PEI

(PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL)
PRESENTADO POR:
YAMILETH SANDOVAL
LUZ TRIGUEROS
STECEY LARA
WILLIAM ARVALO
LIDIA FUENTES
MARA DI MAGGIO
DISEO Y APLICACIN DEL CURRCULO
IMPARTIDA POR LA LICDA. SALVADORA
VALDIVIA
INTRODUCCIN
IMAGEN DE PROYECTOS EN
MARCHA
VISIN Y MISIN
Visin
Ser un centro escolar catlico insigne, formador de
jvenes con conciencia crtica, que sean sal y luz,
a travs de su formacin moral, cristiana y
cientfica; llevando a la prctica diaria sus
competencias educativas que con el
acompaamiento de nuestro personal docente
lograrn desarrollar en beneficio de sus familias y
su realidad circundante
Misin
Educar desde la perspectiva moral, cristiana y
cientfica, para forjar jvenes comprometidos y
capaces, que sean visionarios para la
transformacin de una sociedad ms digna y justa,
pretendiendo que sus alumnos puedan
desarrollarse con el acompaamiento de nuestro
personal de alta calidad y con nuestra tecnologa
para completar su desarrollo integral .

DIAGNSTICO
Siendo nuestro primer PEI las medidas que hemos
adoptado son puramente preventivas, buscamos
detectar las distintas causas generadoras de la
problemtica que acontece al centro escolar para
poder prevenir en la mayor medida la continuidad y
de ser posible la erradicacin del problema, para de
tal manera llegar a lograr un ambiente propicio y
adecuado para el aprendizaje.
Indicador

Situacin
problemtica.

Cules son las causas
de esta situacin?

Posibles soluciones











Rendimiento
Acadmico.









Los alumnos del
centro educativo
tienen bajo
rendimiento por
diferentes problemas
de aprendizaje

Los estudiantes tienen problemas
de autoestima y su
motivacin dentro de la escuela es
muy pobre. Esto mismo hace que
les contine yendo mal, y de esta
forma es cada vez ms difcil para
el estudiante.

Los estudiantes son ms impulsivos
e inquietos y tienen malos hbitos
de estudio. Porque no comprenden
lo que leen.


El ambiente escolar no es el
adecuado para los estudiantes

Los estudiantes no cuentan con los
recursos necesarios dentro de la
institucin.


Como institucin recin iniciamos

Los docentes buscaran en cada
nio los estilos de aprendizaje y
desarrollaran una forma de captar
y analizar la informacin que le
facilita su aprendizaje basada en
el descubrimiento de los talentos y
habilidades de los educandos. Y
as utilizar una gama de
estrategias que le permitirn al
estudiante ser mejor alumno
motivndolo a estar en la escuela.
Indicador

Situacin
problemtica.

Cules son las causas de
esta situacin?

Posibles soluciones










ASISTENCIA








Zona y
contexto
propenso a
padecer
inasistencia
en el centro
escolar

Zona vulnerable a las lluvias
Delincuencia comn
Familias de bajos recursos
donde todos sus integrantes
necesitan trabajar,
incluyendo los nios
La salud, vindose la
poblacin afectada por
problemas como el dengue,
la varicela, gripes
El transporte pblico, los
paros, el acceso a ste,
genera cierta inestabilidad en
la asistencia
Desmotivacin, generadora
de inasistencias injustificadas

Motivar a los nios a asistir a
clases
Propiciar transporte adecuado
para que los nios puedas
llegar al colegio.
Impartir una educacin de la
higiene personal y fomentar la
aplicacin de tal, buscando
Prevenir la propagacin de las
enfermedades en el centro
educativo y en las
comunidades.
Alentar a los padres de familia
para unirse a la causa de
mandar a los nios al colegio,
insistir en una educacin para
sus hijos.
Velar por los alrededores de la
institucin y zona de residencia
del alumnado para su
asistencia


Indicador

Situacin
problemtica

Cules son las
causas de esta
situacin?

