PROYECTO

LINGSTICO DE
CENTRO
Natalia Lpez Zamarvide
CPR "Juan de Lanuza"
Qu NO es el Proyecto Lingstico de centro?
Una programacin de aula, ni de contenidos por idioma
Qu ES el Proyecto lingstico de centro?
Documento prctico y abierto, de uso habitual
Dinmico: puede ser revisado, modificado, mejorado...
Uno de los documentos del centro: gua, puede ser
consultado por profesores, padres...
Qu es el Proyecto lingstico de centro?
Conjunto de acuerdos que la comunidad escolar debe
adoptar para hacer posible un trabajo coherente en lo que
respecta a la formacin literaria y lingstica.
Plan integral:
Lengua materna
Lenguas extranjeras
Transversal- en todas las reas
COORDINACIN
CENTRO
Importante en el enfoque AICLE
(pero no exclusivo)
Documento prctico, de uso
inmediato (no solo para el
programa bilinge)
RELACIN CURRCULO
Fines de la educacin primaria: "adquisicin de habilidades relativas a
la expresin y comprensin oral, a la lectura, a la escritura (...)"
"El proyecto curricular de etapa incluir (...) las estrategias de
animacin a la lectura y el desarrollo de la expresin y comprensin
oral y escrita en todas las reas de la etapa".
"Las programaciones didcticas de cada ciclo incluirn (...) las
estrategias de animacin a la lectura y el desarrollo de la expresin
oral y escrita"
Competencias: "expresar, interpretar, representar"
Desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas
relacionadas con las necesidades de cada rea.
Argumentar
Dialogar
Comprender textos
Extraer y expresar informacin
Dominar vocabulario especfico
COORDINACIN
Todas la reas
Actuaciones dentro y fuera aula
Actuaciones presenciales y
virtuales
IMPLICA
Concretar lneas de actuacin en relacin con el uso
escolar de las lenguas
Aceptacin de un compromiso de trabajo entre las
diversas reas de conocimiento
ACUERDOS COMUNES ENTRE TODAS LAS
REAS (ejemplos)
Compromiso de escritura correcta
Comprensin de textos (orales / escritos)
Produccin de textos (orales / escritos)
Lectura en todas las reas
Potenciacin de la biblioteca escolar
PLANIFICACIN
Gua para la puesta en marcha PLC
Pauta- gua diseo para un PLC
DAFO- Fernando Trujillo

EL PLC Y EL PEL
PEL: una herramienta para la
reflexin y la evaluacin formativa
Permite recoger datos y
reflexionar sobre ellos:
Cmo aprenden nuestros
alumnos?
Qu actividades les resultan
ms motivadoras?
Qu tareas les resultan ms
complicadas?
Qu relacin tienen con las
lenguas fuera del aula?
DEFICIENCIAS COMUNICATIVAS DEL
ALUMNADO?
Dificultad para desarrollar por escrito una idea
(argumentar, opinar)
Expresin oral deficitaria
Expresin escrita deficitaria
Dificultad de comprensin texto oral o escrito
POSIBLES ACTUACIONES
CURRICULARES- TRANSVERSALES
Actividades para fomentar la capacidad lecto- escritora
Ejercicios para trabajar comprensin y produccin textos
escritos
Audiciones y ejercicios expresin oral
Trabajos de investigacin-- biblioteca / TIC
FOMENTO DE LA LECTURA
promover la lectura en todas las reas, planificando:
Volumen de lectura
Nmero de textos obligatorios por rea y nivel
Reparto por trimestres
Carcter (obligatorio, complementario...)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Radio / revista escolar
Participacin alumnos en blogs centro
Proyectos Erasmus +
Proyectos eTwinning
Actividades biblioteca (horario escolar)
Semanas culturales
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Representaciones teatrales
Creacin de videos, cortos
Actividades biblioteca (leer juntos, actividades
puntuales)
Lectura y confeccin cuentos
ALFABETIZACIN AUDIOVISUAL
Visionado de documentales, videos, etc, en la lengua
original, con subttulos
Mejora de las destrezas de comprensin oral y lectora.
EL PLC Y EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC
Bsqueda de informacin (lectura)
Comunicacin profesor a travs mails/ plataformas-
escritura correcta
Escritura en blogs, relatos, comentarios, intercambio de
mails con alumnos de otros pases, proyectos eTwinning
(expresin escrita)
ESTRUCTURA PLC
propuestas
1. Situacin lingstica del centro
Centro bilinge?
Lenguas curriculares
Lenguas ambientales / contexto socio/ cultural
Actuaciones previas del centro en materia lingstica
2. Distribucin horaria lenguas
Porcentaje por cursos (distintos programas)
3. Coordinacin
Profesores de lenguas
Con tutores
Implicacin de los alumnos
Implicacin familias
Cmo se articula esa coordinacin?
Estrategias de coordinacin
Coordinacin tutorial
Coordinacin curricular:
programacin diaria
programacin general y de actividades concretas
preparacin de materiales
Recogidas en
PLC
4. Actuaciones
Implicacin PLC en las programaciones didcticas:
objetivos comunes de CL
criterios comunes de evaluacin y calificacin
coordinacin de contenidos y temporalizacin entre las reas
lingsticas
5. Atencin a la diversidad
Alumnos con desconocimiento L1
Alumnos con dificultades lecto-escritoras
Con dificultades seguimiento programa bilinge
(...)
6. Evaluacin del PLC- indicadores
Evolucin alumnado entre niveles, o dentro del propio nivel
Superacin objetivos comunes previstos
Grado de alcance de la enseanza L2 en las DNLs (programa bilinge)
Grado de participacin en actividades complementarias y extraescolares
Grado de implicacin de las familias.
Grado de satisfaccin del profesorado con respecto a las decisiones
tomadas
Valoracin de las dificultades encontradas
EJEMPLOS DE PLC
PLC IES Mirador del Genil- coordinacin con centros de
primaria
Actividades PLC- junta de Andaluca
Colegio pblico de Txurdinaga (Navarra)
Enlaces sobre el PLC
MIS RECOMENDACIONES
Toma acuerdos:
Contextualizados
Realistas
Concretos
Revisables
Natalia Lpez
Zamarvide
natalialzam@gmail.com