Plano de Desenvolvimento da Escola

PDE Binio 2011/2012

Direo e equipe tcnica
E.M. Nazira Anache
PDE Plano de Desenvolvimento da Escola
PDE o instrumento gerencial que auxilia a
instituio a definir suas prioridades
estratgicas e viabiliza o cumprimento das
metas e aes para se atingir os objetivos da
escola, possibilitando a avaliao de
desempenho dos seus segmentos. Logo, o PDE
no substitui o PPP, que o instrumento que
norteia o princpio educativo da escola, mas o
complementa.
Quem deve participar da elaborao do PDE?

Grupo de Sistematizao;

Conselho Escolar;

Associao de Pais e Mestres;

Todos os segmentos da escola.

Essa participao efetiva-se por meio das
respostas dos instrumentos utilizados no
levantamento de dados e informaes da
escola, para que se possa analisar seu
desempenho, seus processos, suas relaes
com todos os segmentos, seus valores, sua
misso, suas condies de funcionamento e
seus resultados.
Como devem ser organizadas as equipes
que elaboram e implementam o PDE?
Grupo de Sistematizao composto por um
representante de cada segmento, exceto
aluno, e liderado pela direo.
Comit Estratgico composto pelos
membros do Grupo de Sistematizao, um
representante do Conselho de Professores e
um representante do Conselho Escolar com
objetivo de acompanhar e intervir na
execuo do PDE.

Coordenador do PDE membro do Grupo de
Sistematizao, indicado pelo diretor da escola
em acordo com o grupo, que tem a funo de
coordenar as aes necessrias elaborao,
execuo, monitoramento e avaliao do PDE,
garantindo que os monitoramentos bimestrais
sejam entregues no prazo.


Lderes de Objetivos Estratgicos pessoas
indicadas pelo Grupo de Sistematizao para
coordenar as atividades relacionadas a cada
objetivo estratgico definido no PDE.
Gerente dos Planos de Ao pessoas
indicadas pelos lderes de objetivos, com
aprovao do Grupo de Sistematizao, para
gerenciar a execuo dos planos de ao.
Equipes dos Planos de Ao equipes
associadas e cada meta ou plano de ao,
compostas por pessoas indicadas pelos
gerentes dos planos de ao, em acordo com
os lderes de objetivos.
MEMBROS DO GRUPO DE SISTEMATIZAO
Diretor Escolar: Fabiana Parron Bergamo
Diretor Adjunto: Jos Augusto da S. S. Filho

Representante dos segmentos:
Professor: Alessandro Marcon da Silva
Equipe tcnica: Andrelina Raniere de C. Ferreira
Administrativo: Leosngela Aparecida da Silva Rocha
Pais: Jonilza de Souza Alves da Silva