Posibles
soluciones







Repitencia

A la institucin han
ingresado 23 alumnos de
372 matriculados que
llegan en condiciones de
repitencia entre segundo
y tercer ciclo

El maestro no se
involucra en el
aprendizaje de los nios y
la mejor opcin es
conocer la forma de
comprensin de cada uno
y tratar de llevarlos a
todos por un mismo nivel.





Condiciones de vida que
obligan al nio a trabajar y
desatiende el estudio.

Que los padres se
comprometan a que el
estudiante pueda
involucrarse al 100%
en el estudio y que en
los momentos libres
pueda ayudarles a
contribuir con sus
ingresos econmicos.

El maestro no identifica los
problemas individuales en
el rendimiento del
estudiante.


Indicador.

Situacin problemtica.

Cules son las
causas de esta
situacin?

Posibles
soluciones




Sobre
edad.


De la matricula inicial 272
alumnos, 30 de estos se
presenta con sobre edad.

El ingreso tardo a
primer grado.

Los nios que
repiten por alguna
especialidad o los
que dejaron de
estudiar y se
incorporan
nuevamente.

Se le dar un
acompaamiento
personalizado y de
acuerdo a la
asimilacin de
contenidos, se le
pasara a un grado
superior.


Indicador

Situacin
problemtica

Cules son las
causas de esta
situacin?

Posibles soluciones








Violencia

Inseguridad en las
entradas y salidas
de la institucin.

No existe una
seguridad completa en
los alumnos, personal
docente y
administrativo.

Mantener una seguridad
estable durante la jornada
educativa.





Maltrato al personal
docente.

No hay una
comunicacin
adecuada entre padres,
alumnos y maestros.

No hay un respeto al
reglamento
institucional.


Dar charlas a los padres
de familia sobre
relaciones
interpersonales.


Organizar reuniones para
dar a conocer el
reglamento establecido a
los padres de familia.
Indicador
Situacin
problemt
ica

Cules son
las causas de
esta situacin?
Posibles soluciones













Recursos














Falta de
cuido por
parte de
los
alumnos y
personal.






a) Falta de
formacin
en los
alumnos
departe de
la familia.
b) Falta de
conciencia
de parte de
los alumnos
por el bien
comn.
c) Falta de
sentido de
pertenencia.


Como institucin recin comenzando sus labores,
contamos con:
Centro de cmputo.
Biblioteca.
Hemeroteca
Videoteca.
2 proyectores
2 pantallas
2 DVD
2 televisores.

De acuerdo a esto pretendemos dar cobertura a los nios y
jvenes con los diferentes tipos de medios con los que se
puede contar para la realizacin de una investigacin
educativa.

Por otra parte se pretende concientizar que la investigacin
cuenta con diferentes campos de accin, y recursos.

Adems hacer motivar a que conozcan y sepan utilizar los
diferentes recursos tecnolgicos. Y por medio de ello que
sepan valorar y cuidar de ello.
OBJETIVOS GENERALES

Elevar el rendimiento acadmico en los
estudiantes a travs de un compromiso de los
docentes y alumnos.
Disminuir la inasistencia del alumnado atreves
de diversas acciones de motivacin por parte
de la institucin.
Disminuir los casos de repitencia en el centro
educativo para evitar la desercin escolar.


PCC
(Proyecto Curricular del Centro)

