFA

DE LA EMPRESA

GESTIN
ESTRATGICA

INTEGRANTES DEL EQUIPO
BRICEO DZUL CRISTHIAN
RODRIGUEZ ELOTLAN RAUL NATALIO
NAVARRETE GASCA RODRIGO DE JESUS
HERNANDEZ MUOZ DAVID
FLORES MEDELLIN JOHNATAN
Si no sabes a donde vas, cualquier
camino te conduce all"
QU ES EL PENSAMIENTO
ESTRATGICO?
Es un conjunto de herramientas para conseguir lo que
queremos de la mejor forma y venciendo las
dificultades.
Es el pensamiento personal que incluye la aplicacin
del juicio basado en la experiencia, para determinar
las direcciones futuras.
Es la coordinacin de mentes creativas dentro de una perspectiva
comn que le permita a una organizacin avanzar hacia el futuro
de una manera satisfactoria.

BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO
ESTRATGICO
El P.E. sirve para resolver problemas, para intentar
ganar batallas.
Su aplicacin en el mundo de la empresa puede llegar
a marcar una palpable diferencia
Otorga una dimensin a nuestra empresa de la que
muchos desgraciadamente carecen, lo cual ya es una
ventaja.
REFLEXIN FINAL
MEJOR QUE SEGUIR UNA MODA, ES TENER
UN BUEN HBITO

El hbito de pensar continuamente en el significado
futuro de lo que estamos haciendo, llmesele como
se le llame, es una prctica que conduce a la eficacia.
La Misin
Es la unin del prepsito y el quehacer de la I.E. que la hace distinguirse
de otras instituciones.
Comprende:
* La necesidad que la empresa pretende satisfacer.
* La contribucin que la I.E. pretende hacer a la sociedad.
* La filosofa de la empresa: creencias, valores, actitudes, lineamientos.
* El estilo de la gestin y direccin.

Ejemplo:
Misin: Proveer energa elctrica de calidad con amplia capacidad de
respuesta y a costo razonable a nuestra clientela, mediante una fuerza de
trabajo dedicada y talentosa, que cree en el trabajo en equipo, en ser
buenos ciudadanos, en la equidad y la integridad; y que est en una
constante bsqueda de la excelencia en todo lo que hacemos. Luchamos
por lograr los ms altos niveles de satisfaccin de nuestros clientes y nos
empeamos en dar a nuestros accionistas un retorno aceptable de su
inversin.
Esta no es una formulacin muy precisa de la misin
Formulacin correcta
Misin: Mejorar el nivel de vida de los clientes
residenciales y comerciales del Sur del Per
proveyndoles energa elctrica sin interrupciones.
Preguntas para
Formular
la Misin
Para qu existe la institucin?
A quienes se satisface?
Qu se satisface?
Cmo se satisface?
Momentos de la Misin
Misin original
Diagnstico
Estratgico
Anlisis FODA
Misin
reorientadora
La Visin
Es la imagen futura que una Institucin se
propone tomando en cuenta la realidad en
la cual esta inserta.
La visin debe ser compartida por todos
los miembros de la organizacin.
Componentes de la Visin
Imagen
sugerente
Valores
fundamentales
Idea que llevan los
miembros de la
organizacin
- Personas (valores)
- Desempeo (actitud)
- Proceso (conducta)
- Calidad (lo que nos
diferencia.
- Pblico (objetivo)
Con respecto a
Caractersticas
de la
Visin
1.- Orientada a las necesidades del cliente
2.- Considera la dimensin temporal
3.- Integradora
4.- Clara y alejada de la ambigedad
5.- Positiva y alentadora
6.- Realista
7.- Consistente
8.- Difundida interna y externamente
Ejemplos de Visin
Ser reconocidos como una institucin pblica lder en el Per y
Amrica latina, brindando nuestros servicios de manera oportuna,
transparente y confiable, contribuyendo a generar una cultura de
mercado y el bienestar en la sociedad.

Importancia de la Visin
1. Marca el futuro
2. Considera a todos
3. Produce un enfoque soador
4. Denota acciones claras
5. Define un esfuerzo
6. No marca detalladamente el tiempo, slo el fin.
7. Es compartida y conocida por todos.
Preguntas
para formular
una Visin
Qu somos como
institucin educativa?
Qu queremos ser?
Dnde queremos estar?
Valores
Son el conjunto de enunciados que reflejan los principios fundamentales bajo los
cuales se debe operar en la Empresa.
Importancia
de los
Valores
Orientan a las personas, las transforman
y cambian de conducta
Facilitan el logro de la Misin y Visin
Facilitan la conduccin de los
cambios estratgicos
Permiten identificar antivalores
y construir lo opuesto
Aumentan la productividad
Algunos Valores mencionados en los diferentes
Planes Estratgicos son:
1. Tolerancia
2. tica
3. Empata
4. Proactividad
5. Honestidad personal
6. Desarrollo personal
7. Creatividad
8. Innovacin
9. Emprendimiento
10. Responsabilidad
1. Calidez
2. Innovacin
3. Trabajo en equipo
4. Excelencia Institucional
5. Liderazgo cooperativo
6. Lealtad
7. Disciplina Laboral
8. Mejoramiento continuo
9. Cultura emprendedora
10. Compromiso social
11. Calidad, etc.
Cmo construir
Valores
Construirlos en conjunto
Difundirlos reflexivamente
Dar el ejemplo
Mantener el aprendizaje
continuo
Evaluar su influencia
Diagnstico Estratgico
Es la etapa de la planificacin estratgica que consiste en obtener,
procesar, analizar e interpretar informacin referida a los problemas
administrativos, pedaggicos y de otra ndole, sus correspondientes causas
y su posterior propuesta de alternativas de solucin, conducente al anlisis
interno de la institucin educativa (identificacin de las fortalezas y
debilidades) y al anlisis externo (anlisis del entorno, que implica
identificar y evaluar las oportunidades y amenazas de la institucin
educativa).
El diagnstico provee de informacin bsica para elaborar el plan
estratgico educativo
Diagnstico estratgico
IDENTIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ANLISIS DEL AMBIENTE EXTERNO
Identificacin y evaluacin de las oportunidades (O) y
amenazas (A)
Perfil de la capacidad externa
ANLISIS DEL AMBIENTE INTERNO
Identificacin y evaluacin de las fortalezas (F) y
debilidades (D)
Perfil de la capacidad interna
ANLISIS FODA
Comprende el conjunto de caractersticas
internas de una institucin educativa que
contribuye al logro de los objetivos
propuestos.
FORTALEZAS