Coordenador do PDE: Jos Augusto da S. S. Filho
No mbito da Secretaria Municipal de
Educao quais os fatores considerados?
Se os indicadores de desempenho da escola melhoraram;
Se as aes da escola contriburam para modificar os resultados
pedaggicos, considerando sua viso estratgica;
Se a Poltica Educacional estabelecida pela SEMED foi
considerada na elaborao do PDE;
Se as orientaes da SEMED foram levadas em considerao;
Se as metas e aes estabelecidas apresentaram coerncia com
o diagnstico elaborado;
Se as metas estabelecidas priorizam o aspecto pedaggico,
demonstrando o compromisso da escola com a aprendizagem
dos alunos;
As metas estabelecidas esto em consonncia com as aes,
para reduo dos pontos fracos apontados pela escola.
Instrumento 01
a anlise situacional da escola. composto dos seguintes itens:
Perfil de funcionamento da escola;
Dependncias fsicas e condies de funcionamento;
Matrcula inicial/final Ed. Infantil, Ens. Fundamental, EJA e n de alunos com deficincia
atendidos pela escola;
N de alunos com distoro idade/ano;
ndices registrados Provinha Brasil, Avaliao Externa da REME (IDER) e Prova Brasil (IDEB);
Desempenho Acadmico da Escola/Aproveitamento dos alunos Ens. Fundamental e EJA;
Componentes curriculares com baixo desempenho;
Recursos humanos corpo docente e tcnico-administrativo;
Relao aluno/docente e aluno no docente (todos que no esto atuando em sala de aula);
Participao dos professores, APM, Conselho Escolar, pais, parceiros e SEMED no processo
educativo da escola;
Servios oferecidos aos alunos, recursos financeiros, projetos desenvolvidos, fatores de
eficcia e resultados obtidos.
Avaliao da relao comunidade/escola;
Relao dos problemas prioritrios a serem solucionados, considerando o desempenho do
aluno, gesto e equipe tcnica.
Instrumento 02
a auto avaliao do desempenho da escola, com a participao da
comunidade interna: diretor, diretor adjunto, equipe tcnica, secretria
geral, um servidor administrativo, dois professores (por turno), um
servidor ASD e amostragem de alunos. So avaliados os seguintes
critrios:
Liderana;
PDE;
Foco no aluno e demais partes interessadas (outros segmentos);
Informaes e anlise (coleta de dados, utilizao desses dados para
melhoria do desempenho, acesso s informaes da escola);
Gesto de pessoas (valorizao dos funcionrios, nvel de satisfao,
participao e bem-estar, capacitaes);
Gesto de processos (instrumentos utilizados para garantir a
aprendizagem do aluno merenda, limpeza da escola, atendimento);
Resultados da escola (metas cumpridas).
Instrumento 03
a anlise dos fatores determinantes da eficcia
escolar, com a participao das pessoas que esto
diretamente ligadas ao assunto analisado.
Pesquisa realizada com os pais selecionando
apenas os itens pertinentes a esse segmento. So
avaliados os seguintes critrios:
Efetividade do processo de ensino e de
aprendizagem;
Ambiente escolar;
Gesto participativa de processos;
Instalaes e materiais;
Envolvimento dos pais e da comunidade;
Desenvolvimento dos recursos humanos.
Instrumento 04
a avaliao estratgica da escola. Os questionrios
devero ser respondidos pelos membros do Grupo de
Sistematizao e encaminhados ao coordenador do
PDE. Neste instrumento so analisados:
Ambiente interno escola pontos fortes (foras) e os
pontos fracos (fraquezas);
Ambientes externo escola as oportunidades
(situaes externas que contribuem para a melhoria do
desempenho da escola) e ameaas/riscos (situaes
externas que impactam negativamente no trabalho
dirio da escola).
Elaborao da viso estratgica da escola (valores,
viso de futuro, misso e objetivos estratgicos).

Objetivos estratgicos, estratgias e metas.
Objetivos estratgicos: so alvos a serem
alcanados ou as situaes que a escola pretende
atingir em um perodo de tempo;
Estratgias: expressam o caminho a seguir para
realizar os objetivos estratgicos. As estratgicas
nascem dos objetivos estratgicos;
Metas: indicam os resultados a serem alcanados
para se alcanar os objetivos estratgicos. Os
resultados precisam ser claros, quantitativos e
mensurveis. preciso poder medir se a meta foi
alcanada ou no.
Plano de Melhoria da Escola - PME
O PME o plano de ao para que a escola
cumpra as metas estabelecidas, no prazo de 2
anos. Deve ser executado, acompanhado e
avaliado pelo Grupo de Sistematizao.
Para que o PME seja efetivo, ao elaborar as
aes, deve ser observado:
O problema e a meta a ele associado;
As causas do problema;
As solues para o problema;
Definir o responsvel (ou responsveis) pela
ao, assim como, o perodo de realizao, os
recursos materiais a serem utilizados e,
quando financivel, a estimativa do custo
(capital ou custeio).
Ao elaborar as aes do PME,
sempre perguntar:
que meta se quer atingir com essa ao?

essa ao contribui para a aprendizagem do
meu aluno?
Portflio do PDE
um instrumento onde so arquivados os
relatrios da execuo do PDE e tem como
objetivo garantir a memria do processo.
Sero registrados os avanos e dificuldades
encontradas na realizao de cada ao.
Permitindo acompanhar sua execuo, anlise
e avaliao para verificar se o plano est
contribuindo para a melhoria do desempenho
do aluno.