Acuerdos institucionales del PCC


LA ASISTENCIA

Causas

Acuerdos Institucionales

Desmotivacin para asistir a
clases
Dificultades con el transporte
hacia el centro escolar
Enfermedades que padecen los
alumnos
Nios que trabajan y descuidan la
educacin
Los nios no asisten a clases al
ser amenazados por la
delincuencia
Cambios climticos que impiden
la asistencia a clase debido a la
destruccin de calles, casas, etc.
Motivar a los estudiantes a educarse al asistir a
clases.
Disponer de transporte privado que se encargue
de trasladar a los alumnos que posean
dificultades en este mbito.
Propiciar un ambiente limpio, que se fomente la
limpieza constante, la higiene personal antes y
despus de ir al bao y de comer, buscando
disminuir el contagio en el centro escolar.
Impartir charlas donde se concientice a los
padres de familia a cerca de la importancia de
priorizar la educacin respecto del trabajo
infantil.
Pedir refuerzo policial para la zona donde se
ubica la institucin y de ser necesario intervenir
en la zona donde residen sus estudiantes.
Entrar en contacto con la alcalda e instituciones
competentes para la mantencin y mejora de la
infraestructura, tales como calles, desages en
los alrededores del centro escolar y viviendas
del estudiantado.
ACUERDOS DE AULA
Los contenidos.
EL personal docente puede con textualizar los
contenidos del programa con el ambiente que rodea a
los estudiantes para que puedan tener un aprendizaje
mas significativo y as que los alumnos puedan
asimilar con mayor facilidad los temas.
La metodologa.
Todas las asignaturas en todos los niveles orientaran
sus clases hacia el trabajo cooperativo, hacia el
ensear por competencias, a dotar a los nios de las
herramientas necesarias para que puedan hacer
realidad los diferentes contenidos, reflexionando y
compartiendo los saberes.

Recursos didcticos.
En la matricula de los estudiantes deber de llevar
le reglamento institucional en el cual los padres se
comprometern a cumplir cuando sea matriculado el
alumno.
Tener una cuenta aparte en la cual servir para
arreglar algn dao sufrido por un desastre natural
supervisado por el director y sub-director de la
escuela, donde los fondos sern recogidos por
actividades que realice la institucin o ayuda
extranjera. Dejar de encardo al sub-director para
que verifique el mantenimiento de la institucin, si le
falta pintura etc.

Evaluacin y promocin

Educacin parvularia:
Unidades valorativas:
1er trimestre ------- 1 unidad
2do trimestre -------2,3 unidad
3er trimestre --------4, 5 unidades

Observacin sistemtica
Actividades integradoras (libreta,
tareas, pruebas).

Escalas:
D.A.= Dominio Alto (hace el trabajo
solo)
D.M= Dominio Medio (hace el trabajo
con apoyo)
D.B= Dominio Bajo (aun no lo hace).

Se debe contar:
Libro de registro
Refuerzo acadmico
Es promocin continua
Se entrega certificado

Primer ciclo:
Indicadores de logro por unidad
Actividad integradora 35%, revisin de
cuaderno , tareas trabajo 35%, prueba
30%

Escala: del 1 al 10 en lenguaje,
ciencias. Matemtica. Sociales.
Fsica, artstica, religin.
E= excelente
MB=muy bueno
B=bueno.
Se debe contar con el 85% de la
asistencia.
Podr tener refuerzo acadmico

Es promocin continua.


Segundo ciclo:
Promedios finales de 7
Proceso de recuperacin 5 das al
finalizar el ao
No tendr recuperacin sino
posee el 85% de asistencia.
Si reprobase tendr que repetir y
podr seguir en la institucin si
posee nota de 7 en conducta.
La nota mnima es de 7

Escalas: del 1 al 10 en lenguaje,
ciencias. Matemtica. Sociales.
Fsica, artstica, religin.
E= excelente
MB=muy bueno
B=bueno.



Tercer ciclo:
Promedios finales de 7
No tendr recuperacin sino
posee el 85% de asistencia
Debe haber reprobado 3
asignaturas para poder tener
derecho a recuperacin y deber
hacer actividades extraordinarias.

Escalas: del 1 al 10 en lenguaje,
ciencias. Matemtica. Sociales.
Fsica, artstica, religin.
E= excelente
MB=muy bueno
B=bueno.
Si reprobase tendr que repetir y
podr seguir en la institucin si
posee nota de 7 en conducta.