DEBILIDADES

Expresa el conjunto de caractersticas internas de una
institucin educativa que constituyen desventajas o
factores que dificultan el logro de sus objetivos
propuestos por la institucin. Estas desventajas hacen
vulnerable a la institucin educativa. Las debilidades son
identificadas tambin cuando otras instituciones presentan
mayores o mejores ventajas comparativas
OPORTUNIDADES

Conjunto de situaciones, fenmenos, hechos,
tendencias o caractersticas del entorno de una
institucin educativa que estn ocurriendo o que van a
ocurrir en el futuro y que contribuyen o facilitan el
logro de los objetivos de la institucin educativa si se
aprovechan en forma oportuna y adecuada.
AMENAZAS

Conjunto de situaciones, fenmenos, hechos,
tendencias o caractersticas del entorno de una
institucin educativa que estn ocurriendo o van a
ocurrir en el futuro y que dificultan o limitan su
desarrollo operativo.
LA MATRIZ FODA
Al tener ya determinadas cuales son las FODA en un
primer plano, nos permite determinar los principales
elementos de fortalezas, oportunidades, amenazas y
debilidades, lo que implica ahora hacer un ejercicio de
mayor concentracin en dnde se determine, teniendo
como referencias a la Misin y la Visin, cmo afecta
cada uno de los elementos de FODA. Despus de
obtener una relacin lo ms exhaustiva posible, se
ponderan y ordenan por importancia cada uno de los
FODA a efecto de quedarnos con los que revisten mayor
importancia.
LA MATRIZ FODA
Pasos.
1. Elaborar el diagnstico, enlistando las F, D, O y A
que influyen sobre la organizacin.
Fortalezas.
F1
F2

Fn
Debilidades.
D1
D2

Dn
Oportunidades.
O1
O2

On
Amenazas.
A1
A2

An
Pasos.
2. Formar la matriz FODA indicando las 4 estrategias
alternativas conceptualmente distintas.
Procedimiento del anlisis FODA
1. Conformar el equipo directivo estratgico
2. Priorizar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas
(perfil de anlisis interno y externo)
3. Traslado de listados a filas y columnas de la matriz FODA
4. Ponderar grado de impacto de cada variable de las filas (FD)
sobre cada una de las variables de la columna(OA) para el xito
institucional.
5. Ponderacin: Alto=3; Medio=2; Bajo=1; nulo=0
6. Utilizar en cada columna las tres cuartas partes de la suma total de items
que haya en la columna
7. Para la ponderacin hacer las siguientes preguntas:
Cuadrante FO. En que medida esta fortaleza nos permite sacar ventaja
de esta oportunidad?
Cuadrante DO. Hasta que punto esta debilidad nos impide aprovechar
la oportunidad?
Cuadrante FA. En que medida esta fortaleza me permite contrarrestar
una amenaza?
Cuadrante DA. En que medida esta debilidad me impide contrarrestar
esta amenaza?
12. Se analiza tambin la sumatoria de cada cuadrante. De ellos se deduce la
capacidad de xito o fracaso del CE
Si cuadrante DA tiene total mas alto, el CE esta dbil y amenazada
Si cuadrante FO tiene total mas alto, el CE esta fuerte y con
oportunidades de desarrollo
Si cuadrante FA tiene total ms alto es vulnerable (fuerte pero
amenazado)
Si cuadrante DO tiene total ms alto, la organizacin esta en peligro.
Partiendo de anlisis se desarrollaran estrategias FO, FA, DO y DA
VER LA MATRZ COMPLETA
8. Completada la matriz se suman las celdas con valor cero, las con
contenido, y totales de las filas
9. Se procede a dividir la suma de los contenidos de las celdas con valor
entre el nmero de celdas con valor en cada uno de los cuadrantes
10. Se divide el valor obtenido en la ultima columna entre la cantidad de
celdas ocupadas obtenindose el valor promedio de las celdas de la
matriz y se resalta todas aquellas celdas con un valor mayor que el
promedio para los cuadrantes y para el promedio de la matriz
11. Las celdas resaltadas brindan una visin de los puntos clave para el
diseo de las estrategias
EJEMPLO FODA

GRACIAS