La planificacin.
Como institucin establecemos que en la planificacin
didctica de cada docente se contemplen los
siguientes ejes transversales:
1. En valores
2. En salud
3. Educacin ambiental
4. Educacin sexual
As mismo impartiremos las materias:
Educacin en la fe
Msica
Segundo idioma desde parvularia.

CRONOGRAMA
ACUERDOS INSTITUCIONALES
1er
ao
2do
ao
3er
ao
4to
ao
5to ao
Motivar a los
estudiantes a
educarse al asistir
a clases, de esa
manera hacer
sentir deseos de
asistir.



La motivacin se
tratara a lo largo
de los cinco
aos siendo que
siempre entrarn
nuevos
estudiantes.
Disponer de transporte
privado que se
encargue de trasladar a
los alumnos que
posean dificultades en
este mbito.

Este acuerdo se llevara acabo
en el primer ao a modo de
establecerlo de tal manera que
siga vigente en el futuro.

Propiciar un ambiente
limpio, que se fomente
la limpieza constante, la
higiene personal antes
y despus de ir al bao
y de comer, buscando
disminuir el contagio
en el centro escolar

La limpieza consideramos
que debemos de llevarlo a
cabo en los cinco aos
puesto que siempre
podemos ir innovando y
tratando de distintas
maneras el problema.

Impartir charlas donde
se concientice a los
padres de familia a
cerca de la importancia
de priorizar la
educacin respecto del
trabajo infantil




Las charlas se llevaran a
cabo en los cinco aos
plazo.
Pedir refuerzo policial
para la zona donde se
ubica la institucin y de
ser necesario intervenir
en la zona donde
residen sus
estudiantes.

Esto se llevar a
cabo en el primer
ao puesto que la
situacin social
siempre es
cambiante, de ser
necesario
continuar.

Entrar en contacto con
la alcalda e
instituciones
competentes para la
mantencin y mejora
de la infraestructura,
tales como calles,
desages en los
alrededores del centro
escolar y viviendas del
estudiantado.

Este acuerdo
pretendemos
ejecutarlo a dos
aos plazo siendo
que las obras a
realizar pueden
llegar a requerir
de tiempo. A su
vez de ser
efectivo
pretendemos su
continuidad.

PROYECTO DE GESTIN
1. Acuerdos de gestin
2. Organizacin escolar y manual de funciones
3. Procedimientos institucionales
4. Manual de convivencia
Asistencia

Acuerdos pedaggicos
Motivar a los estudiantes a
educarse al asistir a clases.
Disponer de transporte
privado que se encargue
de trasladar a los alumnos
que posean dificultades en
este mbito.
Propiciar un ambiente
limpio, que se fomente la
limpieza constante, la
higiene personal antes y
despus de ir al bao y de
comer, buscando disminuir
el contagio en el centro
escolar.
Acuerdos de gestin
Realizar reuniones de docentes
donde se darn estrategias
pedaggicas para ensear al
alumno la importancia de ir una
escuela.
Dejar un encargado que verifique el
mantenimiento del transporte
escolar, las rutas y que se asegure
la hora de entrada y salida de la
escuela.
Mantener una campaa de limpieza
personal, haciendo rtulos donde
se demuestre como llevarla acabo.
Ejemplos: en lo baos, en el cafetn
etc. Siendo encargada la institucin
educativa.
Asistencia.

Impartir charlas donde se
concientice a los padres de familia
a cerca de la importancia de
priorizar la educacin respecto del
trabajo infantil.
Pedir refuerzo policial para la zona
donde se ubica la institucin y de
ser necesario intervenir en la zona
donde residen sus estudiantes.
Entrar en contacto con la alcalda
e instituciones competentes para
la mantencin y mejora de la
infraestructura, tales como calles,
desages en los alrededores del
centro escolar y viviendas del
estudiantado
Organizar periodos donde se darn las
charlas de concientizacin con respecto
al trabajo infantil estas sern dadas por
el sub-director
Verificar la instancia policial fuera de la
institucin, se encargara el subdirector.
Pedir ayuda a las instituciones
extranjeras para el mejoramiento de la
zona y ayudar a los estudiantes
Realizar unas reuniones con la alcalda
para mantener la zona en buen estado
y que realice campaas de fumigacin
contra el dengue se har responsable
el director de la institucin.
Centro educativo catlico
escolar Nueva Esperanza
Directora Hna. Lidia del
Carmen, Fuentes Melgar
Subdirector William Amarildo
Arvalo
Consejo de Profesores
Comit de Desarrollo
Educativo
Consejo de
Alumnos
Equipos:
1.Pedaggico
2. Gestin
3. Evaluacin

Sindi Stecey
Lara

Consejo de padres
de familia
Mara
Martina Di
Maggio
Oswaldo
cruz

Rosaura
Yamileth
Sandoval

Luz Esther
Trigueros
ORGANIZACIN ESCOLAR
PROYECTOS
COMPLEMENTARIOS
Proyecto complementario: La higiene personal
Objetivo: Instruir y concientizar a cerca de la importancia de tener un aseo personal, as
como el prevenir comer o tomar cosas que puedan estar mal lavadas y/o cocinadas.


Actividades


Tiempo

Recursos

Responsables
Charlas de
concientizacin
De febrero a
octubre
Humano Directiva escolar
Campaa ensear a
lavar alimentos y
manos.
Febrero Humano y econmico
(100.00)
Directiva escolar junto a
encargados del
departamento de salud
del Estado.
Pedir a los padres de
familia que sus hijos
porten jabn, toalla, y
elementos de higiene
personal.
Enero, inicio
de clases.
Humano Docentes
PEA
PLAN ESCOLAR ANUAL
ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA:
INICIO\FIN
RECURSOS COSTO ESTIMADO FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Contratar un
encargado para
cada bao que
vele por el aseo
de los nios
pequeos, el
lavado de manos,
la ayuda con los
uniformes, etc.
Directiva
escolar
Enero-fin de
clases
Jabn, papel
higinico,
toallas para
secar las
manos,
productos de
limpieza para
los baos,
etc.
10.000
ANUALES
ALCALDIA E
INSTITUCIONES QUE
VELAN POR LA SALUD.
Solicitar
asistencia policial
para el entorno de
la institucin, as
como para la zona
de vivienda de
aquellos nios
que residen en
zonas muy
conflictivas.
Director Enero fin de
clases
Estrecha
relacin con
la polica,
proveer la
comida y/o
baos a los
policas
encargados
de la
institucin.
800.00
ANUALES
INSTITUCIN
FECHA DE LA PRIMERA EVALUACIN: 30 DE MARZO - PRIMER
TRIMESTRE
INICIO DEL
SEGUIMIENTO:
30 DE MARZO
Primer trimestre.
FIN DEL
SEGUIMIENTO:
30 DE
SEPTIEMBRE
Tercer trimestre
CRITERIOS A EVALUAR ESCALA E MB B R NM
Cumplimiento de los objetivos generales del PEI
Se estn llevando a cabo los acuerdos institucionales:
1. Repitencia
2. Sobreedad
3. Asistencia
4. Rendimiento acadmico
5. Violencia
6. Recursos






Cumplimiento de los acuerdos de aula
Las acciones concretas del PG siguen respondiendo a los acuerdos institucionales
Las actividades planeadas para este ao en el plan escolar, estn llevndose a trmino
Siguen siendo pertinentes las actividades planificadas en el PEA
Las funciones de la comunidad educativa plasmadas en el PG se estn cumpliendo.
1. Director
2. Subdirector
3. Comit de Desarrollo Educativo
4. Consejo Directivo Escolar(Comit padres de familia, comit de alumnos, comit
profesores)
5. Equipo de gestin
6. Equipo pedaggico
7. Equipo de evaluacin
8. Docentes








BIBLIOGRAFA